适合人群 一年级升二年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期岳莹莹小学一年级升二年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师岳莹莹有多年一线教学经验，熟悉小学英语重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生英语思维以及独立思考的能力。 Your bedroom, your bedroom, Is there a computer and a sofa? Your bedroom, your bedroom, Is there a computer and a sofa? Yes, there is. Yes, there is. Yes, there's a computer and a

适合人群 一年级升二年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期岳莹莹小学一年级升二年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师岳莹莹有多年一线教学经验，熟悉小学英语重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生英语思维以及独立思考的能力。 One family has got lots of houses:the Queen and her family. This is one of their houses: Buckingham Palace. There are 775 rooms! There are 240 bedrooms, 78 bathrooms, and kitchens, dining rooms and stair

适合人群 一年级升二年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期岳莹莹小学一年级升二年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师岳莹莹有多年一线教学经验，熟悉小学英语重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生英语思维以及独立思考的能力。 In this lesson i can: • name the rooms in a house. •read and understand a story about a dream house. • ask and answer questions about a house. •hear and write the /d3 / sound at the sta

适合人群 一年级升二年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期岳莹莹小学一年级升二年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师岳莹莹有多年一线教学经验，熟悉小学英语重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生英语思维以及独立思考的能力。 In this lesson, I can • read and understand a story. • chant about objects. •talk about faces. • write questions and answers about faces.

数感能力是三大数学核心能力之一，《3-6岁儿童学习与发展指南》中将其定义为“感知和理解数、量及数量关系”。 数感能力主要涉及“感数和计数”“数符号”“数的分解与组成”“度量”4⃣️个方面。 3-6岁作为孩子数感能力发展的关键期，于是学而思希望通过21天的持续练习，帮助孩子萌发对数感学习的兴趣????，提升数感思维，同时养成“数感天天练”的好习惯。 今天分享的是学而思的《21天数感能力练习册》，分为学前班，小班，中班和大班，都有。

适合人群 小学五年级升六年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期崔永利小学五年级升六年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师崔永利有多年一线教学经验，熟悉小学英语重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生英语思维以及独立思考的能力。 Hello English Plus是学而思英语联合剑桥大学出版社定制发布的小学国际标准课程体系Hello English的升级版本。Hello English于2014年暑假推出，匹配欧标和剑桥英语能力认证，采用小学生国际标准同龄分级体系。该讲义在中国使用4年来，共计培训学员30余万人次，备受家长和孩子喜爱。为保证语言学习跟上时代发展，学而思英语又于2016年向剑桥大学出版社定制了Hello English 2.0版本。2

适合人群 小学四年级升五年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期景斯峤小学四年级升五年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师景斯峤有多年一线教学经验，熟悉小学英语重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生英语思维以及独立思考的能力。 Hello English Plus是学而思英语联合剑桥大学出版社定制发布的小学国际标准课程体系Hello English的升级版本。Hello English于2014年暑假推出，匹配欧标和剑桥英语能力认证，采用小学生国际标准同龄分级体系。该讲义在中国使用4年来，共计培训学员30余万人次，备受家长和孩子喜爱。为保证语言学习跟上时代发展，学而思英语又于2016年向剑桥大学出版社定制了Hello English 2.0版本

适合人群 小学三年级升四年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期麦诗阳小学三年级升四年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师麦诗阳有多年一线教学经验，熟悉小学英语重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生英语思维以及独立思考的能力。 Hello English Plus是学而思英语联合剑桥大学出版社定制发布的小学国际标准课程体系Hello English的升级版本。Hello English于2014年暑假推出，匹配欧标和剑桥英语能力认证，采用小学生国际标准同龄分级体系。该讲义在中国使用4年来，共计培训学员30余万人次，备受家长和孩子喜爱。为保证语言学习跟上时代发展，学而思英语又于2016年向剑桥大学出版社定制了Hello English 2.0版本。2

适合人群 小学二年级升三年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期姜行宇小学二年级升三年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师姜行宇有多年一线教学经验，熟悉小学英语重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生英语思维以及独立思考的能力。 Hello English Plus是学而思英语联合剑桥大学出版社定制发布的小学国际标准课程体系Hello English的升级版本。Hello English于2014年暑假推出，匹配欧标和剑桥英语能力认证，采用小学生国际标准同龄分级体系。该讲义在中国使用4年来，共计培训学员30余万人次，备受家长和孩子喜爱。为保证语言学习跟上时代发展，学而思英语又于2016年向剑桥大学出版社定制了Hello English 2.0版本。2

适合人群 小学一年级升二年级学生 资源简介 此内容来自于学而思网校课程，2020年暑期岳莹莹小学一年级升二年级英语培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。 主讲老师岳莹莹有多年一线教学经验，熟悉小学英语数学重点知识，了解低年龄段孩子的学习心理。授课风格亲和幽默，注重培养学生数学思维以及独立思考的能力。 Hello English Plus是学而思英语联合剑桥大学出版社定制发布的小学国际标准课程体系Hello English的升级版本。Hello English于2014年暑假推出，匹配欧标和剑桥英语能力认证，采用小学生国际标准同龄分级体系。该讲义在中国使用4年来，共计培训学员30余万人次，备受家长和孩子喜爱。为保证语言学习跟上时代发展，学而思英语又于2016年向剑桥大学出版社定制了Hello English 2.0版本

适合人群 一年级学生 资源介绍 This sight word sentence slideshow will help your child l earn her sight words fluently. Sight words are commonly used words that children should l earn to know "by sight" i n order to help them i ncrease their reading speed and gain confidence. The best way to l earn sight words i s with l ots of practice to help gain familiarity. These 15 worksheets give kids

适合人群 英语启蒙学生 资源介绍 Is your kid eager to jump into reading? With the help of these printables, her letter recognition skills will grow by leaps and bounds! 您的孩子渴望阅读吗? 在这些印刷品的帮助下，她的字母识别能力将突飞猛进! Table of Contents Beginning Reading: All About the Letter A Get Ready for Reading: All About the Letter B Get Ready for Reading: All About the Letter C

适合年龄 2-10岁 资源介绍 我们生活在一个绚丽多彩的世界中，各类事物千姿百态，充满着神奇的生命力，为孩子们用画笔和灵巧的双手尽情描绘提供了一个无限宽广的空间。《剪纸资料大全》能引发孩子的好奇心，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的空间和方位感知能力。 同时，这些游戏都具有“简便易行，变化多样，花费少，收益大”的特点，是典型的“寓教于乐”益智游戏。本书采用了由浅入深、由易到难的编排顺序，形象生动有趣，制图清晰，易懂易学，不仅可以作为家长辅导孩子的家庭教材或美术资料，还可以作为幼儿园教材或小学美术老师的教学参考用书。本书由刘益宏主编。

适合年龄 9-11岁 学习方法 读书有不同的目的，消遣，获得资讯，增加理解能力。不同的目的，采用阅读方式也不同。例如平台我们刷手机时的碎片化阅读完全是消遣性质的，在阅读过程中完全是不用脑的，不花力气的，属于一种娱乐形式，不能算是阅读。真正的阅读应该是带着目的和思考的阅读方式，阅读的效果取决于在阅读时花了多少努力和技巧。只有当我们提前知道如何去读时，我们才可能真正读懂。 同样的道理，也适合Raz阅读。其实和我们语文学习一样的，无论什么语言，阅读不仅仅是朗读，能够读出每个单词，还需要运用和使用各种策略来把书读懂，读透了。就像自然拼读是流利朗读的高效工具，阅读技巧也是读书和阅读理解的有力支撑。 Raz即ReadingA-Z的缩写，它是一套教授英语阅读的教材，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源，是让孩子从能听说到

适合年龄 9-11岁 学习方法 RAZ有个最大的特点，单词的重复率非常高。如果第一次遇到生词没记住，不用担心，后面的文章还会涉及到这个单词。经过反复多次的运用后，孩子基本就完全掌握了。 我们通常学习一个陌生的词汇，我会分三步：第一步，拼读。即让孩子学会发音。第二步，理解。即让孩子懂得词意。第三步，运用。即用生词给孩子造句，让孩子理解运用场景，造句越结合实际，孩子越容易理解。 RAZ官网有一个推荐的测评标准，家长可以根据这个标准估算你的孩子是否适合阅读当前等级，能否看懂。 Raz即ReadingA-Z的缩写，它是一套教授英语阅读的教材，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源，是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具。 其内容涵盖的范围也非常广泛：常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方

适合年龄 9-11岁 学习方法 对于早期Raz阅读我觉得两个重点我们家长可以关注： 1，持之以恒，养成读书兴趣和习惯 2，掌握基本的阅读技巧，培养主动思考的习惯 前者首先需要家长能够坚持，坚持监督和引导孩子完成每日的阅读任务，在家里构建阅读的氛围，不去限制阅读内容，孩子喜欢读什么都可以，也就是属于泛读的范畴。 后者可以则需要做精读，将重点内容和相关的知识点讲透。而在这点上Raz的体系提供最好的支撑。我相信这也是为什么美国小学把Raz分级阅读引入公校的原因。市场上有很多分级阅读，各有特色。但在和教学结合这点上，都稍逊于正式进入小学教学体系的Raz。所以家长可以通过Raz来教授孩子阅读技巧，这样把泛读和精读结合起来，把兴趣和学习糅合在一起，在阅读中贯穿主动思考，真正让孩子学会读书，特别是自主阅读，绝对对以

适合年龄 9-11岁 学习方法 Retell the story 复述 复述是Raz中评测升级很重要的一项，从以往的经验看，我们国内的孩子在这点上也是最需要加强的。复述需要孩子用自己的话把内容联系起来，能够区分主要观点和次要细节，能够做到归纳总结。不同年纪孩子要求当然不一样。在开始阶段孩子能把要点串联起来就好。 为了完成复述： * 在阅读过程中，记下主要观点或事件的主要内容。在书中打上记号或写上记号，指出主要观点。 * 在章节或章节的结尾，记下主要观点或事件以及支持这些观点或事件的细节。 * 读完后，复述或总结课文内容。集中在重要的内容上，用相关的细节来支持它们。 * 参考书中的内容，检查复述或总结。 Raz即ReadingA-Z的缩写，它是一套教授英

适合年龄 9-11岁 学习方法 Visualization 可视化联想 孩子，其实大人也是，都会对画面，图表更加敏感，所谓一图胜千言。把画面，实际的事物和枯燥的单词建立联系是低龄阶段很重要的阅读技巧，不妨尝试： * 把故事设计成一部电影，尝试去设定人物的特征，发生的时间，地点，以及情节。 * 具象化地内容：把不同的词汇，包括名词、动词和形容词创造成图画、图表或其他具象形式。 * 使用图表来排列信息，在草纸上画出来，思维导图也好，任何图标都可以。 Raz即ReadingA-Z的缩写，它是一套教授英语阅读的教材，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源，是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具。 其内容涵盖的范围也非常广泛：常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方面

适合年龄 9-11岁 学习方法 Make, revise, and confirm predictions 假设和检验 读书前，可以鼓励孩子做出推断假设。无论是否正确，都会鼓励学生，保持孩子的兴趣。如果预测不正确，在过程中再引导孩子修正。例如 * 读书前，可以和孩子看标题，封面、目录、猜测下书中会讲哪些内容?把这些记下来。 * 在阅读的过程中，可以不断引导孩子修改假设，或者找出相关的内容，单词来肯定孩子的猜测。 Raz即ReadingA-Z的缩写，它是一套教授英语阅读的教材，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源，是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具。 其内容涵盖的范围也非常广泛：常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方面均有涉及，深受家长和孩子们的喜爱。

适合年龄 9-11岁 学习方法 让孩子自己形成问题，帮助孩子找到自己不懂的地方，鼓励孩子主动寻找答案。 具体方法可以是： * 在阅读之前，根据书名、章节标题、章节标题和直观信息，思考主题。把自己好奇的东西记下来。 * 在阅读时，可以随时暂停并写下任何问题。如果有不明白的问题，一定要问出来。 * 在阅读的过程中寻找答案，随时并写下答案。 * 最后要问孩子，所有的问题是否都得到了答案?这些问题的答案是否来自其他来源? Raz即ReadingA-Z的缩写，它是一套教授英语阅读的教材，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源，是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具。 其内容涵盖的范围也非常广泛：常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方面均有涉及，深受家长和