孩子的艺术早教应该如何开始

　　美国有一位神童的母亲名叫斯特娜夫人，她将日常生活的点点滴滴与家庭教育联系起来，亲力亲为，用正确的方法培养自己的女儿维妮弗里德，在母亲的教育下，女儿3岁能熟练阅读，5岁开始在报纸和杂志上发表自己的创作，9岁通过了名牌大学的入学考试，10岁能熟练运用13种不同的外语交谈。她还会画画，会拉小提琴，会弹钢琴，并在国际象棋比赛中获得好成绩。

　　斯特娜夫人对女儿的教育方法值得借鉴，其中许多做法与艺术早教有关。

　　斯特娜夫人认为，美丽环境中长大的孩子才漂亮聪明。而美丽的生活，就是拥有充满智慧的图书，和高品位艺术作品的家庭环境。因此，在女儿尚未出生时，便给她精心打造了一间温馨惬意的育婴室。育婴室的墙壁上悬挂着色彩艳丽的世界名画复制品，在桌子柜子上摆放伟大艺术家的雕塑复制品，这些石膏复制品价格很便宜，我国大部分美术商店都能买到。这样做的目的是通过艺术作品培养孩子对造型和色彩的洞察力，在不知不觉中让孩子拥有很好的艺术眼光和审美品味。而我们的育婴室，大多仅注重舒适的家具和漂亮的床上用品，忽略了具有精神层面的东西。

　　小姑娘一出生就在高雅的环境中，每天伴着音乐听妈妈给她讲故事，在充满艺术气息的育婴室快乐地度过每一天，聪明的母亲利用每天和孩子在一起的时光，通过合适的、有指导性的游戏把孩子潜藏的能力一点点地开发出来了。

　　因为站在了高起点，小维妮弗里德在以后的生活和学习中，始终怀有追求美好事物的积极心态，同时对假丑恶的东西表现出厌恶和排斥，这是思想的高境界。不可否认，这位小姑娘的成功，得益于良好的早期教育。而斯特娜夫人的观点无疑也给了我们一些重要的启示。早教的方法多种多样，但必须按孩子的年龄循序渐进地进行。在孩子尚没有动手能力的时候，应该怎么教呢?我认为应该从观察身边的事物开始，因为观察力是通向一切知识的门户。只有通过细致的观察，才能做出准确的推理和判断。观察能力的培养随时随地都可以进行。比如切水果的时候，告诉孩子水果的颜色，形状和大小，抱孩子外出散步时，给孩子描述楼房的高低错落。帮助孩子建立观察事物的思维习惯。

　　这些事情对于父母亲来说，都是非常容易做到的，但大人的语言表达会直接影响到孩子的思维，影响到观察的效果。

　　所以，必须提醒家长，与孩子交流时一定要耐心，说话言语要清楚，语速要慢，意思表达要明确。启发性的问答效果最好。

　　为人父母必须肩负起教育孩子的责任，而教育幼小的孩子，只有父母才能做得最好。

　　下面这一段话是斯特娜夫人帮助女儿一扇扇地开启智慧之门的叙述：

　　“为培养女儿的观察能力，让她见识大自然的美丽神奇。我常和她在草地上玩一种叫‘口述’的游戏。比如看到一朵金盏花，我会首先说出这种植物的名字，然后让女儿尝试着描述这种植物的所有特征，从花的颜色、花瓣的形状及数量和叶子的生长姿态等等，回家后再让她给爸爸重述一遍。为了描述准确，女儿每次都观察得很仔细。每当这时，父亲总会慷慨地给予她足够的鼓励和赞美。”

　　我想斯特娜夫人的这一段话对我们年轻的爸爸妈妈会有所帮助。