“阻碍力”三：孩子经常画相同的形象怎么办?
答：孩子经常画相同的形象，说明他已经熟练地掌握了这些形象的画法并且从中体会到一定的绘画快感。
有些孩子画相同的形象始终没有变化，这样会影响绘画水平的提高。这时可以观察他们经常画的那些形象，从中不断的有新的发现，在把发现的东西在熟悉的形象上表现出来。，鼓励他们去发现其它的形象，并大胆尝试把它们画出来。
比如：有些孩子经常画那种三角房顶、田字格形窗子的小平房。那么可以提示观察一下现代街道上的美丽的建筑，再观察街道上的车、人、树、路灯、广告等等，逐渐增多绘画的形象。或者在熟悉的形象基础上做一些动作、服饰、样式的变动。
此外，可以在日常生活、学习中扩大孩子的知识面，扩大兴趣范围。感兴趣的事物多了，有意识观察了解的就多。这样就容易在绘画过程中表现出来。作品的内容会逐渐丰富起来。
阻碍力”四：孩子在绘画时总是用橡皮擦这样好不好?
答：不好。除非孩子在绘画时把物体画得太小(这必须要改正)，其他情况都尽可能不用。因为橡皮用多了会使孩子养成许多坏习惯，如不自信而不敢大胆画，不能保持绘画时感情的连续性。形成习惯性涂改后，还导致孩子绘画时不能认真思考，落笔随便草率，这对孩子以后的绘画学习会有不良影响。
“阻碍力”五：绘画时总是习惯把画中的形象画的很小，形象零散怎么办?
答：可以采用一些具体的方法进行纠正。比如，可以规定一个形象的标准：如用自己的与所画的形象相比。可以让孩子学会充分利用空间，在小的空间里可以画一半形象，也可以让形象相互遮挡。物体画大了，数量画多了，画面自然就充满了。
“阻碍力”六：孩子的绘画兴趣减弱怎么办?
答：首先应该分析了解绘画兴趣减弱的原因。有些孩子刚学习绘画时还好，过一段时间绘画的的兴趣就减弱了。
可能有几方面原因：一是，得到的积极评价少或经常得到周围人的批评和打击，减弱的学习的动力;或是自己不能适应学习的难度，体会不到学习的乐趣;或是学习的内容不全是自己感兴趣的内容;或是课后作业成为自己的负担，不完成或完成不好遭到批评、强制完成。引起反感。引起兴趣减弱的原因多种多样还得具体分析。
“阻碍力”七：孩子喜欢用线画，不喜欢上色怎么办?
答：绘画作品是否着色不是评价作品好坏的标准，绘画的形式是多种多样的。单线的绘画、黑白绘画一样可以成为好的作品。
一般儿童对色彩都是比较感兴趣的。儿童画的线描画的好，再加上美丽的色彩画面会更加美丽、动人。孩子不喜欢画色彩可能是觉得比较麻烦。可根据儿童的特点在着色时最好使用比较便捷、粗点的绘画工具，可以节省时间。可以把不着色的画与色彩很好的画进行比较并提示孩子，也可尝试用彩色纸作拼贴画或直接用有底色的彩色纸作画。
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