根据美国专家从事的专题研究，幽默感是情商的重要组成部分。而人的幽默感大约3成是天生的，其余7成则须靠后天培养。因而在儿童教育专家的倡导下，许多家长甚至在婴儿刚出世6周便开始对其进行独特的“早期幽默感训练”。实际，不少较聪明的婴儿这时确已萌发“幽默意识”。 　　一个典型的例子是：当家长故意抱着孩子作“下坠”动作时，一些孩

                                   　　如果你的孩子任性，那么孩子已经抓住了你的弱点。办法很简单，学会坚决地对孩子说：“不”。 　　一、拒绝孩子违反协议的三条对策： 　　孩子坚持要违反协议时，你必须告诉他一个不守信用的人谁都不喜欢。 　　1、眼睛看着孩子，表情严肃、平静，不要笑，让孩子觉得有可趁之机。 　　2、拒绝孩子时，说话要简洁：“不行，我们已经说好的事情不能反悔。你必须

             　　让无数妈妈们困扰的是：早上醒来，孩子依然喊着不想上学，爱乱发脾气，不爱搭理人……对此，著名教育心理专家老师解释，孩子们这些反常的症状其实都是“厌学综合征”捣的乱，在此期间，妈妈们不需要过于责怪，取而代之的是需要耐心地帮助孩子慢慢地调整好状态、从而自信饱满地上学。 　　孩子不自信，妈妈多警觉 　　不少家长都会忽视孩子的自信问题，缺乏和孩子的沟通和对孩子的鼓励。近期网易就“中国儿童的自信现状”对近万妈妈进行了调查。调查结果不容乐观：过半的妈妈测试后发现自己的孩子不够自信! 　　对此，教育心理专家老师表示，出现此反差最主要的原因，在于父母与孩子之间缺少有质量的亲子

                         　　孩子常见的“不快乐外衣” 　　孩子不快乐时，就像身体不舒服时一样，都会有信号的。孩子不快乐时，多会发出各种各样的信号以引起父母注意，比如多动(因生理引起的多动除 外)、注意力不集中是典型的要引起父母注意的行为症状。父母大多时候会把问题直接推向孩子，责怪孩子不听话，自控力不强，甚至认为孩子有病，带孩子去吃 药。当父母用了这样的方式来面对这些孩子时，孩子的问题症状得到父母的“大力支持”而快速发展，有时会转变为其他症状。 　　每个人成长环境不同，加上个

　 优秀宝宝早期教育五句话 　   1.“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。 ” 　　身为父母，总免不了会责备孩子。这个时候，最重要的是就事论事，这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。 　　2.“自己来做决定吧。” 　　如果你想让孩子做某件事，或停止做某件事，建议你这样说。这么说是为了让孩子了解，他要为自己的行为负责任，从而培养孩子的责任感。 　　3.“你其实是想说什么?” 　　有时候，孩子会无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你!”“我不喜欢!”这个时候，就需要你来帮助孩子更

　          1、对孩子要特别关爱，还要尊重。 　　孩子出生的时候，心理学家说，父母对孩子特别敏感，孩子的问题行为就少。而父母比较冷漠，哭了尿了也不关注，这样的孩子以后的问题行为很多。所以我们培养孩子，就要对他特别地敏感，特别地关爱，这种敏感和关爱不是特别地溺爱，就是我能够知道、了解到、注意到孩子的一举一动，孩子的喜怒哀乐、情感，我能够了解孩子的身体状况，而不是无限制地给他很多的东西顺从他。 　　2、培养孩子的自控能力，要做到令行禁止，说到做到。 　　实际上这也是家长最容易犯的一个问题，比如说家长说孩子，说一遍孩子不听，说两遍不听，说十遍还不听，问题在哪儿，我们家长往往是说到了做不了。小孩儿实际上是特别会看脸色，特别能够找到大人的软肋，哪一个地方最薄弱从哪里下手。比如说有的孩子就会这样：爸爸比较好说话，要买什么东西都找爸爸，

　      　原因之一：受父母影响。 　　　　如果父母的脾气本来就不好，宝宝也不会好到哪里去。此外，父母教育态度不一，一个管教，一个坦护，这会使觉得宝宝有了“靠山”，也会出现无所顾忌、动辄哭闹的现象。对于这种情况，就只能要求父母首先从自身做起了。 　　原因之二：逃避责任。 　　　　宝宝犯了错，怕受到父母的责罚，就以哭闹来转移其注意力。对这种情况要区别对待：若是宝宝无意中犯的错，父母就不必责怪他，告诉他下次注意即可，若是有意犯的错误，则还是要进行批评，让他认识到哭闹并不能逃避责任。 　　原因之三：吸引父母的注意。 　　有时父母正在忙于别的事时，宝宝感到自己受到冷落，也会借故哭闹。这时如果有可能的话，父母可以暂时放下手中的工作，陪宝宝玩一会儿。 　　原因之四：为了达到目的。 　　如果得不到某种玩具、食物或外出

  　　   　　注意力是人智力结构的一个重要组成部分，它是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们学习的过程中，良好的注意力的参与，能够让人注意力集中，聚精会神，思维活跃，有利于大脑对信息的吸收和加工。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。” 　　儿童教育专家M.S.斯特娜认为，孩子只有先形成一种专心的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。 　　注意力发展好的幼儿，都是后天训练和培养出来的。 　　一.幼儿注意力发展的特点。 　　1.无意注意占优势，有意注意正在发展。 　　年龄越小，宝宝的注意力越是无意识的，即它的注意不需要主观努力，主要会对一些有趣的物体吸引，从而产生兴趣。而随着年龄的增长，则需要主观努力，主要以有意注意为主。而宝宝如园之后，一些有目的组织活动可以促

  　　       家里来了客人，孩子躲躲藏藏，生怕被客人发现，这是孩子认生的表现。一般来说，过了哺乳期的幼儿，几乎都认生，因为这时孩子已经开始辨认生人和熟人，属于发育的正常表现，过一段时间，自然会好的。 　　但是，如果孩子长到三岁或者再大一些，还有怕见生人的现象，就要找一找原因了。 　　孩子长到三岁以后，仍扭扭捏捏不大方，这是孩子性格内向的表现。性格内向的孩子，有一定的遗传影响，但主要还是由环境影响造成的，并且主要是受父母的影响造成的。 　　母亲，是孩子的第一任老师。母亲本身的性格，如不豁达开朗、不善于待人接物，孩子会在观察模仿中自觉不自觉地承袭下来，尤其女孩更为突出。俗话说“见其母知其女”，就是这个道理。同样的，父亲的性格内向，也可能导致孩子性格内向。 　　此外，母亲在客人面前，经常说孩子这也不好，那也不行，

  　　      很多父母总羡慕别家孩子大胆善于表现，对自家孩子胆怯、不自信感到无奈。那么该怎样培养和促进增强孩子的自信心? 生活中宝宝会感到焦虑，下面介绍以个方法帮助父母培养孩子的自信心。 　　自信的孩子能主动地与人交往，勇敢地面对困难，大胆地尝试新事物，自信的孩子更容易走向成功。父母对孩子来说都是最亲近、最信任的人，所以成人要起到典范作用，加强自身修养，遇事要持积极态度，让孩子在潜移默化中受到感染，逐步树立起自信的观念，去克服人生道路上的种种艰难险阻和迎接各种挑战。 　　1、鼓励宝宝去做他一直不敢做的事情 　　有挑战的事能增强孩子的勇气，对宝宝有难度的事情，可以帮助他分解成几个相对容易的步骤去完成。要让他知道你相信他能做到，即便他还没准备好去做，你也不会觉得失望。 　　2、让宝宝带领着你玩 　　和孩子玩耍时让宝宝领着你玩，在玩耍中

  　 　大多数的宝宝在生活中有些坏习惯，表面上看似很小，但是父母是不能忽视的，这些坏习惯一旦长久的保持下去就很难改正了，更加会为影响宝宝以后的生活。所以父母要特别留意一下宝宝在日常中是否有以下习惯： 　　1、装作没有听到你说话 　　不断给宝宝重复或提醒你的要求、指挥，会让宝宝养成等待你的提醒，而不是留心你所说的话，渐渐地还会发展到不理会你说的话。如果这种习惯继续下去，他可能会变得目中无人，不会尊重别人。 　　尽量不要远距离跟宝宝说话，走到宝宝前面跟他说清楚你的要求。当你说话的时候，要求宝宝看着你，并要有所反应。 　　2、夸大事实 　　有时候你可能会觉得宝宝在别的宝宝面前吹牛不是什么大问题，但对于这种现象应该尽早扼杀在摇篮里。或许很多父母会感觉夸张了点，但是如果宝宝发现说大话会令自己感觉舒服一点，他很快就会养成经常讲大话的习惯和推卸责任等。 　　当宝宝撒谎的时候，

                             　　1、同情心和爱心 　　孩子从出生起就具有同情心，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情，毫不吝啬地落下眼泪，这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大，你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子：为了让其它小朋友开心、快乐,你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系，培养孩子不断为他人付出爱心。 　　2、理财习惯 　　阿岚决定通过带孩

                                               　　一、挫折体验 　　有意识地给孩子制造一些困难，让孩子体验挫折的感受。挫折的体验孩子不一定会喜欢，可是就像孩子不喜欢吃的很多有营养的蔬菜一样，我们还是要想办法让他们试试。以下3个小妙招家长们不妨试试： 　　1、让孩子有一个心理建设的过程

                               　　表现1：害羞 　　让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子;那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着“不去”，即便是到了目的地，也像被钉在地上一样就是不进人家的家门。 　　儿童心理分析： 　　由于孩子的天生气质决定的。例如像妞妞就属于内向型的孩子，比较不爱动，胆小害羞，而且适应性差，对于新事物或陌生人，经常采取拒绝的方式，遇到不顺心的事

                                  　　将近半个世纪前，心理学家就发现：父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。 　　要培养孩子有爱心、懂得照顾别人、善于与人交往，什么方法最有效? 　　父母的养育风格，可以分为4种类型： 　　◎ 权威型 　　父母的特点： 　　关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让

         世界卫生组织有报告称，全球每年因车祸、溺水和其他事故致死的儿童达83万人，平均每天2200多人。这项惊人的数字陈述了一个事实：一个婴儿从呱呱坠地直到长大成人，看似简单，实则不易。在日常生活中，安全隐患无处不在。孩子的天性是探索世界，将孩子探索的手牢牢抓住显然不是好办法，安全生活重要的是让孩子正确认识所处的环境，并自己作出选择及判断。 　　束缚不能解决安全问题 　　在教育中，不少父母有个误区，认为不该玩的东西就毫无商量余地一律不准玩。事实上，这是父母惰性的表现，“不准做什么”是一根无形的绳索，将孩子的手牢牢地捆住的同时，也扼杀了孩子更多的创造力以及解决问题的能力。世界上，再找不到比“捆”住孩子的手更简单、更粗暴的教育方法了。 　　此外，在有关人士看来，在安全教育方面，即便

  　　一些年轻的妈妈说，看着宝宝粉嫩嫩的小脸颊，总想恶趣味一番，掐掐他的小脸，可是小宝宝总是耍坏，口水滴答滴答的流!其实，这可不是宝宝耍坏呢，流口水几乎是每个宝宝都会有的一个经历，尤其是在6个月-3岁期间!宝宝流口水是有一定规律的，如果妈妈不想宝宝总是口水滴答，那就赶紧来学习几招吧! 　　小儿流口水的原因 　　小宝宝流口水在医学上称为流涎或唾液增多，引起流涎的原因很多。一般6个月-3岁流口水较常见，大部分是正常现象，到1-3岁时，就会自动控制口水。 　　婴儿口腔浅，不会调节口腔内过多的液体，因而就会发生流口水现象。随着年龄的增长，牙齿萌出，口腔深度增加，婴幼儿逐渐学会用吞咽来调节过多的液体，这种流口水现象逐渐消失。以上流口水现象是正常的。 　　宝宝爱流口水的时间 　　(1)新生儿时期：新生宝宝一般不会流口水 　　由于口水是唾液腺分泌的唾液，在新生儿时期，宝宝的

  　　要教育好孩子必须掌握他们的性格特点 　　一、好奇、好问。 　　经常看到一些孩子跟着父母外出去玩，路上不断问起“这是什么?”“为什么?”等等问题。孩子的好奇心很强，看到什么都去看一看、摸一摸、动一动。这是由于他们的知识经验贫乏，许多事物对他们都是新奇的，因此他们对新鲜事物非常感兴趣，父母应抓住孩子这一特点，因势利导，有一位家长的做法值得借鉴。小刚从幼儿园回到家后对爸爸说：“爸爸我想吃苹果好吗?”爸爸听后就将苹果拿来，但他没有立刻让孩子吃，而是拿着苹果问小刚：“你先看看这个苹果是什么颜色?”小刚看了一会说：“这个苹果一边红、一边绿。”“你再摸一摸苹果是什么样?”“很光滑。”“对，那你闻一闻这个

  　　性格，也会慢慢“长大” 　　心理遗传学认为，孩子的性格一半来自遗传，这包括直系亲属的DNA遗传以及血型遗传;一半则来自后天发展，包括孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至包括居住条件和饮食习惯。并且随着孩子的慢慢长大，在社会生活中接触的范围扩大，他的性格趋向社会性，受环境的影响加深，成长道路中各种错综复杂的外要因素都会影响其性格的形成。事实上，在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。 　　性格，从婴儿开始 　　你是否也有同样的感受?似乎有些宝宝一出生就很乖巧，不哭不闹，家长带了就很省心;有的宝宝生下来后夜夜啼哭……差别为什么会如此之大呢?对此，儿童心理研究专家给出的结论是：这是由婴儿的先天气质决定的。气质是一个与遗传有关、属于先天的、新生儿自出生

  　　塑造孩子良好性格并不是像智力开发那样，可以靠训练获得，塑造幼儿良好性格品质，其关键就二个字——“养成”。什么是养成?直白的说就是环境的濡染，心理学家认为：“家庭环境对于幼儿性格培养起着决定性作用。这其中包括父母及其他成人的示范作用。 　　例： 一个爱看书的爸爸，培养一个爱学习的孩子; 　　一个爱打麻将的爸爸，培养一个爱**的孩子; 　　一个勤劳的爸爸，培养一个勤奋的孩子; 　　一个积极向上的爸爸，培养一个敢于面对困难的孩子; 　　一个爱骂人、打架、酗酒的爸爸，培养一个野蛮的孩子; 　　一个冷漠自私的爸爸，培养一个不会关心别人的孩子; 　　一个不礼貌的家长，培养的是一个不文明的孩子。 　　以上事例说明幼儿的眼睛是一架照相机和摄相机，它记录并折射父母的行为性格，你的点点滴滴的言行都会从孩子身上找