婴儿哎吃手，这是公认的事情，宝宝要长牙了会吃手，当宝宝有了一丝性心理的时候，也会吃手，研究表明，口欲期的孩子偏爱吮吸大拇指。 　　您留心一下就会发现：许多婴儿都喜欢吮吸大拇指。老年人说："宝宝在吸手中的糖"。而精神分析学家弗洛伊德指出：这是婴儿体验性快感的一种表现。 　　许多人以为性活动只有经过青春发育期以后才有。但是性心理学家却有特别的理论，他们指出，性活动(是指广义的，不是指狭义的性交)在婴幼儿时期就开始了。他们性欲和性快感的表现形式与成年人不同。婴幼儿的性欲，可分为口欲期、肛欲期、阳具欲期和尿道欲期四个时期。 　　婴儿吮吸手指、唾口水、发出咯咯笑，并对这一切感到十分开心，这是婴儿口欲期性欲的最初表现。婴儿的嘴是性的快感区，他们从吮吸母乳中，不仅满足了食欲的需要，而且，从吮吸所产生的快感中获得了性欲的满足。母亲乳房，是婴儿获得性快感的源泉，若早断奶，婴儿得

究竟什么是性?谈到性，在你的脑海里会蹦出什么词?事实上，人类的性内容，远远不只是一种行为，它几乎涵盖了整个人的一切。 问：我们平时所言及的“性”，人们好象只认为是一种行为。不知道“性”究竟包含多少东西? 答：现今社会，大众传媒十分发达。那些看的、听的、说的、唱的，太多的东西关联到性。这些信息也对人们产生误导，以为性只是一种行为。 事实上，人类的性内容，远远不只是一种行为，它几乎涵盖了整个人的一切。 孩子出生后，从父母这第一任老师身上，开始了性别角色的学习。彼此相亲相爱，互相分担忧愁，共同分享快乐，这样的父母形象，被孩子模仿、学习，形成了日后对异性态度的基础。 八年之后，孩子进入幼儿园，在老师的指导下，幼儿从观察公鸡、母鸡、小鸡的生存状态中，认识了什么是家庭;又从上厕所、洗澡的习惯训练中接触到“性”。逐渐，幼儿有了对同性、异性

孩子在青少年时期，对性的认识，对孩子以后的生活有很大的影响，不良的性教育会让孩子产生，“恐惧婚姻生活”，或者因为急求被爱而草率投入早恋，甚至发生越轨的性行为。因此，小编认为，性教育的根本，就是要在孩子心中播撒爱的种子。 虽然，我国青少年性教育正在逐渐深入，但婴幼儿和儿童性教育仍然被忽视。因此当儿童出现不良的性习惯和性生理时，常常得不到及时的纠正，或遭受父母惊恐不安的指责。 其实，人天生就有性，正因为儿童有了因皮肤饥饿而诱发的“似性行为”，他们乐于得到成人的爱抚或搂抱，从中获取生理、精神上的快乐。儿童之间的互相亲吻，甚至抚弄自己的外生殖器，模仿成人而做的种种游戏(比如扮演父母、新娘新郎、医师和病人，乃至压在异性的孩子身上等等)，都没有性的主观动机，也不会带来性或生殖方面的后果。这些游戏，跟他们抢布娃娃或蚂蚁一样，没有本质上的区别。因此，不必要“上纲上线”到性道德

如今，性早熟已经成为逐年递增的趋势，研究发现，引起性早熟的原因，跟饮食结构密不可分，家长切忌不可以盲目的给孩子食用补品，尤其是牛初乳之类的补品。 五岁的笑笑，已经有月经初潮，跟她一样被深圳儿童医院确诊为性早熟的孩子，平均每天就有20名左右。该院内分泌科主任张琴透露，性早熟的孩子已经明显呈现出逐年递增的趋势。 笑笑今年刚刚五岁，但妈妈钱女士在洗她内裤的时候忽然发现上面血红一片，上个月她被儿童医院诊断为性早熟。这样的孩子，张琴透露司空见惯。“女孩子的性早熟表现在乳房提前发育和月经提前来到，而男孩子则体现在忽然变声和阴茎异常生长”。有这种疾病的孩子会忽然长高，然后再接下来的一年左右时间，身高停止增长。根据深圳儿童医院统计科统计，近期每个月就诊的患儿在1000名左右，其中六成以上为性早熟患者，而前两年，性早熟患儿的比例不到这个数字的五成。 虽然还不能找到性

　　宝宝到了3岁左右，心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到爸爸妈妈的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。这是孩子个性形成的关键期，爸妈教养态度正确与否，直接影响到孩子良好的个性品质的形成。 　　         对待处在逆反期的宝宝不能采取硬碰硬的方式，这样只能让他的逆反心理更加强烈。爸爸妈妈过分激烈的反应会给他一个错误的感觉，即当他说不的时候，他能得到爸妈更多的关注，因此，他会更多地使用这种方式来吸引爸妈的注意。在这个时期，爸爸妈妈要做到理解孩子、尊重孩子。相信孩子，满足孩子的好奇心和合理要求。不能娇惯、放纵孩子在劝说无效的情况下，明确表示自己的态度：不合理的要求，再闹也不能满足，用冷处理的方法来终止孩子不合理的要求。

　　3岁左右的孩子有以下这些行为，比如喜欢从高处跳下、喜欢走高低弯窄的道路等，这些行为就和孩子需要抚触等生理需求一样，可以给他们一定的器官刺激。同样，这些活动还能够帮助他们进行适当的平衡训练，所以孩子往往喜欢用这些特有的方式来表达内心的渴求。 　　         从孩子心理的角度来看，晚上累了，但还是不肯睡觉;在朋友家玩，和小朋友争抢玩具、吵架，但还是不肯走……其实，这也是孩子成长过程中的一个阶段，孩子由于年龄特性所致，也常常在两种需要中挣扎，因为他们的自我控制能力相对有限，所以往往不知道要做哪一种选择。所以，爸爸妈妈就需要在此时帮助他们做出一定的选择，宽容仁慈地对待他们，也给他们一定的活动范围和空间。 　　如果父母只是一味地批评孩子，这时孩子的自我评价能力很低，心理极容易受到挫折。提

　　你知道吗?竞争意识对孩子有重要作用 　　竞争的力量会让一个人发挥出巨大的潜能，创造出惊人的成绩。如果不鼓励孩子参与竞争，就很难开发出他们的潜能。 　　鼓励孩子去参与竞争，可以增强孩子的自信心，孩子在竞争中表现出来的精神和才能，会使孩子对自己做出肯定的评价，会激发孩子进—步奋发向上：它可以克服孩子的胆怯、保守和自卑心理，可以激发孩子强烈的求知欲望，因为竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先;此外，它还可以提高孩子的耐挫能力，有竞争，就免不了要遭受挫折，孩子品尝过竞争失利的滋味，可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力。 　　         培养竞争意识并不等于盲目鼓励 　　让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容，很多爸爸妈妈也知道让孩子了解竞争的重要性是非常必要

　　孩子在整个幼儿时期都无法摆脱自我为中心，所以他们很难站在他人的角度来看问题，无意之中就认为自己所想的就是他人所想的，所以4岁的孩子常常以己来推人，再加上缺乏交往的策略，从而影响了他们的社会交往过程。 　　         但是，我们不能因为4岁的孩子缺乏换位思考的能力，就否定他们的人际交往能力。他们往往认为朋友就是一起玩耍的人，当问他们“为什么喜欢……”或“为什么……是你的好朋友时”，他们的回答多是“我们常在一起玩”。 　　从3岁起，大部分孩子开始离开爸妈的怀抱，进入幼儿园过起集体生活了。在接触中结交朋友，培养集体感和生活自理能力。很多独生子女在入园后，都会面临合群的问题，这是因为在家

    每个宝宝都是父母的最大希望，那么幼儿行为习惯在宝宝一生中也起到了不可忽视的作用，这点在现阶段对孩子的培养中尤为重要。宝宝开心了，妈妈就更加开心，宝宝聪明了，全家都开心，宝宝的行为习惯在也在很大方面反映了一个家庭在这方面对孩子的培养能力和整个家庭的氛围，那么听听亲亲宝贝网的专家是如何介绍关于幼儿行为习惯的培养情况的吧。 　　亲亲宝贝网专家说：一、对幼儿行为习惯的培养：家长必须明确孩子应该具有哪些良好的行为习惯，以及这些习惯会对孩子生活与学习的哪些方面有重要影响。如果是有益于孩子身心健康的、良好的习惯，公共道德以及良好的生活习惯;有益于孩子自立自信的，有益于孩子良好人际关系生成的……这样的美好现象都生成在孩子身上的话，哪个家长或者老师不喜欢这样的孩子呢?所以亲亲宝贝网专家在此提醒广大家长要认真观察孩子身上的特征和

　　当宝宝与你对着干时，说明宝宝已经有了小小的逆反心理，家长先不要顾着逆转孩子的这种逆反心理，先看看能不能利用孩子的逆反心理，来锻炼孩子的逆向思维。 　　如何培养孩子的逆向思维呢?亲身经验分享给大家： 　　家长说东，孩子说西 　　突然发现，孩子长大了，有了自己的思想。晚饭过后，带着睿睿去楼下乘凉，看见路灯，就想借机会教睿睿通过路灯，联想其他事物，于是就问“你看看那亮亮的路灯，像不像月亮姐姐一样闪闪发亮呢?”不料，睿睿却说“我觉得路灯的更像一座宫殿，也是闪闪发亮...”虽然睿睿并没有根据我的提示进行想象，却是根据自己的观察，从路灯的形状入手。很难想象3岁多的孩子，会有自己的想法。 　　喊爷爷，偏喊奶奶 　　这几天，睿睿有个“坏毛病”，就是让他喊爷爷的时候，他会喊奶奶，让他喊阿姨，就会喊爷爷、奶奶、外公、外婆..

　　0-1岁的婴儿也会闹脾气?答案是肯定的，当他宝宝慢慢学会用更多的动作、表情与语言来表达情绪的同时，发脾气成为了宝宝宣泄负面情绪的一种方式。对于家长来说，婴儿闹脾气，家长要转移宝宝注意力。 　　西方心理学家发现：随着初生宝宝第一次主动呼吸，他就已经具备了感觉愤怒的能力。到了4个月的时候，宝宝就可以明确地表达他的愤怒了。 　　当他宝宝慢慢学会用更多的动作、表情与语言来表达情绪的同时，发脾气成为了宝宝宣泄负面情绪的一种方式。而此时对父母来说，如何帮助宝宝学会掌控自己的愤怒就显得格外十分重要。如果宝宝难以顺利地发泄愤怒或者在生活中泛滥愤怒情绪，都会构成良好性格发展的隐患。 　　0-6个月 　　在此阶段，宝宝的喜怒哀乐受到自身生理感觉与外界刺激的左右，因此，父母要求宝宝控制自我情绪，这是他不可能做到的。而此时妈妈爸爸对他的关注与安慰是帮助宝宝控制负面情绪的唯一途径。 　　小贴士 　

　　大人有大人难言的苦衷，孩子也有难以诉说的心里话，以下27句话，最能代表孩子的心声，做为家长，你听过多少?听过之后，你是否真正的了解孩子呢? 　　1、你要是觉得人家的孩子比我好，就让他(她)当你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢? 　　2、“妈妈，我知道您担心我的学习，但是您不能老逼我，让我喘不过气来，这样我会学一次，忘一次。” 　　3、“妈妈，我想自己上学，不要您接送了，你总是送我上学，害得我在班上好惭愧。如果一直让您接送，一直在您的呵护下，那我长大了怎么办?” 　　4、“每次妈妈骂我笨猪，我气得牙齿都要掉了，这让我感觉自己很笨，和猪一样，以后希望妈妈不要骂我了” 　　5、“爸爸，请把25%的温柔+75%的严厉变成100%的温柔好吗?” 　　6、“亲爱的爸爸妈妈，我既

很多家长都会被问到“我为什么是男孩?”、“男孩跟女孩有什么不一样的”、“亲嘴会生小孩吗?”...面对这些问题，家长该如何解释?在对待这个问题上，我们应该借鉴一些西方国家的做法，对待性的问题，不要对孩子遮遮掩掩。 有一天，Leo突然跑过来问我：“为什么我是男孩?” 我愣了一下，想了想：“因为妈妈生你的时候你就是男的。” “为什么呢?”他问。 我不再装傻充愣：“因为你有小罗力(德语：小鸡鸡)。” 他乐了，没错，这个他知道。“约瑟芬是不是没有小罗力?所以她是女孩?”他说。 “对了，对了。”我赶紧说。 约瑟芬是Leo喜欢的小女朋友，她比Leo大一岁，Leo觉得她长得极端的好看。等约瑟芬到我们家玩时，Leo跟她到厕所里去了，目的是看她到底有没有小罗力。 “为什么你没有‘罗力’?”Leo问约瑟芬。

男孩与女孩的教养方式不同，在性教育的问题上，也要区别男孩女孩。父母在对孩子进行性教育的时候，要做到，不同性别，不同的抚爱和语言。 性别，教育的重要内容 那么，既然根据染色体的不同就可以决定一个婴儿是男是女，那我们为什么还要问“怎么成为女孩或者男孩呢?”因为，单从生理性别角度，无法解释全部的问题。 科学家从20世纪50年代就开始意识到这一点了。1957年，3位美国科学家跟踪了105个婴儿的成长。这些婴儿出生后，人们无法从外部的生殖器官判断他们的性别(由于染色体或激素分泌的异常，有时会发生这样的事情)。结果是什么?这些婴儿完全是按照父母的养育方式确实的自己的性别角色。 其实，在生活中我们也会发现，如果有人一个男孩用女孩的方式养育，他们长大后就会有许多女性的行为。同样，人们把女孩当成男孩培养，她们的行为怎么看怎么像个男孩。这证明，教育在

孩子的性角色，从他出生的那一刻就已经决定了。比如在游戏时，男孩会选择官兵捉强盗，控制模型飞机、火车和跑车，还有模拟战争等游戏，而女孩选择的游戏则是扮演老师、护士和空中小姐。 但是很多父母，却喜欢把男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩，这对孩子的身心发展都是不利的，父母　那么，父母该如何培养孩子的性角色呢? 我们的社会对男性和女性应该表现出何种特征，以及应该从事何种活动是有约定俗成的规定的。一般人都认为男人比女人的攻击性强，女人比较依赖。例如“男主外、女主内”就是说男人要比女人强，重要的事情要由男性来做决定。 那么，父母该如何培养孩子的性角色呢? 首先，要承认孩子的性别。 以前，有些家庭喜欢将独生的女儿打扮成男孩，买一些男孩子的玩具和衣服给她们玩和穿，以满足自己没有儿子的畸形心态。这种做法往往令女儿对自己所扮演的角色和身份感到无所

　　有的家庭喜欢男孩，有的家庭则喜欢女孩，当愿望没有实现的时候，很多家长，倾向于将男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩，这是非常不可取的。因为异性打扮会引起孩子性别认同混淆。 　　切莫给宝宝异性打扮 　　受到传统“重男轻女”及“不孝有三，无后为大”的观念影响，还是有部分的家庭会非常希望有个男孩传宗接代，尤其是家中有上一代爸妈的家庭，对于下一代生男生女的事情更是十分在意，而一旦与期望不符，便很容易地给予了子女无形的压力，严重者更会带给子女教导孩子时的不良影响，而“异性打扮”便是可能表现出的一种偏差教养方式。 　　除了女孩被打扮成男孩的装扮，有些家庭也会因为渴望生个女孩，而把男孩打扮成女孩的样子，如果爸妈只是偶尔给小孩作“异性打扮”，对小孩的性别认同，并不会造成太大的影响，但是如果爸妈让家中女儿长

　　性识别，是孩子性心理发育的第一个标志，当孩子有性别意识时，也就产生了朦胧性欲。但是很多孩子却有性识别障碍，影响孩子性识别的障碍因素有哪些?本文亲亲宝贝网小编，就为大家介绍，影响孩子性识别的3个关键因素。 　　影响孩子性识别的3个关键因素： 　　因素1 假戏真做 　　小宏的妈妈认为文静、俊俏、略带几分羞怯的女孩更招人喜欢，用各种手段装饰孩子，才能显示出母亲的才能和审美情趣。于是，她的儿子小宏，从小就与脂粉、裙子、辫子结了不解之缘。小宏一直很听话，还经常得到“漂亮”、“文静” 的赞美之词，母亲也欣然得意。没想到，小宏长大后却迟迟不进入恋爱状态，在父母的催促和介绍下，他虽与许多女孩接触，却均以失败告终。他仅钟情于同单位里的一个男性，对方打他骂他，他还给人家买烟买酒。这下，做妈妈的急了，可小宏却陷在同性恋的倾向里难以自拔。 　　同性恋的

　　近年来，关于性的话题，已经渐渐的被许多家庭岁重视，但是很多家长，对于孩子却难以开启“性”的话题，因为并不了解孩子真实心理，孩子的性心理说简单也简单，说复杂也复杂，重要的父母要敞开心扉的与孩子沟通，了解孩子。 　　想跟孩子谈论“性”事，却又迟疑不敢开口的最大原因是：父母的忧虑和不确定究竟应该谈些什么? 　　也许你并不清楚，儿童的思考、理解和对于信息的反应能力与成人有所不同。举例来说 ：一个三岁的孩子，无法把婴儿的出生概念化;一个四岁的孩子偶然看见双亲做爱，可能会认为他们在打架。若把这种情形解释成：“爸爸在妈妈体内播了一粒种子”就不很恰当，因为他的脑海里可能因此出现一幅——妈妈体内长了一株植物的骇人画面。 　　首先你应了解儿童的性心理发展。在20世纪初期，儿童的性心理发展被认为有几个不同的

好妈妈胜过好老师，这句话一点都没有错，父母榜样的力量，岁孩子的影响深远，尤其在性方面，家长是孩子性启蒙最好的老师，可以说父母双性别的影响力对孩子性别发育起举足轻重的作用。 成人择偶与少儿时期性教育密切相关。 倘若你仔细观察，现实生活中许多人的钟情对象或相似于父或母，或在年龄、相貌，或在气质、风度，或在习惯、爱好等某一方面具有父或母的特点。这是为什么呢?可以说，人类确定性对象源于恋父或恋母情结，性爱偶像的雏型就是父母。 可以说父母双性别的影响力对孩子性别发育起举足轻重的作用。 研究证明，儿童的性别认识在4岁前就已成定势，4岁以后再想改变孩子的性别认识已经十分困难。孩子一生下来，接受主要是父母提供的直观形象影响，男孩天生就欣赏父亲那有力的臂膀，宏钟般的嗓音;女孩更羡慕妈妈温暖的怀抱和女性风韵气质。倘若父亲是典型的男性，母亲是标准的女性，

口欲期、肛欲期、阴茎崇拜期和性沉寂阶段，是婴幼儿心理变化的4个时期，研究表明，婴儿是有性欲的，每个阶段的孩子，对性的认识与渴望均不同，家长要正确认识，婴幼儿性心理变化的4个时期。 从出生时开始，婴儿便有着能使自己身体感到舒服的器官，他们从有限的活动中获得生理的舒适感，从那时起，性观念便在逐渐形成。 但是由于成人的习惯把性欲与生殖自然的紧密相连，混为一谈，以及某种文化氛围导致的性压抑，对婴儿的性欲，过去没有给予应有的重视。近年来，世界心理学家、生理学家和精神分析学家、教育家对婴幼儿的性意识方面做了深入研究。把孩子从摇篮到儿童、少年期的性心理发展普遍分为口欲期、肛欲期、阴茎崇拜期和性沉寂期(潜伏期)四个阶段。 口欲期 婴儿的嘴唇和口腔是其获得强烈快感的部位，嘴唇的感觉极端的敏锐，当其和母亲的乳头发生的接触之际，婴儿会感到及度的愉快。现