如果你的孩子正处在青春发育期，做为家长，基本的性知识一定要教给孩子，比如男孩怎么使用避孕套，这样做并不是鼓励孩子过早发生性行为，而是保护孩子，因为谁也无法保证没有冲动盖过理智的时候! 首先我们了解一下避孕套的型号 男用避孕套可分为4种型号，即大号(直径35毫米); 中号(直径33毫米);小号(直径31毫米)及特小号(直径29毫米)。使用较为普遍的是中号。依厚度可将避孕套分为普通型(厚度0.04～0.06毫米)、超薄型(厚度0.03毫米)及薄型(厚度介于前两者之间)，超薄型号即国内通用的高级透明避孕套。 而且男用避孕套也有各色各样。①普通型，为乳胶橡皮套，其顶端有贮精用的小囊，体部平滑。②异型，套的体部有1～4个狭窄段。③波纹型，体部制成多层波纹或花形。④颗粒型，套的表面均匀地附着乳胶颗粒。制作过程中可掺入香料，使其散发出清淡的各种花香味;若配以消

　　妈妈，你说孩子从哪来?关于这个问题，很多家长都自以为有一套可以唬住孩子的说法，有的从石头缝里蹦出来的，有的从垃圾箱里捡回来的，有的从床底下翻出来的...千奇百怪的回答让我们捧腹，然而这些答案的背后，却暴露了我们的弱点-性教育的缺失。安徽17岁男孩，因不耻生殖器勃起而挥刀自宫，我们不要这样的悲剧重演，性教育不能在遮遮掩掩含含糊糊，该孩子健康的未来，就请告诉孩子到底从哪儿来的吧! 　　你会跟孩子一起洗澡吗?关于这个问题，很多人都有不同的看法，小编采访了几位妈咪，看看他们会与不会的的理由是什么? 　　不会 　　睿睿妈：小时候一直没有机会一起洗澡，大人有工作要忙，一般都是单独给他洗澡，现在孩子都大了，什么都知道，我现在换衣服都尽量避开他! 　　贝贝妈：孩子刚刚一岁多点，暂时没有一起洗澡的想法，不过贝贝有时候会偷看我洗澡，还有坏坏的笑~ 　　仔仔妈：一直想跟仔仔一起洗澡的，但是一直没找

　　幼儿性教育越来越受到各个家庭的重视，怎么开展幼儿性教育是个难题，很多父母认为难以启齿，很多父母选择坦诚相告。幼儿性教育究竟怎么做?本文为大家介绍幼儿性教育要抓住的5个要点! 　　1、宝宝出生了，性认识要及时。 　　孩子出生了，从取名字到穿衣打扮，父母千万不能混淆，男孩取男孩的名字，买男孩的衣服和用品，女孩取女孩的名字，穿女孩的衣服，使用女孩的用品，避免父母主观意识过强，导致孩子性认识模糊，影响性取向。 　　2、宝宝渐渐大了，性认识要融入生活。 　　性是大自然繁衍生息的基本，任何生物都离不开性。父母在跟孩子讲性教育的时候，不妨将动物、植物的生长与繁殖联系在一起，既让孩子认识自然，也能认识生命的本质。 　　3、从认识自己的身体开始。 　　性教育首先要有性认识，区别自己与异性的不同之处，父母不妨在洗澡的时候，准备睡觉的时候，带宝宝充分认识自己的身体，并且引导宝宝讲究卫生等，尤其是

  　　处在幼儿阶段的孩子对外界事物充满着好奇，大多数宝贝这时候已经对“性”产生了好奇，对自己身体器官的结构有问不完的问题，这时候家长要做出正确的引导。 　　除了性别意识外，不少处于幼儿阶段的小宝贝也出现了一些朦胧的成人行为。有的小宝贝学会“追求”异性，而且模仿能力也非常强。模仿大人对待异性的方式，关心女孩子、跳舞时候争做舞伴......遇到心仪的女孩子会用自己的方式去对待对方，还会像大人一样搂搂抱抱等。 　　如果你家宝贝出现了此类现象，专家提醒大可不用太在意，应该让其顺其自然。处于0-6岁的幼儿对大人的世界还在探索阶段，拥有成人不一样的思维方法，并且带有成人化思想，属于正常行为。这些并不能代表他们早熟，已经变得像成人，更多的是在模仿阶段。 　　面对当今社会的高速信息时代，幼儿阶段接触到媒体的机会也变大，接触过多的成人话题，

　　“你幸福吗”央视采访话题已经过了一个多月，如今央视针对性教育问题推出系列采访“我从哪里来”。采访后出现不少神回复，一起来看看“我从哪里来”神回复视频！ 　　相关新闻： 　　继国庆期间央视街头采访“你幸福吗”系列之后，中央电视台街头采访又出新系列“我从哪里来?”此次央视希望能够让观众正视孩子的性教育问题，经过采访群众、专家来揭示幼儿性教育的重要性。在这一系列的采访中受访对象再次给出了很多千奇百怪的回答。“从床底下翻出来”、“胳肢窝下掉出来的”、“洪水冲来的”等回答令网友忍俊不禁。 　　由于受传统思想的影响中国人很少会公开谈性，几乎是谈性色变，这个问题也让很多父母头疼，不谈深怕以后到了年龄还是

　　性教育不应该遮遮掩掩，越早的开始对孩子的性教育，能避免孩子因性好奇引来的一连串问题，本文为大家讲解，青春期性教育，如何从睾丸变化观察男孩子性发育情况? 　　青春期就像一个技术高超的魔术师，它可以使混沌未开的孩子变成魁梧健壮的小伙子或婀娜多姿的姑娘。这些变化都是体内两性激素急剧升高的结果。 　　男孩子在发育时期睾丸分泌的睾丸酮急剧增多，血液中的睾丸酮可升高十几倍。这些雄激素会使男孩的肌肉发达，肩宽臀阔，嗓音低沉，胡须生长，外生殖器发育，呈现出成年男性的体态。 　　有些男孩在青春期出现声音尖细，没有胡须、腋毛及阴毛，性器官犹如幼童，说明他们体内男性激素水平不足，青春期发育尚未到位，不一定是异常。青春期发育的年龄受遗传、体质、营养、健康状况及地理条件等多种因素影响，有很大的个体差异。 　　我国，男孩青春发育期一般要在 10—14 岁才开始，并在 5 年内逐渐完善。因此，如

  　　不孕不育门诊迎接了很多的不育男性求诊，造成不育的原因有很多种，耳熟能详的有疾病、不良生活习惯、药物等方便造成，但是还有一个原因不能忽视，那就是男孩子在小时候发育的时候睾丸损伤引起成年后的不育症。所以家长要注意从小要特别注意男宝宝生殖器官的保护。 　　隐睾：出生后的必查项目 　　有些男孩生下来后睾丸不在阴囊内，而在腹股沟或腹腔的腹膜后，这种状况称为“隐睾”。家长在孩子出生后往往欣喜若狂，忙着张罗孩子出生后的饮食起居，但是最重要的一项身体检查没有做，家长要记得看下孩子的生殖器是否正常。 　　隐睾的危害极大，早做检查及时治疗。有的隐睾出在腹腔的腹膜后面，位置较深，对睾丸的影响极大。不如发现不及时，睾丸难以长大，成人的时候只有花生那么大。虽然性功能不受影响，但是会影响生育能力。隐睾位于腹股沟就面临外伤风险。外伤会导致睾丸破裂，影响生育。 　　

　　嫉妒无处不见，它就像孩子心中的一根毒刺一样，干扰着孩子的健康成长。由于嫉妒，孩子会把朋友当作对头，从而使朋友远离，陷自己于孤立的境地。同时，孩子还不能从其他比自己强的人身上汲取力量，激励自己积极进取，因而会阻碍自己的进步。作为父母，我们要认清孩子嫉妒的原因，以便有针对性地引导。 　　1、了解孩子嫉妒的起因 　　受认识水平的局限，孩子对他人拥有而自己不具备或无法拥有的东西，往往会产生一种由羡慕转化为嫉妒的心理，这其实是很正常的情况。父母平时应多和孩子接触，及时掌握孩子的嫉妒的直接起因。只有了解了孩子嫉妒的起因，才能从具体事情着手解决孩子的嫉妒心理。这是化解孩子嫉妒心理的前提。 　　2、倾听孩子的心理感受 　　孩子的嫉妒是直观、真实甚至自然的，它完全不似成人嫉妒心理那样掺杂着诸多的社会因素，它只是孩子对自己愿望不能实现而产生的一种本能心理反应。因此，父母切勿盲目对孩子的嫉妒行为进行

　　孩子之所以嫉妒别人，是因为别人在一些方面强于自己，不管是先天的因素，比如外貌、家境等，还是后天的因素，比如学习成绩、人际关系等，都可以作为嫉妒的理由，这些都是外因。还有一些孩子容易嫉妒别人，是自己性格方面的缺陷所致，比如虚荣心严重、过于以自我为中心、偏执型的性格特征等这些是内因。 　　1、父母错误的教育观点和方法 　　不少父母时常把孩子和其他孩子进行比较，这就让孩子感受到了其他孩子对自己的威胁。也许父母的初衷是为了激励孩子，但是方法并不正确，因为这样的比较伤害了孩子的自尊心，让孩子觉得自己比别人差，是别人的进步给自己带了惩罚和伤害，因此会对其他孩子产生嫉妒心理。 　　2、孩子爱慕虚荣的结果 　　孩子如果虚荣心严重，就想时时得到别人关注，事事获得他人的表扬，到哪儿都想成为众人的焦点，一旦发现自己所期望的这些东西属于别人，就容易产生嫉妒的心理，把别人当成“敌人&rdqu

　　想成为宝宝的好朋友，心态是最基础的。与宝宝在一起的时候，爸爸妈妈应该告诉自己“我也是个宝宝”，保持一颗童心，这一点很重要。只有这样，爸爸妈妈才能从宝宝的角度去看、去想，与宝宝打成一片，成为宝宝的好朋友。 　　1、关注宝宝的需要 　　要细致深入地了解宝宝，关注宝宝的需要。不仅仅是从语言上，还要从他们日常的行为中去感受宝宝的内在需要、潜在需要。 　　2、尊重宝宝的看法 　　在与宝宝的沟通中，爸爸妈妈要记住，宝宝也是一个话语主体。所以，在和宝宝交谈的时候，不要只顾表达自己的想法，还要认真对待对尊重宝宝的看法，并与宝宝进行良性的互动。 　　3、体会宝宝的感受 　　当宝宝在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时，他(她)细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一味地告诉他(她)“没关系，坚强一点”，“这没什么好难过的&rdquo

　　失去好奇心的孩子，一定有一对自以为是的父母，自己的太“强”，也就剥夺了孩子的“强”，这是一件非常得不偿失的事情! 　　1、创设满足孩子好奇心的环境 　　对孩子来说，在他们的日常生活环境中，到处蕴含着可供探索的资源，随便哪个情境，都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。妈妈要做的首先是消除环境中的不安全因素，然后就可以依据孩子的兴趣提供各种实践材料和工具，放手让孩子去探索。 　　2、不要以成人的思维约束孩子 　　由于年幼宝宝的认知有限，可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想，这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”，他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈，妈妈可以鼓励这个想法，而不必强调说“落叶不是

　　孩子的成长过程离不开烦恼，但是父母要及时发现孩子为什么而烦恼，及时帮孩子去消除这种烦恼感，重新帮孩子拥有开心快乐的好心情。那么父母应该怎样帮助孩子远离烦恼? 　　成长中的孩子，无论是在学校还是在家庭都会或多或少地遇到烦恼。 　　当孩子遇到烦恼时，家长如果不及时去了解孩子的烦恼，不去帮助孩子克服烦恼，轻者会对孩子心理产生不良影响，重者会使孩子走入极端。 　　孩子的心灵是脆弱的，当他们的美好愿望与现实产生矛盾时，就会有烦恼。那么，作为父母该怎样帮助孩子克服烦恼呢?某小学副校长刘昕说，家长帮孩子解决烦恼，可这样做： 　　多与孩子沟通： 　　父母多与孩子接触、沟通，创设家庭民主氛围，让孩子有发表意见的机会，参与家庭讨论，有自己的主见。 　　当孩子有烦恼时，他(她)就乐于讲给父母听，让父母帮助解决、克服。 　　多关注孩子的烦恼。 　　如果父母忽略了孩子的烦恼，以自己工作忙、事务多

　　从心理健康角度看，精神环境对孩子的影响作用往往超过了物质环境的作用，家庭教育中有三种效应是父母需要注意的。 　　一、手表效应 　　一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了;如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，因为他无法知道哪一只手表更加精确。 　　启示：教师之间、父母之间、教师与父母之间对孩子的教育要求应一致，尤其是在行为习惯、道德品质、态度与价值观等方面培养上更要一致，否则极容易形成双重人格。家园同步教育十分重要和必要。 　　二、泡菜效应 　　同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，将它们分开煮，其味道是不一样的。人在不同的环境里，由于长期的耳濡目染，其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别，这正如人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。“泡菜效应”揭示了“人是环境之子”的道理，环境对人的成长具

　　家庭教育中，有些话是不能轻易对孩子说的，否则反而会起到相反的效果，伤害了孩子。 　　禁语1 “你是姐姐，要让着妹妹。” 　　说话分析：很多父母以为这样说，就可以解决孩子之间的纷争。那些已经为人父母的，回想自己的童年，好象从小就是接受这样的教育，以为做哥哥姐姐的就应该让着弟弟妹妹，就算大的一方心里有什么不满，也只能逆来顺受。 　　其实解决孩子纷争的关键不在于他们年纪的大小，“公平”才是最重要的原则。父母应该换一个角度，让孩子感受到自己有爱护弟弟妹妹的责任，而不是一味没有原则地让步。 　　深远影响：若父母长期以这种口吻教育孩子，只会让大的一方对弟妹怀恨在心，渐渐成为手足间的芥蒂;而弟妹则会仗着自己年纪小，认为别人让他们是理所当然的，日后会不断犯错。 　　禁语2 “这是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。” 　　说话分

　　多年来，我们知道自闭症是一个“谜”，目前还没有找到它的病因，可以肯定的就是自闭症是先天性的脑发育障碍疾病，是神经系统的疾病，并且将终身伴随。但是，只要在早期经过正确地、坚持不懈地干预，大部分自闭症儿童是能够融入社会、独立生活的。在教育干预中，游戏教学对自闭症儿童的成长有着重要的作用。 　　一、进行语言训练的小游戏。 　　大部分自闭症儿童都存在语言交流障碍，即使有开口说话的能力，但也缺乏交流性质，主动语言极少。所以，进行语言训练的小游戏就可以激发他们的兴趣，创造交流的机会。通过讲故事或是唱歌谣的方式，向孩子提问，让孩子参与其中进行对话;还可以通过一些生活中的简单情节进行游戏，例如“打电话”，给孩子设计一些日常用语。也许孩子最初只是机械化的诵读，但是经过一段时间的训练，就可以让孩子运用到真实生活中，并加深印象。 　　二、进行感官感知训练

　　4月2日是“世界自闭症日”，随着自闭症儿童患者的增加，这一群体越来越受到了全社会的关注。他们被称作是“星星的孩子”，多生活在自己的小世界里，不许他人接近、没有与他人交流的意识，这其中也包括他们的父母。有人曾经这样描述：自闭症儿童是幸福的，因为他们为自己而活;但是自闭症儿童的父母是痛苦的，因为他们承受着巨大且无法言说的压力。 　　作为父母，首先要懂得自闭症儿童跟其他孩子一样，他们的一些特征只是生活中的一个方面，也许他们会用一个特别的方式去看待和理解我们的世界，但这并不能代表孩子的全部。父母应该换一个角度看问题，积极地去引导孩子，帮助孩子走出自己的世界、走出孤独。在这其中，如何解决让孩子参与活动、参与游戏的问题就显得极为迫切。 　　为自闭症儿童安排合适的活动 　　自闭症儿童往往在人际交往上都存在一定的障碍和缺陷，要想帮助孩子丰富这一点，

　　如果孩子是属于不善于表达自己情绪，父母需要耐性引导，亦应给予时间慢慢说出内心的感受，这个时候父母的关心和支持很重要。对于不易接纳孩子负面情绪的父母，须在认同孩子情绪方面作出改善，有时孩子向父母表达不悦，只为了找个对象宣泄，故父母需留心是否给孩子太多不必要的训示，或出乎子女意料之外的责难。亦应避免太多负面的用词。专家认为孩子宣泄情绪较有效的方法，是让他以画画或文字来表达当时的心情，因为在这个过程中，孩子可以有机会重组事件经过，并有机会作出检讨和反思。 　　认识到你的孩子生活中存在压力，耐心地和他们一起分析解决这些问题对每位父母来说都是必要的。当然，你不可能解决孩子们生活中的所有问题，但你可以为孩子提供处理问题的建议，帮他们成长为快乐的、有着良好适应能力的人。 　　一、不要对孩子“控制”过严 　　不妨让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。如，2岁的孩子允许选择

　　父母都会给孩子营造一个温馨的生活环境，但孩子也会有情绪压抑的时候。这时候家长一定要了解孩子压抑情绪时的表现，及时为孩子减压。下面我们来了解下孩子压抑时是如何表现出来的。 　　孩子压抑时会表现出来的情况： 　　1、哭泣 　　通常孩子哭泣是由于饥饿或疲劳，但哭泣也是减轻压力的一种自然方式。 　　2、不安的睡眠 　　夜晚对孩子来讲是很难度过的。把婴儿或咿呀学语的孩子和他们的父母分开，他们会很自然地感到焦虑。如果你的孩子长期失眠，那一定是有什么事情在困扰着他。在睡觉前和你的孩子聊天，给他一个机会说出心里话，这有可能会改善他的睡眠。 　　3、过度忧虑 　　孩子看到电视里飓风灾难的报道后而害怕飓风是情理之中的事。同样，学生害怕邻近的考试也是正常的。但如果他们害怕所有的人和事就不正常了，他们越感到软弱无助，害怕的东西就越多。 　　4、攻击性行为 　　每个人都知道咿呀学语的孩子也会发

  　　有些宝宝很胆小，从来不愿意参加集体活动，竞赛之类的更不愿去。这到底是怎么回事呢？专家表示，这种“胆小”的孩子很可能是因为家长期望过高，易致患上“习得无助行为”的心理障碍。   　　一位女士带着儿子来找我咨询，说她儿子胆子太小，总不愿意参加集体活动，上课也从不主动回答老师的提问，更不用说参加那些大大小小的竞赛了。她担心这样发展下去，孩子将来会适应不了社会，问我有没有什么办法使孩子变得胆大一些。   　　孩子胆小原是患了“习得无助行为”心理障碍   　　我认真地为孩子做了心理测查后，发现孩子智力正常，但自我保护意识过强，害怕困难，害怕失败，整个测试过程中都缺乏主动性，也没有一般儿童的好奇心。同时我还了解了孩子的家庭教育情况，原来他们两口子都是知识分子，从妊娠起就

　　很多父母都希望自己的孩子是名乖孩子，养育起来比较“省心”，殊不知，孩子太过“乖巧”会导致心理损伤。   　　著名教育家陶行知先生提出了“六大主张”：解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴巴、解放儿童的空间，解放儿童的时间。也许，应该再加上一句，解放儿童的心理——家长，当心“乖孩子”的心理损伤。   　　4岁的张倩是个乖巧听话的孩子。有一次，老师让他们回家后，在爸爸、妈妈的帮助下，用彩纸叠三个纸青蛙。回到家，张倩不敢和看报纸的爸爸说，也不敢和正在做饭的妈妈说，有几次，她鼓起勇气，想说却又咽了回去。吃过晚饭，要睡觉了，她却一直不肯回自己房间。   　　“你这孩子，怎么不听话？！”爸爸训斥她。张倩哭了：