妈妈们可能会发现，孩子越长大越自私，这是为什么呢?其实宝宝成长分为三个时期，宝宝的性格心理也发生了变化，因此妈妈们要让宝宝懂得如何去分享，以下亲亲宝贝小编为你支招! 　　关键词：孩子自私不愿分享抢玩具 　　导读：1岁的宝宝通常都会表现得很大方，愿意把自己拥有的一切与他人分享。到了2岁，宝宝反而会认为所有的东西都是他的，只要他看见了、摸到了或很喜欢，就不愿与人分享。是宝宝越大越“自私”了吗?父母该如何引导宝宝重新变得大方? 　　不记得何时起，你那个原本大方的宝宝突然变了，变得自私起来。他不再乐意与别的小朋友分享玩具，更不允许你把他的零食送到别的宝宝手中，甚至只是有人碰了一下他的东西，他就会大喊大叫、暴跳如雷，宝宝到底怎么了? 　　育儿专家说 　　宝宝成长的三个时期 　　1岁： 大方是天性 　　1岁的宝宝通常都会表现得很大方，愿意把自己拥有的一切与他人

　　在孩子的成长阶段，性教育也是至关重要的，下面就为各位介绍一下对于孩子进行性教育的几个黄金阶段。 　　心理学的研究表明，从孩子一出生，我们的一些行为就可能妨碍他正常的性心理发育，甚至给孩子的一生都带来难以弥补的不良影响。因此，性教育应该从零岁开始，而并非像我们固有的观念里认为的那样，非要在孩子青春期以“犹抱琵琶半遮面”的方式恶补。　　黄金第1期：口欲期 　　年龄阶段：3～6个月～1岁半左右 　　典型特征：什么都往嘴里放，喜欢吮吸手指、吹泡泡。 　　婴儿大约在3～6个月大的时候，宝宝的吸吮需要就变得尤为突出，于是，他的小手够到什么都会往嘴里塞，婴儿吮吸手指、唾口水、发出咯咯笑，并对这一切感到十分开心，这是婴儿口欲期性欲的最初表现。婴儿的嘴是性的快感区，他们从吮吸母乳中，不仅满足了食欲的需要，而且，从吮吸所产生的快感中获得了性欲的满足。这种现象一般会延续到1

　　性教育对于每个人来说都是从小需要进行学习的一门课。那么，对于各位家长来说，在什么时期对孩子进行性教育是最科学的呢? 　　“当然是从他们青春期开始有性意识的时候了。”错了，谁告诉你要到青春期才会有性意识呀?到青春期再进行性教育的观念才耽误人呢! 　　“那么，难道还要从他们三四岁开始吗，真要那么早吗?”什么?我没有听错吧，三四岁还算早吗? 　　告诉你吧，坐稳了，别吓着：性教育要从孩子出生的第一天就开始认真进行! 　　赵本山和宋丹丹在小品里面说，孩子出生后第一眼看到谁，长得就像谁。科学也已经证实，婴儿出生后第一次看到的事物，会对他的心灵产生神奇的影响。那么，为什么没有人相信性教育应该从出生那一刻开始呢? 　　性教育可不仅仅是告诉孩子我们的生理解剖结构，还包括性别意识教育，对于身体的感知与判断，以及亲密感，等等。而这些，确实是从婴儿期便

　　从小培养宝宝的心理能力和性格特点，这对于以后宝宝的成长和做事是有很大的帮助的，下面就为各位简单讲解一下。 　　1、培养活泼开朗的性格。 　　2、培养独立性：一是日常生活的独立性(如自己洗脸、穿衣、吃饭等);二是精神生活方面的独立性(如人际交往、自信心等)。 　　3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。 　　4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。 　　5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。 　　6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。

　　也许很多朋友还不知道，一个宝宝的性格如何变化，和妈妈是分不开的，当他存在于母体中，他的性格也就相对形成了。 　　人们常说“性格决定命运”，可见它在人生的发展中起到举足轻重的作用。人的性格早在胎儿期已经基本形成，这一点已被专家们所证实。性格是儿童心理发展的一个重要组成部分，因此，在怀孕期注重胎儿性格方面的培养就显得非常必要。 　　胎儿性格的形成离不开生活环境的影响，母亲的子宫是胎儿的第一个环境，在这个环境里的感受将直接影响到胎儿性格的形成和发展。那么，孕妈咪该怎样塑造胎儿的性格呢? 　　孕妈咪要怎样进行性格胎教? 　　1、母亲以身作则 　　许多研究表明，孕妇的精神状态、情感、行为、意识可以引起体内激素分泌异常，影响到胎儿的性格形成。如孕妇有忧郁心情，缺乏活力，所怀孩子出生后会好委屈，长时间啼哭。长大后感情脆弱，郁闷。 　　如果孕妇能正确对待孕期反应带来

　　宝宝的行为发育反应了他大脑的发育程度，下面为各位家长简单介绍一下宝宝行为发展中可能会出现的一些问题。 　　这里谈到的智力障碍儿童的行为是指弱智儿童身上可以观察到的举止、动作，是可以具体的描述的状况。例如穿衣服、吃饭、写字、说话、打架等，相反不能做具体的描述的如愤怒、快乐、懒惰、自我情绪的低落等都不属于习得与矫正行为的范畴。举个例子说吧如我们班里的黄雯欣发脾气在教室里乱跑，大声的叫偶尔也袭击他人，或者使劲的咬自己的手有甚至能咬出血来。发脾气一词实在是含糊不清，他不能把这个学生的具体情况描述出来，还有像“情绪激动”、“具攻击性”、“具破坏性”等都属于含糊的词语，叫不能作为习得与矫正的行为。因此，我们探讨的只是弱智儿童在生活之间中可以被观察到的，能用来具体描述的具体行为。 　　智力障碍儿童行为探索 　　一、 智力障

　　在宝宝年幼的时候，可能会出现一些行为习惯，这其中有一些对于宝宝的健康和成长是有阻碍的，下面就为您做一下介绍。 　　儿童行为障碍系指在小儿成长发育过程中，到达一定年龄，应该消失的原始反射和行为未消失，且顽固地保留下来形成了习惯，通称之为儿童行为障碍。 　　发病机理：儿童行为障碍的病因可有： 　　1、遗传因素：染色体异常或多基因遗传。 　　2、发育因素：发育迟缓或残疾儿常伴有行为障碍，精神发育迟缓者的行为问题更多。 　　3、驱体因素：凡一切影响正常发育的不利因素均可有行为障碍 。 　　4、气质因素：如难育型、启动缓慢型气质特性的儿童易发生行为障碍。 　　5、家庭因素：母亲的心理状态和不适当的教育，不和睦的家庭关系，过早的精神创伤，性别歧视等均可使儿童行为障碍。 　　6、社会因素：不同文化背景及不同的教育方式也常可引起行为问题。 　　总之，人的行为障碍都有生化基础，生化的变

　　从宝宝出生那天起，就有了属于他自己的性别。识别自己的性别也是性教育的一个部分，父母应该尽早对宝宝进行健康的性教育，不应该一味害羞的以为性教育就是性爱教育。 　　PART1：谈性色变的真相 　　关键词搜索：性VS性爱 　　文文妈：有一天，我3岁的儿子和他的表妹躲到房间里，两个人脱光了衣服，也不知道在干什么。这事被孩子爷爷撞见，气得不得了，大骂孙子是个“小流氓”。 　　涛涛妈：有一次我带2岁的儿子在街心花园中散步，儿子突然蹲下来，从一位女士的裙子下边向上看，我“嘘”了他一声，赶快不声不响将儿子抱起来逃走。没想到，儿子从此对女士的“裙底风光”产生了兴趣，看见穿裙子的阿姨就非要冲上去看个究竟。 　　嘟嘟爸：当幼儿园老师一脸严肃对我说，“你儿子简直就是个‘小色鬼’”的

　　根据科学的研究，爸爸对男性宝宝进行性教育是最合适的。如果爸爸给男孩子树立正确的性教育观，对孩子日后的成长有很大的帮助喔。 　　很多中年男子都会回忆起在自己年轻时常常面临性问题的困扰，结果长时间背着沉重的精神包袱喘不上气儿来。这在当时性禁锢的历史背景下是十分普遍的现象。他们为了让自己的儿子能顺利地成为男子汉，不再重演历史的悲剧，很乐意从家庭性教育入手，让孩子在各个发育时期都能获得科学的、适时的、适度的、适量的性知识。这一出发点无疑是好的，但实践起来并不像想像的那么容易。所以，遵循一些基本原则将对当父亲的人大有帮助。 　　首先，最重要的前提便是处理好父子关系，好的性教育需要在父子之间建立起挚爱与尊重的关系。 　　如果一位“父亲”留给孩子的印象总是粗暴、冷漠、严峻、缺乏耐心，看他们不顺眼，孩子见到父亲就像老鼠见了猫，尽量躲得远远的，父子之间怎么可能敞开心扉、平等

　　很多家长都羞于对自己的孩子谈性，其实这样有碍宝宝的心理发展。家长应该学会给孩子解说性，将性教育讲解得透彻，容易理解呢?各位父母不妨参考一下以下的教育故事吧。 　　日常生活的性教育故事 　　故事一：儿子也要穿花衣服 　　5岁的儿子大壮，从外面跑进家对妈妈说：“给我做件花衣服吧，你看玲玲、莉丽她们的花裙子多好看，好漂亮啊!”也难怪，这个单元与大壮一般大的孩子有五六个，可只有大壮一个是男孩，从小大家在一起玩，女孩们的穿着打扮、生活习性怎会不影响大壮，他从心里羡慕她们。按理说，妈妈应该意识到孩子的性心理已经有了问题，应该进行耐心的启蒙性别教育，可她却采取了简单的训斥，多亏爸爸给补上了这一课。 　　爸爸把大壮搂在怀里，亲切地问：“壮壮，你是男孩还是女孩?”“我是男孩子啊!” 　　“那么玲玲、莉丽她们呢

　　虽然性教育对于父母和孩子来说，是很敏感的话题，但是却又是必须的。那么父母怎么掌握亲子性教育的分寸呢?听听以下专家的经验之谈吧! 　　「妈妈，家里的第四台常常有一些不穿衣服的叔叔和阿姨，他们扭来扭去的在做什幺啊?」 　　「爸爸，这只黑色的狗狗为什幺趴在这只小狗狗身上都不下来?牠在欺负这只小狗狗吗?」 　　身为父母的你，孩子问过你这一类的问题关?你都是怎幺回答的?不少父母面对这种问题时总是斟酌再三，觉得很难启齿。说得太多嘛，怕孩子们「勇于尝试」;说得太少，又怕孩子会去「A片」里找答案，以前自己的父母用最隐晦的字眼「带」过去的部份，现在自己为人父母，究竟要用什幺名调来教导?什幺时机最适合谈「这种」问题?……这些问题不大不小，想起来还真叫人头痛呢! 　　不要以为看起来「开收」的老美就没有这种问题，去年在华视播出过的一部美国片「好母亲」(Good mothe

　　宝宝在3-6岁开始就会出现恐惧的心理现象，父母总把这个解释为胆小，而责备宝宝不够坚强。其实，家长应该了解宝宝恐惧情绪产生的原因，然后尝试去缓解宝宝的情绪喔。 　　一、孩子恐惧情绪产生的原因 　　1、未知事物产生恐惧 　　可以说，恐惧是孩子社会化过程中出现较早的一种基本情绪之一，用斯波克博士的话说，所有的孩子都会有恐惧心理，因为世界上充满了他们不知道的事物，这些恐惧体验，有的来自于孩子的本能，比如，过大的声响天然会让孩子恐惧;有的孩子会由于想象而产生恐惧，比如，听妈妈讲过狼外婆的故事后，就产生了对大灰狼的恐惧。甚至，当他们的秩序感受到挑战的时候，也会产生成人可能看不懂的恐惧。 　　幼儿无法像成人一样区分幻想与现实的不同，当他们看见某种自己无法解释的现象时，可能会联想到另一件可怕的事情上，并且确信自己的联想为真。 　　当孩子的能力不足以因应环境的需要，就会因为害怕失去掌控感而感

　　宝宝是父母的心肝宝贝，但是顽皮的宝宝也会有淘气的时候，弄得妈妈筋疲力尽。有时候妈妈无心的一句牢骚，可能会对宝宝造成严重的伤害喔。 　　在日常生活中，妈妈要避免以下最常见的牢骚： 　　1、否定宝宝人格 　　“烦死了，自己去玩!”“笨!”“你怎么这么笨!”妈妈往往以大孩子的标准来衡量宝宝的行为。妈妈带着宝宝到亲戚或邻居家玩，宝宝不愿叫“阿姨”，妈妈就会责怪说：“这孩子怎么这么没用，叫一声阿姨都不会。”虽然是对别人说的，可是宝宝都听在心里。 　　正确方法：如果宝宝有能力而没有做好，妈妈也须耐心指导，而不是责骂。 　　2、影响孩子对妈妈的信赖 　　“我才不要你!”“把你送给别人!”“再不好好吃饭，妈妈就不

　　不要以为宝宝年龄小，就没有个性。其实每个宝宝的个性不一样，父母在教育孩子的时候如果能够根据宝宝的性格因材施教，就会收到意想不到的效果喔。 　　1、主控型的孩子 　　主控型的孩子多半拥有领袖气质，他平时走路或说话，一定是抬头挺胸、咄咄逼人的样子，这种人不管在哪里，都会有一群追随者，惟他马首是瞻。这种领袖气质是天生的。 　　他们只喜欢三样东西，第一是权力，他们天生喜欢发号施令。第二是喜欢金钱，或者说他们喜欢用数字为“成功”下定义，所以对这种孩子与其晓以大义，还不如直接用金钱奖励他有用。第三是喜欢自由，不喜欢过多的限制和过于琐碎的细节。 　　你可以这样做：如果你身边有个主控型的孩子，你一定要给他多一点空间和弹性，不要期望他对你唯唯诺诺，因为他们都很忠于自我，也很善变，最不服从权威。碰到这种叛逆性强的孩子，你不要用权威去压他，希望他听你的，而是要设法跟他做朋友，

　　宝宝都是父母的心肝宝贝，很多家长都尽量满足宝宝的要求。同时也惯坏了宝宝，导致宝宝脾气倔强。作为父母，应该如何改变宝宝的坏脾气呢? 　　一、讲解说理法 　　通常3～6岁的孩子思考问题以自我为中心，同时他们的语言与思维能力得到迅速发展，家长可以给孩子讲解一些通俗易懂的道理，深入浅出，让孩子明白事理，趋利避害，帮助孩子克服自我中心思维，更好地思考问题，不钻牛角尖。 　　二、延迟满足法 　　如果孩子对家长提出了一些要求，家长也可以对孩子提出要求，告诉孩子：孩子的要求父母可以接受，但是有个前提条件，如果孩子能够圆满完成家长布置的任务或提出的要求，家长就可以奖励孩子，孩子的愿望就可以达成。家长与孩子相互提要求，这样更公平、更合理，延迟满足可以激励孩子进步。 　　三、冷却处理法 　　如果孩子对家长提出了一些不合理的要求，并无理取闹，甚至大声哭闹，在地上打滚撒泼，显然，这时孩子已经丧失了认

　　开发宝宝智力潜能的最佳时期是3-6岁的阶段，这个阶段对于促进宝宝健康、培养宝宝兴趣和增进宝宝思想的进步有非常明显的作用。有些宝宝很乖巧，但是就听不清楚父母和老师的话，应该如何提高宝宝的听话能力呢? 　　一、游戏法 　　家长可以与孩子一起做拍掌游戏或用铃鼓玩击鼓传花的游戏或者玩传话筒的游戏或者玩听力记忆的游戏，让孩子在轻松的游戏活动中锻炼听力，提高听话的能力。 　　二、渗透法 　　家长可以在辅导孩子进行阅读、绘画、手工制作等学习活动中渗透听力训练，让孩子明确学习要求与学习方法，提高孩子听话的能力。 　　三、常规法 　　家长可以在一日生活常规中训练孩子的听力，比如要求孩子按时起床、穿衣、刷牙、梳头、洗脸、吃饭、洗澡、睡觉等，既让孩子明确什么时间该干什么事，又培养了孩子的生活自理能力。 　　四、自然法 　　家长可以陪同孩子在户外游戏或散步的过程中，有意识地倾听自然界的各种声音

　　很多宝宝在玩游戏或者看电视的时候，无论家长怎么叫他他都当做听不见。还有些家长和别人说着话，宝宝便会打断他们，并且发表言论。这些习惯其实对宝宝的未来发展都非常不好，那么怎样才能让宝宝认真聆听别人说话呢。 　　首先，如果宝宝在玩游戏或看电视的时候，你叫他他不理你时，家长绝对不能不以为然。要认真地额走过去，并蹲下来和宝宝在同一水平线上，看着宝宝的眼睛告诉他你想说的话。这时容易让宝宝觉得应该去听。另外对待宝宝，不能高高在上用命令的口气去跟他说话。可以把宝宝当成自己的朋友，在为宝宝做事情的时候，争取一下宝宝的意见。这样宝宝会觉得自己被重视，并且如果自己参与进去便会有选择权。 　　家长跟宝宝说的话要简洁明了，有说服性。很多家长喜欢啰嗦唠叨，这很容易让宝宝造成逆反心理更加不听大人的话。干净利索的表达你的意思，能够让宝宝知道很简单的知道你的意图，容易让宝宝更听话。 　　还有一定，就是对宝宝也要信

　　我们常说，学好三年，学坏三天。宝宝的行为习惯会影响以后宝宝的一生，因此，妈妈们应该督促和培养孩子养成良好的习惯，努力改变宝宝的坏习惯。 　　情境 　　我的女儿开始出现一个习惯，就是一直吸鼻子。她只要觉得无聊或紧张的时候都会这样做。我要如何让她停下来? 　　思考 　　某些不好的习惯，例如，吸鼻子、卷头发、咬指甲、拉耳朵、抓痒、发出奇怪的声音，或者抠鼻子，刚开始时是希望可以解除紧张，让自己舒服一点。如果一重复就可能成为一种习惯，我们一定要有一些特定的计划，才能让孩子停止这些习惯。 　　解决方法 　　1 指责他们或嘲笑他们都没有办法停止这个习惯，事实上，会情况更糟。和孩子谈一谈，让他开始注意这个习惯(他有可能还没有觉察到自己有这种行为)。让他知道你希望他能够停下来的理由。尝试找一找行为发生的原因。和他聊聊，听听他的感觉。可以让他通过镜子或者你来做示范，让他了解这个习惯在别人的眼里

　　不可否认，很多宝宝都喜欢咬人，甚至有些牙齿已经完成长出来，四五岁的宝宝在遇到不如意时，还会亮出自己的小牙齿，咬别人一口。因为什么让宝宝喜欢咬人?怎么矫正这个咬人的“恶习”呢? 　　家长要矫正宝宝咬人， 首先要了解宝宝咬人的原因。一般情况下，宝宝咬人主要有两种,第一是因为宝宝正在长牙，长牙期的八宝牙龈会有些发痒，有些因为个人体质还会出现疼痛的现象，宝宝为了舒缓这些不适，只能用咬人来发泄;第二种，可能是宝宝到两岁以后，能跑能跳，但是却因为学说话不久，对有些感受或事物无法描述，这个时候不止如何沟通，所以才用咬人的方式表达自己。性本善，宝宝咬人绝非恶意，所以家长要做的是有足够的耐心帮其矫正。 　　家长首先要做的是和宝宝有足够的沟通，能理解宝宝的行为和思想，并对其进行劝说，告诉他咬人是不对的。如果是因为生理原因，家长可以给宝宝准备一些牙胶来让宝宝咬。当然有些宝宝绝对是

　　很多宝宝在五个月之后，开始学习爬行。但是有些家长因为对宝宝照顾的过于细心。在宝宝开始学爬行事，又怕脏了衣服，又怕着凉，拍宝宝受伤，导致很多宝宝很难学会爬行。其实家长在宝宝学爬行期间，一定要抓住要点，才能让宝宝学会爬行。R如果过于保护宝宝，总是扶着抱着，很容易让宝宝养成不集中注意力、身体不协调等问题。 　　家长再让宝宝开始学习爬行事，给宝宝的穿着很重要。首先，分体的衣服不太合适爬行，因为容易在爬行时漏出小肚肚。而连体衣裤则不会出现这个问题。同时连体衣裤没有过多累赘的口袋、大扣子一类的东西影响宝宝爬行。 　　另外，体重稍微轻一些的宝宝在爬行时，一般不会磨破皮肤。但是胖一些的宝宝有可能出现将膝盖、手肘磨破。因此，家长在让宝宝爬行时，可以给宝宝带护膝一类的东西。而穿的衣服要宽松适度。 　　家长在选择宝宝的爬行地点时，要尽量选择一些不会过凉过硬的地面，也不能找非常宣软的地方。可以是木质地面