可以使学习变得更扎实 在课堂教学中，教师是把知识点讲解和对知识点的突破以问题的形式展示给学生们的。所以，老师的每个问题都是非常重要的，尤其是那些优秀的教师的“课堂设疑”，其含金量是相当高的。只要把教师的课堂设疑全部进行深思、吃透，自然就能够做到非常深刻、扎实地掌握知识点了。而在课堂上能否举手回答老师提出的问题，则是学生对知识点的学习是否能达到深入、透彻程度的一个表现。看似一个微不足道的“举手细节”，然而其所包含的学生对旧知识的灵活运用、对新知识的积极探索和对大脑的积极运用是不容小视。 可以锻炼学生的逻辑思维能力 语言的组织与表达能力，可以对学生的学习起到一种间接的促进作用，并且这种作用是广泛而深刻的。学习一种知识，明白是一回事，而能否把对它的理解组织得有条理，并用语言表达出来则是另一回事，而后者是一种更高的境界，会使学生对知识的理解更

孩子模仿身边的大人或孩子 有一个家庭，父母经常因为琐事打架，他们的女儿也频繁地出现打人的行为。打爷爷奶奶，打宠物猫咪，凡是与她接触过的小朋友，几乎都被她打过。这个小女孩很可能是从父母处学会了通过“打”解决问题的方式。 孩子精细动作发展不成熟 不同的孩子，他们的精细动作发展是不相同的，有些孩子到了4，5岁还动作粗鲁，常常也是这方面的原因。所以，有些孩子与人玩耍时，本来是想摸对方的脸，没想到一伸手就变成了抓脸;本来是想轻拍对方的肩膀，没想到就变成了打肩膀……这就是一些孩子由于精细动作发展不成熟而带来了打人的行为。 孩子不懂正确的表达方式 孩子不懂正确的情绪表达，有两方面原因，一是语言发展未够成熟，他们在情急之下，就容易因为不知如何表达而“动手不动口”;二是负责控制情绪和行为的大脑前额叶未发育成熟，孩子

学龄前时期 学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。 小学时期 这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来，比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。 中学时期 随着年龄的增长，患者有了自我控制的意识，活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。

抓住孩子秩序的敏感期 2-4岁是孩子秩序的敏感期，在这个敏感期内，孩子会自发地喜欢有秩序的生活，和有秩序的状态，而对杂乱无章的状态表现出抗拒和反感。大人应该抓住这个敏感期，教孩子学会把玩具“从哪里拿的，就放回哪里去”。 以身作则，所谓身教重于言教 玩完玩具要归位，其实是在帮助孩子养成有秩序的生活习惯。对孩子来说，培养一种习惯最自然的方式就是家庭的影响。言传身教，所以，爹妈首先要问自己：“我自己的东西用完之后会不会及时归位?”次家长收拾玩具的时候，要当着孩子的面收拾，同时还要给他讲为什么要这样做，时间长了他就明白了。锻炼宝宝自己收拾玩具的习惯需要慢慢养成的，是急不来的，还有看到他收拾玩具时要及时鼓励夸奖他。 营造一个良好的干净整洁的环境 要孩子学会收拾自己的玩具，也需要一些环境的准备：首先，是要有一

孩子不自主独立 很多孩子在念幼儿园的时候，基本上都是父母帮助孩子整理书包，上学的时候叮嘱孩子一番，书包里有什么什么的。长期如此，孩子便养成了对家长的依赖心，无法独立，不知道怎么去收拾，自然也没有条理性，如果某天父母没有帮孩子收拾好，那么孩子自然就会丢三落四，搞的乱七八糟。 家里不整洁，环境杂乱 有的家里，整洁有序，物品摆放整齐;而有的家里，乱七八糟，东西没有固定摆放的位置，衣服随手一扔，要用什么都是临时找来找去。在前者环境中长大的孩子，显然会比后者在条理性上好很多。家里如果总是乱糟糟的，孩子想不丢三落四，也不可能。 有的东西太多，不懂得珍惜 现在很多家庭经济能力都很不错，对孩子也很宠爱，愿意满足孩子的很多要求，光玩具就可能一大堆。更不用提经常用的笔、橡皮之类的小玩意，本身就容易丢，如果不见了或

出于对怙恃的爱 很多懂事早熟的孩子，他能理解怙恃的费力和生涯的艰苦，而后暗藏心坎的愿望，为了不增长怙恃的负担，为了不让怙恃为难，很多家庭条件艰苦和单亲家庭的孩子存在这样的行动更多。 担忧受到批驳 有时候孩子知道行为是错误的，但假如把本身的所作所为间接地说进去，势必会但是遭到妈妈的批驳和教导，于是，他就说本身没有做不对的事情，不乐意把事情的真相说进去。 害怕家长的讥笑 孩子的设法主意天马行空，尤其在画画方面尤为突出，很多怙恃总是用成人的眼光看待孩子的画画，当孩子说他画的一条弯弯的线是蛇的时刻，假如家长讥笑他，说他画的甚么都不是，便是一条线。孩子会感觉到本身的设法主意不被理解，他会觉得本身做错了，时间久了，孩子就会不再和家长说出本身的心坎设法主意了。 家长的不良影响

孩子玩平板电脑好吗 长期玩平板电脑对宝宝的视力和脊椎造成很大的影响。 平板电脑的显示器色彩艳丽，看时间长了很容易造成视疲劳，出现干眼症或者假性近视，再加上小孩子觉得眼睛不舒服，就会去揉眼睛，还可能出现结膜炎等现象。 平板电脑被捧在手里，常常需要弯着腰、低着头才可以玩，小孩子经常是这样的姿势，不仅很容易引起头部和肩部的肌肉疲劳，造成孩子学习的时候注意力不集中，严重的还会会影响头颈和脊椎的骨骼发育。 儿童玩平板多少时间合适 建议18个月以下的孩子不要接触电子产品，2岁到5岁的孩子，每天不超过一个小时。 对于18个月以下的孩子，电子产品的噪音和屏幕画面不利于他们大脑发育，也无益于家长与孩子建立亲密关系。对于2岁至5岁的孩子，美国儿科学会建议每天使用电子产品不应超过一小时。至于6岁以上的孩子，使用电子产品时

训练孩子注意力能力 通常来说,孩子爱多动是孩子注意力不集中的表现,孩子注意力不集中集中孩子注意力有缺陷造成孩子多动,这是普遍孩子遇到的原因,家长通过提高孩子的注意力才就能帮助孩子纠正上课多动的情况. 训练孩子的自我控制能力 自我控制自我约束是很多孩子都遇到的问题,很多家长平常并不在意孩子的自我控制的约束教育,孩子也非常的散漫个随意,那么孩子在学习上课的时候就不会比较随意多动不能够受到约束,经常的放纵让孩子散漫成习不愿意被约束,上课会显得焦虑不安多动. 典型的多动症需要纠正 儿童多动症很多家长都听说过,儿童多动症就是孩子上课多动的原因,儿童多动很多孩子都有但是有轻重之分,多数孩子是轻的但是需要家长观察平时纠正,孩子会慢慢的纠正过来,稍微严重的孩子家长就需要对孩子进行儿童多动症机构训练纠正.

帮助孩子远离电子产品的方法 大人要注意自己的行为 孩子玩电子产品，多是一种补充，有时电子产品也像玩具一样。当一种玩具不在面前时，孩子就可能想不起玩这种玩具，可能被其他玩具所吸引。因此，为了减少孩子玩电子产品的时间，父母也要把握自己的度。 陪伴孩子，让孩子转移注意力 孩子迷恋电子产品是枯燥乏味、呆板的生活方式造成的。因此，父母要运用转移注意的方法来终止孩子对电子产品的坚持性。让孩子多接触其它活动，当孩子感受到还有比电子产品更有趣的活动时，自然会逐渐摆脱对它的依赖。游戏、户外活动、玩具等，都是转移孩子注意、培养兴趣的好方法。 玩之前与孩子定好“规则” 万事有度，无度则滥，让孩子玩电子产品时，先与孩子说好规则，可以用手机玩什么，玩多久等等。这样既利于孩子玩的时候有所选择，也利于培养孩子的自控能力。

身边有家长反应孩子有性早熟的现象，孩子性早熟会影响心理健康发育，那么你知道导致孩子性早熟的原因什么吗？生活中有哪些行为容易导致孩子性早熟呢？一起来看看吧！ 前一阵带女儿去儿保科做检查，才知道原来早熟的孩子还真不少，好多女孩子在七岁到八岁之间，就已经开始发育了。 实际上，不只是女孩会出现在“性早熟”的行列之中，就连男孩也不例外。同事的儿子在7岁时就长出了络腮胡，经常会遭到其他同学的排斥和嘲笑，继而变得越来越沉默寡言。 而说起性早熟的危害，不仅止步于孩子容易出现心理障碍，变得内向自卑。同时在生理上还会促进骨骺过早闭合，导致儿童身材矮小。另外，睾丸肿瘤、卵巢肿瘤、颅内肿瘤等疾病，也会引起儿童性早熟的发生，家长需要提高警惕。 其实许多大人都不以为意的一些行为，都会加快孩子迈向“性早熟”的步伐。下面4种常见行为，有可能就会“催熟”孩

相信很多宝妈都有同感：宝宝从6个月到3岁之前，总时不时地喜欢撕纸，给她一本书看想让她看吧，她看着看着，手就调皮地一会儿抠抠这里，一会儿抠抠那里，好端端地一张纸就给撕了下来。 宝宝只要接触到纸，尤其是卫生纸，那更是撕得带劲儿，撕得一条一条地，乐此不疲。妈妈平时还得防备小宝宝别拿纸，要不然宝宝撕起纸来，大人一时照看不到，弄得家里天罗地网。 宝宝爱撕纸是什么原因呢?这是一种恶习吗?是宝宝在胡闹吗? 1、满足感 宝宝6个月以后，手越来越灵巧，发现纸经过自己的手这么一折腾，居然能撕开，感觉很有趣，越发对自己的撕纸的能力持肯定态度，没事儿就撕着玩了。不同材料的纸撕开后发出不同的声音，给了宝宝听觉和触觉的丰富感受，宝宝便爱上了这项游戏。 2、好奇 宝宝有与生俱来的好奇心，妈妈应该为孩子有这种好奇心感到欣喜，有好奇

宝宝黏妈妈怎么破？为什么宝宝都爱粘着妈妈呢？妈妈不在的时候，宝宝特别乖、特别听话；妈妈一出现，就会变得娇气又粘人。无论是职场妈妈还是全职妈妈，总有些身心疲惫感。 ·宝宝黏妈妈，应对分阶段 宝宝的喜欢表现得很直接，他喜欢你才会粘着你。要知道，随着年龄的增长，他们会逐渐远离我们。直到有一天不再愿意分享心事，隔一两周才打一次电话……所以，现在宝宝粘你，都是甜蜜的负担。 0-6个月 一般来说，0-6个月时，妈妈和宝宝怎么腻都不过分。妈妈对宝宝的浓浓的爱，可以让宝宝感受到自己是被这个世界接纳并喜爱，并建立最初对这个世界的信任和安全感。 6个月-2岁 等到6个月-2岁，这个阶段，宝宝开始意识到自己是一个独立的个体。他们认为，妈妈不在眼前就是“永远不见了”，所以每一次分离都会哭得撕心裂肺。在这个阶段，妈妈每一次出门都要正确和宝

孩子容易过度兴奋到底是怎么回事？是什么心理呢？如何帮助学龄前儿童管理过度兴奋？帮助学龄儿童管理过度兴奋有什么方法？ 很多有学习和注意力问题的孩子家长发现他们的孩子总是精力充沛、热情高涨和乐观至极。这些都是很好的特质，但同时这也会有不良影响：这些孩子可能总是不知如何限制他们过度的兴奋和精力。 说得极端点，这些特质有可能会惹恼其他成人或孩子。通过理解为何你的孩子会变成这样，你就可以帮助他学习如何更好地控制自己的反应。 下面三种行为提示你孩子可能需要你的帮助来学习怎样自控： 过度兴奋：在课堂上，如果他知道老师提出的问题答案他可能就迫不及待地说出来了，在一个规则游戏中，某个时刻他可能会大吵大闹。过度兴奋的标志包括有过分热情、完全主导谈话、打断他人、说话轻率和肢体动作多等。 不切实际地乐观：你的孩子可能对他的天赋和才能有着不真实的观点

父母在得知孩子死亡的时候，往往后悔不已，妈妈嚎啕大哭，大喊，"妈妈再也不打你了"。可是，这个时候，说这些还有什么用呢？与其事后后悔，不如我们先来看一下，究竟为什么会发生这些悲剧。 父母为什么总是朝孩子发脾气呢？ 动画片《小猪佩奇》火遍全国，许多孩子都爱不释手。这是为啥呢？难道仅仅因为它颜色丰富，符合小孩子的审美吗？当然不是，因为在这部动画片里，没有语言暴力，没有负能量，剧情里永远都充斥着一家人的温馨与爱。 佩奇和乔治把玩具到处乱扔，甚至搞坏爸爸的衣服，佩奇的父母永远都是一副温和的样子，爸爸妈妈不会因为他们做错了什么而生气，不会当着孩子的面吵架，更不会更不会把气都撒到孩子身上。 可是，佩奇父母能做到的事情，许多父母却做不到。之所以这样，有一个很大的原因，就是在父母看来，孩子是自己的私有物品。 1、孩子是父母的一部分，所以我可以

每个孩子的生长发育不一样，有些孩子运动能力比较强，有些就运动不协调，那么孩子运动不协调怎么办呢？有什么方法可以改善吗？一起来看看吧！ 有很多家长都会面临这样一个困扰，就是孩子长到两三岁后，虽然已经学会了走路，但运动时显得特别不协调，看起来笨笨的，跟同龄孩子比起来，显得差距特别大。 今天就给大家分析一下，究竟有哪些原因会造成孩子运动起来不协调，又该如何去改善？ 1、衣服不合身 宝宝在活动的时候，最大的外在影响来自他们所穿的衣服。好比宝宝所穿的衣服特别紧，自然就会束手束脚，又好比衣服特别厚，特别窝囊，自然就无法利于他们伸展四肢。 宝宝天性活泼好动，一旦被身上衣服所限制，很多能做出的动作都没法做到，久而久之自然就会显得不如其他孩子身手灵活了。 在弄清这一点后，家长们在给孩子准备衣服时，必须要多多留意衣服

纠正孩子的错误行为，最重要的是理解孩子行为形成的原因。孩子的行为是变化发展的，在不同的发展阶段，孩子们会有不同的行为表现。 2-3岁表现得比较多的是执拗和哭闹，孩子感受的最多是挫败感。青春期的孩子的问题行为就更多。这都属于孩子发展性的行为，每个行为背后都有孩子的需求，爸爸妈妈最好理解相信孩子有解决自己问题的能力，父母只是帮助者或者催化者。 除了发展性的行为，孩子还会模仿错误行为。譬如，家长经常因为孩子不和别人打招呼觉得没礼貌，却没有留意到自己在人际关系上也是不太擅长。只要大人们能以身作则，孩子肯定也会有所改变的。 理解孩子、接纳孩子，很多父母都懂，但是关键的时候就做不到，为什么？是因为他们还不够理解自己的价值观和人生观。这种的价值观如果跟孩子当下宣泄情绪的需要是矛盾的，父母就可能会用威胁、讨好等这些手段来制止孩子的哭闹，而不能好好地去

孩子抗拒上幼儿园怎么引导效果好？为什么那么多的孩子孩子抗拒上幼儿园呢？孩子每天早上都会哭闹着说，不要去幼儿园，但是真的去了幼儿园，其实又和小朋友玩得很开心。那么，孩子到底想不想去幼儿园呢？ 事实上，当孩子哭闹的着说“我不想去幼儿园”，他其实只是想表达那一刻自己的感受。孩子刚开始进入幼儿园，也是融入集体迈入社会的第一步，不但会出现生理的不适应，还有心理的不适应，远离了家人的陪伴，身边是一群陌生的小朋友，会产生陌生感、恐惧感，甚至会觉得爸爸妈妈“是不是不要我了”这种错觉，在情绪上表现为会大哭大闹，不配合老师的管教。所以，作为家长，我们应该去理解和引导孩子。当孩子抗拒去幼儿园，或许我们可以尝试这样去引导孩子： 因为你长大了，每个孩子都盼望着长大，没有哪一个孩子不盼着长大，这是一个再好不过的理由了！ 告诉孩子因为很棒的孩子才能上幼儿园！你是很

孩子犯错后该不该挨打？孩子犯错后，家长是如何教育孩子的？怎么惩罚孩子效果好？下面来看看这两位妈妈的做法，让孩子的人生天差地别！ 现在的90后，大多都是独生子女，独生子女的最大遗憾是没有经历哥哥姐姐或者弟弟妹妹的手足情谊，但更大的遗憾是他们遗留下来的独生子女通病，太过于自我。 独生子女往往在家里是最受宠爱的一个，因为没有人与他分享父母的爱，自然他也就霸占了父母和家里长辈全部的爱。而父母也因为只有一个孩子，往往对他听之任之，纵容溺爱，在走入社会以后，与社会的相处就会有许多的矛盾。 有许多的90后，在进入工作状态以后，往往承受不了老板的挑剔，做错了事情被说两句，甚至就直接辞职不干了。对于他们来说，他们对于自己的错误视而不见，但是却对自己的委屈放大百倍。遇到事情没有想过要承担，反而想的是要逃避，这也是家长溺爱纵容的结果。 以前的孩子由于子女多，

宝宝的出生总是迎着父母的关爱与爱护的，有时难免会有一些表达爱的小动作，但这是小动作里其实有一些是对宝宝不好的。你知道有哪些吗？ 下面就让小编告诉你吧！ 经常亲吻宝宝的嘴巴 害处：我们能理解父母喜爱宝宝的心情，但是宝贝们的免疫系统和抵抗力都还有待完善，这样的“亲密接触”很容易将大人身上的细菌传递给宝宝(如口腔中的微生菌就会通过这样的途径被传染到宝宝身上)，导致宝宝生病。 改变方法：情感交流的方式个可以多种多样，比如给宝宝一个温暖的拥抱，或者用亲吻额头、小手代替亲吻嘴巴，更要避免让其他来探视的人随意亲吻宝宝的嘴巴和脸颊。 用嘴巴吸奶嘴尝试牛奶的温度 害处：用奶瓶喂奶时，有的新手爸妈因为无法把握温度，就直接吸一口来判定，实际上这样做会让大人口腔中的细菌依附到奶嘴上，然后再进入宝宝的身体。如有的家长有蛀牙，而宝宝也有蛀牙

每个家长都希望孩子能够听话，能够外表整洁、讲秩序、懂礼貌、好好学习、按照流程办事。可是这些在孩子看来都不是重要的事，他们希望自己能够说了算。 家长越想让孩子按照自己的指令和要求完成任务，孩子的反抗就越强烈。其实，这是家长和孩子之间的沟通出了问题，我们先来回忆一下大多数家长是怎么跟孩子说话的。 “今天都零下两度了，你就穿一件夹克，你傻啊！”“把屋子弄这么脏，你太懒了，你的房间就像个猪圈。”“马上把屋子打扫干净，快点。”“再不把口香糖吐出来，我就从你嘴里抠出来。”“你怎么就不能像你哥哥那样，他总是能提前做完作业”等等。这些话家长朋友们在日常生活中或多或少都会说，但这些话里充满了对孩子的责备、谩骂、威胁、命令和比较等语气，当我们这样跟孩子说话的时候，孩子不但不会按照我们希望的去做，反而会激起他们的抵触情绪，会拧着我们的想法做事情，甚至是产生报复心理，变本加厉的做出不