宝宝的语言敏感期大约在1.5~2.5岁之间，在此期间，宝宝对语言非常敏感，而且学习模仿能力特别强。那么孩子处于敏感期家长应该怎么做呢？一起来了解下吧！ 孩子语言敏感期家长应该怎么做 ①为孩子提供良好的语言环境 这里主要是指多语言环境，家庭语言应该统一。现在很多爸爸妈妈都是和孩子讲普通话，但孩子的外公外婆讲的是一种方言，爷爷奶奶讲的又是另外一种方言。这样多语言的环境，其实是不利于宝宝学说话的，因为孩子在学说话的时候会感到困惑，不知道应该怎么去说，慢慢地孩子就不愿意开口了，严重的还可能出现语言障碍。 ②给宝宝学习的机会，帮助他们建立事物和语言的关联 一般宝宝开始学说话以后，他们很喜欢看大人说话的嘴型。无论在做什么事情，和宝宝说话的时候，尽量让宝宝看到你的嘴部动作，以便宝宝可以更好的观察与学习。 另外，家

虽然孩子的表达能力有先天发育差异，但是爸爸妈妈后天的培养作用也不容小觑。那么，作为家长应该怎么培养能说会道的孩子呢？一起来看看吧！ 怎么培养孩子能说会道 1、良好的教育离不开良好的环境 成功的语言教育更离不开与之相适宜的语言教育环境。家庭成员如果说话粗俗、词汇贫乏，必然会从负面影响孩子。特别是和孩子接触最多的父母，一定要注意提高文化素养，注意语言美，使自己的每一句话都能成为孩子模仿的典型。父母要注意为孩子创造一个讲普通话的环境，用规范化的语言来教孩子。成人说话时要自己发音正确，注意词汇丰富，语言精练通达，符合语法规范，重视用标准的语言训练孩子，加快孩子的学话进程。 2、日常生活的熏陶 01当走在街上、在公园里、看画册时随时引导孩子观察、提问、说出看到的内容。培养孩子爱说话、会说话。 02每天要和孩子

两三岁的孩子自我意识很强，他们会以自我为中心，一不顺自己的心意就生气、唱反调，用夸张的方式引起别人的注意，那么家长应该如何帮助孩子处理情绪呢？一起来看看吧！ 如何帮助孩子处理情绪 1、用文字和符号宣泄。 最直接的方式就是说出来，有情绪就要表达出来，即使我们不能认同，我们也一定 要接纳和理解孩子，让孩子感觉到他是被理解的。 鼓励孩子把情绪画出来，我们可以在自己情绪不好的时候示范给孩子。一位妈妈在单位挨了批评，回到家，拿笔在纸上边画边说： “今天早晨上班，路上堵车，导致我迟到了，后来领导还批评了我，我很生气，我不开心……”，这样孩子就会在妈妈的引导下，也会拿起笔，用画画的方式将自己的情绪表达出来。 2、用运动的方式宣泄。 负面情绪具有很大的能量，如果不通过合理的渠道宣泄出去，它就会通过“破坏”的方式呈现

孩子刚出生的时候是一张白纸，后期要看家长怎么培养了，帮助孩子学会控制自己的情绪，学会好的习惯，能给我们家长省不少心。那么家长应该怎么面对孩子的情绪问题呢？一起来看看吧！ 怎样面对孩子的情绪问题 1、认同孩子的感受（我们通常用大人的角度在讲道理，在给建议），一个简单的“哦”或“嗯”就能让他们知道你理解了，可以重复孩子讲过的话，这也能让孩子明白你是理解他的[拥抱][拥抱] 2、避免评论孩子，避免评论孩子的感受。这是非常重要的原则！ 3、和孩子一起来寻找解决方案，理解和认同孩子感受的基础上才有解决问题的可能性，当孩子做错事儿、犯错误的时候，是和孩子建立情感的机会，当孩子做对事儿的时候是塑造孩子行为的机会。 一般的父母处理孩子的情绪的方式有哪几种 第一种是交换型。 也就是：“那个小宝，你千万别生

宝宝在成长的过程当中，一言一行、一举一动都牵动着家长的心，宝宝到底聪明不聪明，很多家长都比较关心这个问题，宝宝聪明不聪明，其实是有一些表现的，一起来了解下吧！ 婴儿聪明的表现有哪些 第一、喜欢笑 从研究的结果来看，如果宝宝对于外界的事情比较感兴趣，特别是当一些状况被宝宝注意到，他们会感觉到好笑，发出爽朗的笑声，这说明宝宝的观察力比较不错，而且还具有很好的幽默感，这样的宝宝女孩比较聪明。 第二、善于模仿 宝宝出生之后就会进行简单的模仿，到2~3岁的时候，中枢神经机能已经大大增强。这是孩子最好的模仿时机，模仿大人的语言、动作、表情，模仿的越像，说明孩子的智商就越高，模仿的越多，孩子的视力发育越好 第三、喜欢说 孩子不停的问，为什么不停的说来说去，这也是孩子聪明的一个表现，孩子在两三岁的时

孩子的成长发育更多要看自身的差别，但在语言表达的发展上，孩子最迟到两岁也就可以说话了。那么孩子的语言发展是怎样的过程呢？一起来了解下吧！ 孩子语言能力发展过程 1、学听话 学听话是接受信息阶段,基本方法是:婴儿从出生开始,大量地听各种简单和复杂的语音和句子。 在这个阶段要为婴儿提供丰富的视觉和听觉刺激,尽管他还不能进行清晰、准确的语言沟通,但父母可以将看到的事情和正在做的事情不断地讲给宝宝听,让宝宝的头脑中将语言和日常生活的事情联系起来(而不要太在乎宝宝是否真的理解),这是在进行语言的储备,对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。 2、学说话 学说话是表达信息阶段,基本方法是:伴随发音器官的逐渐成熟,让婴儿先后发出单音、双音,逐渐会说简单句、复杂句子。 在这一阶段,家庭成员说话要注意,尽量使

宝宝的发音具有多变性，发音常常不稳定，如说“很短”时发音很好，说“弟弟”时发音就不清了。那么作为家长应该如何教孩子正确的发音呢？一起来看看吧！ 如何教孩子正确发音 1、父母要为宝宝做出正确的榜样: 宝宝学习发音的主要途径是模仿大人。父母发音清楚、正确,是宝宝学习正确发音的前提。宝宝咿呀学语时,就开始跟父母学习发音了。父母在宝宝身边发出的“呜”、“啊”等哄逗之声,以及哼唱的催眠歌谣,都是说给宝宝听的,都是在训练宝宝的听觉。宝宝稍大之后,就会学着父母发某些音节。父母的语音对宝宝学习发音影响最早,作用也是最大的。因此,要教宝宝正确地发音,父母必须先做到自己能正确地发音。 2、父母要有意识、耐心地教宝宝发音: 给2岁的宝宝讲小人书时,可一边指着图,一边教宝宝说:“小猫喵喵叫”、“小鸭嘎嘎叫”。小宝宝一般都对动物感兴趣,

孩子语言发育迟缓 , 是个大问题 , 一定要早发现、早干预、早调理 ! 切勿错过孩子语言能力发育的关键期 ! 那么影响因为语言发展的因素有哪些呢？一起来了解下吧！ 影响婴儿语言发展的因素有哪些 第一个方面原因自身发育不足，比如听力不健全，当幼儿听力不健全时，会自发性的让自己少说话，来避免说错话的现象发生，继而导致了幼儿语言发育迟缓。 第二个方面原因缺乏语言环境，孩子的生活环境比较单一没有兄弟姐妹，或者长期与老人或保姆相处，与父母的沟通交流非常少，在感情交流上也非常少。父母的性格比较内向，平时在家的交流比较少，受父母的影响孩子的语言交流也渐渐减少。 第三个方面原因遗传因素，父母中有一方幼年时也存在幼儿语言发育迟缓的问题，这种情况下孩子晚开口说话或许是因为遗传。 第四个方面原因儿童心理行为问题，比如儿童患有孤独症、

幼儿期是幼儿语言发展的关键时期，因此,“如何培养幼儿语言表达能力”就成为了教师和家长们共同关注的问题。那么，应该如何提升幼儿的语言能力呢？一起来看看吧！ 如何提升幼儿语言能力 1.营造宽松的语言环境。 我班的一婷小朋友是一个文静、内秀的女孩,平时在班里不太爱说话,于是,我便在活动间隙主动去接近她,与她交流她的家人、她的好朋友。渐渐地,一婷与老师的距离感消除了,现在,她能够主动与我交流了,经常来跟我说说爸爸妈妈又给她和姐姐买的什么、姐姐在学校里玩什么。在我组织活动的时候,她回答问题也比以前积极了,而且声音特别洪亮。看到她的这些进步,我真正体会到了老师行为对孩子的影响有多大,老师的一次鼓励,一个微笑,孩子就可能会对你敞开心扉,所以,老师要多给孩子正面的鼓励,让孩子在宽松、自由的环境中敢说、想说。 2.结合教育活动的开展,让孩子

3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；那么如何教宝宝识字呢？有什么好的方法呢？一起来了解下吧！ 教宝宝识字的好方法 1、相关性识字： 在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的；再如，把足字旁的放一块，“跑”“跳”等等，这些字都是和脚有关的，“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字，而这些东西也都和鸟儿长得很像，都属禽类；还有提手旁，人字旁等等。把这些字归归类，这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗？ 2、环境识字： 在教育孩子的时候，可以在相应的实物上附上文字，或口头说明，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片，外出时如看到来来往往的汽车

一岁多的宝宝开始开口说话了,很多妈妈特别着急：“为什么我的孩子还不会说话?”，其实，想让宝宝说话流利、伶牙俐齿，家长们一定要谨防5大误区。一起来看看吧！ 宝宝学说话家长如何做 1、认为宝宝听不懂 刚出生的孩子,对成人的话确实听不懂,但婴儿的学习能力很强,当妈妈总是冲他微笑,对他说:“宝宝,我是妈妈”。“宝宝,这是奶,你饿了吧!”时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。 随着他的智力发育,再经过几十次的语言重复,他就明白,原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候,他可能会叫“爸爸,妈妈”了;当有人对他说:“宝宝,你的球呢?”他会转身去找,说明他已经明白了话的意思。 2、过分满足宝宝的要求 当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出,若宝宝指着水瓶,成人马上明白这是宝宝想喝水了,于是把水瓶递给他,这种满

父母的每一句话每一个动作都可能对孩子产生影响，那么父母的语言对孩子具体有什么影响呢？一起来了解下吧！ 父母的语言对孩子有什么影响 1.给孩子带来自卑感 父母的语言伤害，可能让孩子产生自卑感，可能父母觉得不至于吧，无意中的话，怎么可能让孩子产生自卑心理呢。其实这是错误的想法，比如在孩子做题或者请教问题的时候，无意中说的笨啊，蠢货啊等词语，长期以及多次的使用、多次的表述让孩子真的会产生怀疑，怀疑自己的能力，怀疑自己是不是真的笨，真的是个蠢货，真的是脑子不好使。 这种自我怀疑会导致孩子的自卑心理，也会严重打击孩子的积极性和自信心。结果是，孩子在以后即使有不会做的题，也不想问父母或者他人；即使做出正确的答案，也会怀疑是不是对的，不敢积极地回答，让孩子的学业下降，使得孩子今后的生活也更加不如意。 2.造成亲子关系破裂

宝宝学说话是一个比较漫长的过程，在这个过程当中家长一定要有足够的耐心，那么宝宝要学说话之前一般有什么表现呢？一起来看看吧！ 宝宝要说话之前有哪些表现 其实宝宝说话是有一个过程的，就像成长一样，按照大部分的情况来说，宝宝在每个阶段内需要的成长指标是不一样的。比如宝宝四五个月就会翻身，五六个月会爬，再慢慢的就会站起身来、慢慢的就会走。而宝宝说话也是需要一定的步骤的，宝宝在一开始的时候会发出咿咿呀呀的声音，然后慢慢的就会说出一些简单的话，比如啊、呀、哦，等简单的话，之后宝宝就会慢慢能够叫爸爸妈妈等。所以说宝宝会说话之前的表现其实就是宝宝会发出一些简单的声音。 宝宝学说话的建议有哪些 1、按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为

每个孩子都是独特的，因个体差异，宝宝说话时间也会有早有晚的，推迟时间只要在半年内不必太担心。那么影响宝宝学说话的因素有哪些呢？一起来看看吧！ 影响宝宝学说话的因素 1. 智力问题 如果宝宝既不会表达，也不能理解大人说话的意思，还表现出除语言发展落后外的其他不良症状，包括大运动和精细运动的发育异常等一些情况就属于智力范畴的问题了。比如宝宝的大运动发育落后，到了一定的月龄后宝宝还无法抬头、不能坐、不能爬、不能站立，不能走路，这些大运的发育缓慢。 还有就是宝宝的精细动作发育落后，如宝宝吞咽咀嚼能力弱，不能很好的拿捏细小的物体等。这些智力发育因素将会影响宝宝的语言发育，如果宝宝有这些智力问题时，家长要给予正确积极的训练宝宝。前提是到一定月龄后还无法做到上诉动作的情况下才训练，千万不要一通胡乱的训练。 2. 自闭倾向

婴儿肢体语言最多的时候其实是在0-6个月之间，这个阶段，婴儿初来乍到，不管是身体上还是心理上都需要很多安慰，那么婴儿常见的肢体语言代表什么意思呢？一起来了解下吧！ 婴儿的身体语言意味着什么 1、手部 用手去揉眼睛，这是孩子发出的睡眠信号，如果宝宝开始揉眼睛，这是他困了，等到哭的时候再去哄，会非常的难哄； 用手去拍打头部，如果宝宝头上有湿疹，孩子的拍打可能是因为不舒服引起的。如果孩子已经过了半岁，总是喜欢用手去固定的拍打头部，和孩子的前庭发育有关，摇头晃脑其实是前庭发育的锻炼。 用手拍打着头部还伴随着哭闹。就要小心，看宝宝是否吃母乳的时候造成了中耳炎，最好可以带孩子去医院检查一下。 2、踢腿 手舞足蹈的踢腿代表了孩子很高兴。仔细观察宝宝，通常他们睡醒后是心情最好的时候，这个时候会去胳膊挥舞

孩子出生第一天就知道互动，他虽然看不清妈妈的脸，却能感觉到妈妈的爱——甘甜的乳汁，温暖的拥抱，熟悉的语调等等。那么宝宝时候时候能听懂大人说话呢？一起来了解下吧！ 宝宝什么时候听懂大人说话 其实宝宝还在妈妈肚子里的时候，就已经开始拥有听觉能力，他们能够对声音进行辨别，虽然不懂得他人在说什么，但是却能够在这种声音控制自己的情绪。 3个月左右就会有意识地和大人“沟通”了，这时宝宝更侧重观察的是父母的神情，他们能够感觉到父母对自己的爱和关心，同时也能感觉到父母对自己的不满或者是厌烦。特别是当他们五六个月的时候，对父母的表情已经能做出一定的反应。 宝宝9个月的时候，他会对自己的名字有很强的认知，当他人叫到自己名字的时候，宝宝会有明显的回应。当他们在一岁到一岁半的时候，开始渐渐的能够听懂父母的指令和要求，但会受到语句长短的限制。

有的父母可能过于心急，在孩子还很小的时候就教他英语。但是对于3、4岁的孩子来说，过早让孩子接触英语，他们能够理解得了吗？那么孩子学英语的黄金年龄是多大呢？一起来了解下吧！ 孩子学英语的黄金年龄 事实证明，如果当宝宝连中文都说不利索的情况下就早早学习英语，不仅很难有所成效，而且还会影响孩子对母语的学习；可如果你等到孩子已经很习惯用中文表达的时候再开始学英语，又会大大限制英语的学习速度。 也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。 就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起

语言，不仅仅是指听说读写能力，或只限于沟通，许多研究指出，语言代表一个人的思考方式与逻辑能力。那么，我们应该如何培养宝宝的语言能力呢？一起来了解下吧！ 如何培养宝宝的语言能力 创造丰富多元的环境 孩子一出生就在学,透过感官感受环境中的每个讯息,语言教育不是等孩子会说话才开始,尤其是语言学习需要大量的语言输入,以丰富词汇量与表达力,因此,创造一个多元的语言环境很重要。 方法1.多跟孩子对话 一个语言表达能力佳、愿意开口说话的孩子,通常有个乐于表达的照顾者。照顾者运用愈多口语与孩子互动,不但让他理解语言的运用方式与功能,更可提升其语言能力,让他不断串连字词语言关系。何祥如提醒爸妈,和孩子说话时,速度要放慢,适时重复或在重要字句加重语音。她认为,大量阅读是增加词汇很好的方式,不妨每天抽段时间和孩子一起读一本书。她提醒

宝宝出生以后，父母会悉心教导。随着宝宝的成长，会逐渐学会很多东西，从最初的翻身，到会爬，再到会站会走，都需要一定的过程。那么如何对一岁内宝宝进行语言训练呢？一起来看看吧！ 一岁宝宝语言训练方法 1~3个月 宝宝在前一年打好的基础上,语言继续获得很快的发展。 积极扩展宝宝的词汇量 幼儿会说一些单词句的时候,要及时地帮他(她)补充漏掉的词,加深宝宝印象,这样有助于下一阶段的词汇学习。 用简单的词语帮助幼儿加强语言理解 简单的词往往生命力强,并且能帮助幼儿理解语言,并要多与宝宝交流。 变幻着讲故事给宝宝听 这个时期的宝宝很适合听故事了,慢慢开始能够理解故事情节,试着变幻一下故事的细节,锻炼宝宝的记忆,这时候也许会惊喜地发现原来宝宝的记忆里如此的好。 4~6个

宝宝满1岁后，就已经具备开口说话的能力。在这个时候，妈妈可以做些什么来使得宝宝早点开口说话呢？一起来看看吧！ 怎样教婴儿说话学得快 听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。 睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天"必修课".每个故事至少要讲1~2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他"接话",或者接儿歌中最后一个押韵的字。 看：即看物说话、看图说话。 这时方法是很重要的，要采用"有问有答式".首先是"你问他指".如你问"熊妈妈在哪儿?",他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，"你问他说",如你问"这是谁呀",此时