儿童在生理上的发育还不成熟,所以家长还不用着急下定论。宝宝对于新事物的兴奋和抑制过程很不平衡,在心理上就表现为注意力易转移。被称作“偶然性兴趣”。但是,孩子的稳定持续的求知兴趣又是从偶然性兴趣开始的。如果家长对孩子的偶然性兴趣能够及时发现并引导好,不仅有利于孩子的定向发展,也有利于培养孩子的求知欲。
首先,要及时捕捉孩子兴趣的火花,积极引导和培养。
有一个小男孩,父母教他画画、认字,他没有兴趣。一天,他从幼儿园回来,很兴奋地告诉父母自己新学的儿歌,边说边表演。妈妈见状就教他骆宾王的“咏鹅”诗,没教几遍,他竟能一字不差地背诵了。妈妈发现这一“偶然兴趣”后,就给儿子讲了骆宾王写“咏鹅”诗的故事,渐渐培养孩子的求知兴趣。以后,小男孩对画画、识字有了兴趣,也能认真地学习背诵唐诗了。
其次,要珍惜孩子的好奇心。
好奇是宝宝偶然兴趣开始的强烈表现。对于遇到从未接触过的事物,孩子不仅想知道“这是什么”,而且还会提出一连串的“为什么”,如果家长不能热情、耐心地解答孩子的问题,或感到厌烦,或拒绝回答,甚至斥责,那么就会挫伤孩子的好奇心,把潜伏着的偶然兴趣熄灭在孕育之中。
孩子有兴趣多变这样的情况家长大可不必为此犯愁,儿童一时难以拥有耐性也是正常的,待他输了环境之后家长在细心观察,耐心诱导。给孩子以良好的建议,相信这个时候的宝宝已经变得很正常了。宝宝的兴趣也会更加持久。
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