自我控制能力的发展对于个人形成良好的性格极为重要，自我控制能力并非生来就有，它是孩子在后天的环境中，随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的。培养孩子这种素质，能使他们在没有外界限制的情况下，克服困难、排除干扰、采取某种方式控制自己的行为。 　　游戏就是孩子主要的学习活动，因此，可根据孩子的特点，选择适合的游戏，并在游戏中结合自制力，坚持性，自觉性和延迟满足这四项自控能力培养的要素，培养孩子的自我控制能力。 　　·操作性游戏 　　利用游戏材料，发展幼儿小肌肉，以控制手部精细动作为主要活动形式的游戏。 　　例如：自制拼图、拆卸旧物件、种小植物等。 　　在操作游戏中，对材料的操作和摆弄是激发幼儿游戏兴趣的源泉。由于幼儿会专注于手部动作和材料本身，所以在规则简单的情况下，幼儿的自控坚持性表现得比较突出，但对外界干扰的自觉抵制力和自制力较差，动作

单位同事姐姐的儿子浩浩，满三岁，已经能看大段的报纸，因为孩子妈妈从浩浩会说话开始，就教小家伙认字，周围的朋友无不夸赞浩浩是个“小神童”。

　　1、提前预习的习惯。预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，还能使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。 　　2、及时复习的习惯。人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。 　　3、主动识字的习惯。采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。 　　4、经常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。 　　5、口语交际的习惯。家长或老师在和孩子交流的过程中，要有“教育”的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子

我到一位做教师的朋友家做客。吃过午饭，我们天南海北地神侃，竟然不知外面什么时候下起了大雨。糟糕！正是放学的时候，朋友的儿子彤彤早上没有带伞，他一定会淋成“落汤鸡”。这样想着，我抓起一把伞，准备以最快的速度给朋友的儿子送去。朋友见状拦住了我，淡淡地说：“你不用担心，我的儿子自有办法平安回家。” 　　正说着，朋友的儿子回来了，我关切地问：“彤彤，你没被大雨淋湿吧？”彤彤走过来，让我摸摸他的头发，骄傲地说：“叔叔你看，我的头发上一滴水珠都没有！”我问：“彤彤，你想的什么办法？”彤彤说，“那还不简单？”他从背后变戏法似地拿出一把伞来，在我眼前得意地晃了晃，“我见爸爸老不来给我送伞，就找老师借了一把。”我竖起大拇指一个劲儿地夸奖：“你真聪明，我生怕你被大雨淋湿了，正准备给你送伞去。” 　　彤彤嘴巴一撇：“叔叔，别小看我！我自己有的是办法。”我决定考考这个小家伙：“

什么时候要把孩子当孩子？当孩子把玩具弄得满地都是时，当孩子想去玩或想看动画片时，当孩子提一个很幼稚的问题时，当孩子画的东西一点不象时，当孩子不跟您合作时，当孩子异想天开时，当孩子调皮捣蛋时——　　人们经常说：“孩子还小，不懂事。”言外之意，其一，孩子就得像孩子一样生活；其二，不跟孩子一般“见识”，亦不必把孩子“放在眼里”。父母较容易犯的错误之一，就是该把孩子当孩子时却不能把他当成孩子。女儿快满周岁时，旅居京城的我想方设法回了趟家。孩子朝我看看，伸出手，但当我伸手去抱她时，她马上躲开了。那既想亲热又怕生的表情挂在小脸上，毕竟差不多半年没见面了。孩子的外婆有点急，抱着孩子往我手上放，孩子一下子大哭起来。我说：“不急着要孩子认我这个爸爸，孩子也需要一个了解的阶段嘛，但这个阶段不会很久的。”果然，不到半天功夫，孩子就要我抱她了。诀窍是我跟她一起玩！　　在接下来的几天内

　　从很小时，一个寻求独立的孩子渴望制造事端而感到自己有能力。根据她的父母或看护人对她的回应，一个幼小的孩子心中所想她的能力是很大的。作为成人，你在培养孩子独立性的角色是向孩子提供爱和支持，鼓励孩子的开拓精神和好奇心，教给孩子的技能，以及允许孩子作适当的选择。你对孩子开拓创新的热心意味着这些活动是由你赋予价值。有时候制造事端的渴望因没法解决而给孩子带来麻烦，或者当他们努力完成某个任务时他们可能遭到挫折。假使允许小的挫折对孩子来说是合适的话，看护人就应该准备防止克服挫折，也要希望有错误发生。当考验和失误造成失误多于直接成功时，关键是要为孩子提供情感安全网。像幼儿其它发展里程碑一样，成功地完成自我看护的任务是年龄特征。一个婴儿努力抬起他的头，翻身或坐起来是他独立性非常重要的步骤。爱、友爱和营养将帮助他达到这个目标。 一旦孩子会动时，一个安全的环境至关重要。　　大胆

　　一般的存钱罐大多是卡通造型，可是最近市面上却出现了一些所谓“另类”的存钱罐，它们的造型竟是抽水马桶、棺材等玩意儿，甚至在存钱罐里暗藏“死尸”。 　　据重庆经济报报道，昨天，重庆沙区的张女士反映，她在个别“精品店”里，看到一种“抽水马桶式”的存钱罐，只要硬币往上一放，马桶盖会自动掀起，里面伸出一只干枯略带鲜血的手，把放在凹槽上硬币抓到马桶里，令人不寒而栗。还有一种“棺材式存钱罐”，只要硬币一触到按钮，棺盖就会向左右自动打开，里面躺着的“死尸”则会直起身子来，伸出双手把硬币抓进棺材里，然后双门会自动关起。带着儿子逛街的张女士说，“另类”存钱罐吓死人，对儿子健康不利，自己绝不会给孩子买如此礼物。 　　重庆社科院研究员杨某认为，社会上出现“另类”商品是为了追捧部分市民的新奇心理，但作为购买存钱罐的主要功能，本是让小孩子养成节俭和理财的习惯，但过于“另类”的存钱

为了让孩子好好学习，或者安心把作业写完，父母往往会想尽办法，软硬兼施，最拿手的一招就是许诺：“做完给你买玩具”“进了前3名带你去公园”等。而北京工业大学人文学院儿童心理专家鲁杰则指出，奖品固然可以强化某种良性行为，但他们又可能使人只对奖品感兴趣，而对被奖行为本身失去了兴趣。 心理学家们曾经做过这样的试验：挑选一些喜欢绘画的孩子，将他们分为两组。A组的孩子得到了一个许诺，即“画得好，就给奖品”，而B组的孩子们则只是被告知“想看看你们的画”。3个星期以后，这位心理学家发现，A组的孩子们大多不主动去画，他们绘画的兴趣明显地降低了。而B组的孩子们则和以前一样愉快地绘画。可见，对于孩子们来说，精神上的奖励比物质上的奖励重要得多。 鲁杰认为，从人的感知来看，人最先容易感兴趣的东西，是他能够看到、听到、闻到、触摸到以及吃到的事物。对于4岁以下的孩子来说，对物质刺激的敏感

× 1、“你怎么越大越……” 　　如果一个六岁的孩子因为得不到他想要的东西而哭泣，那是因为他只有六岁；如果一个四岁的孩子总是无法在汽车座椅里保持安静，那是因为他只有四岁。虽然我们总是希望孩子能表现得更成熟听话一些，但事情是：孩子们总要经历那些固执，淘气，自我中心，多动等行为的年岁，这是他们成长的必需。 　　很多父母很容易忘记这个事实，因为孩子们这些“不乖”的行为总是令他们恼火。可是，当你对孩子说出这样的话的时候，你所表达的只是空洞的责备，而忽略了孩子会这样做的原因。当你对孩子大喊：“你怎么越大越不听话”时，你所关注的只是自己的感受 我们建议你多去了解幼小的孩子的感受，在你忍不住要责备他的时候，请用一些比较有同情心的句子来开头：“你看上去非常生气。”或者“我知道你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。” × 2、“别跑，会摔跤的。”

今年旅游业最火热的项目是什么？不是坐火车去西藏，也不是坐游轮去韩国，而是“2+1”的亲子游――爸爸、妈妈+宝宝。　　全家总动员式的出门和一般的旅行可不一样，从出游路线到旅行方式，旅行社针对家庭式出游的特点，打造了各具特色的路线供三口之家选择。 　　其中有――　　最具人气的亲子游――亲子采摘。在充满了丰收气息的果园中，爸爸妈妈和宝宝一起动手摘水果，边采边吃还能带回家，多么诱人啊！　　最具亲和力的亲子游――亲子度假。阳光、沙滩、海浪、青山、秀水之间的三人休闲时光是一种绝对的温馨和惬意。　　最具趣味的亲子游――亲子野营。搭帐篷、野餐、游戏……忙碌之中也能让家人和宝宝亲近自然、尽享天伦。　　如果你的宝宝已经厌倦了将自己的脚步局限于家里或者小区旁的公园，而你也厌烦了只用单调的游戏、简单的儿歌来与宝宝“亲热”，那就赶快带上宝宝来一次“2+1”亲子游吧。这个十月，沐浴着怡人

儿子出生后，比弟弟的孩子先会说话，比妹妹的孩子先会走路，于是儿子成了爷爷、奶奶、外公、外婆的最爱。为了使儿子事事走在先、抢在前，我们花了更大的精力、更多的金钱、更多的爱。说是要好好培养，争取有更大的出息。 　　大家像填鸭一样，不断地教他新东西，让他比别的孩子更先学会跑、学会骑车、学会搭积木、学会数数……孩子有了一点进步，我们都给予极大的肯定和表扬。儿子在这种表扬中更喜欢表现，每当获得了表扬，就沾沾自喜。可一旦看到别的孩子比他强，就会生气、发脾气、摔东西，甚至打人。只能说他好，不能说他不好，受不了一丁点儿委屈。 　　上小学后，儿子的成绩不是最好的，我们就请了家教，但效果并不理想。于是为了儿子的前途，我辞了工作，专门照顾孩子的生活起居，当他的老师，每天为他检查作业，辅导作业，督促学习。为了他能够学得更多，还给他报了6个辅导班，每到周末，让他学画画、学篮球、学钢琴、学奥数……忙得我们晕头转向

　　带着儿子到朋友家玩，朋友的儿子上一年级，书桌上摆着一套根据年级分十册编撰的科学丛书。序言“指示”，小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册；二年级孩子则可阅读三四册；等上了三年级，才能阅读五六册，依此类推。只是，快五岁的已能独立阅读的儿子对于“指示”熟视无睹，在读完这套书的一二册后，就“义无返顾”地翻开了三四册……且读得津津有味。 　　 　　记得做教师的母亲初次见儿子捧着我给他买的《三国演义》、《水浒传》、《王子复仇记》等看时，不无“担忧”地问我：“大人的书这么小的孩子能看懂吗？”还未等我答话，在一旁看书的儿子头也不抬地答道：“能看懂！”为了验证儿子看书的“成果”，在儿子读完后，母亲便根据书中的内容对儿子进行提问，令母亲吃惊的是，小说中错综复杂的人物、情节，儿子居然分析得头头是道！ 　　 　　我想，倘若不是真的完全“读不懂”，那么，身为家长，何必要在孩子充满兴致开始读一本书之前，就为他

·让孩子重新回到床上，并让闹钟一分钟以后响，告诉孩子铃响之前你会回到他的房间看他。如果你回来时他好好躺在床上，就抚摸他的后背作为奖励，以后逐渐延长看他的时间。必要时给他读故事直到他入睡。 　　·给他准备一个口袋，放上他可能需要的各种东西：手电筒、他最喜欢的玩具、录音机和收音机等。 　　 　　·2-3岁的幼儿需要睡在有栏杆的小床上。如果你已经是第四次给小宝宝盖被子，吻他和道晚安了，那么，不管他怎么哭闹，都要等上20分钟再进去（除非他可能真有什么事），如果他20分钟后还在哭，进去告诉他该睡觉，吻他，告别再离开他。如有必要，等20分钟再进去看他。每天都这样做直到他明白自己的计谋没有用处为止。注意，如果他停止了哭闹，你要多等一会儿让他睡着后再进去，否则你不得不再次哄他睡觉。 　　 　　·使用表格。这个方法对3岁以上的孩子有效。让孩子用得到的分数换取自已想要的奖品。开始时，他在床上呆上5分钟

　　儿子3岁，小脑袋瓜里的怪念头层出不穷。　　 　　《看图识物》中的“小兔推萝卜”，三只白兔中，明明只有白兔C的小车是满载而归，儿子偏说三只都有，白兔A和B的红萝卜太少，藏在车里看不到呢；我给他讲“乌鸦喝水”的故事，他皱着眉头反问我，为什么乌鸦不去找一根吸管，小石子多脏呀……他那些稀奇古怪的想法，常常让我瞠目结舌，真不知道如何纠正他。 　　 　　那天，我从一本书上了解到，爱因斯坦从小爱幻想，13岁时对光速问题十分着迷，他幻想自己去宇宙旅行。长大后，在这个执著想象的指引下，通过不断努力，他发现了震惊世界的广义相对论。 　　 　　我深受启发，于是，坚持每天和儿子一起看童话书，并故意处处设悬念让他大胆猜测，还鼓励他“故事接龙”，耐心地聆听他绘声绘色地编故事；对儿子随心所欲画出的五色小老鼠、长翅膀的猫、长脚的鱼等奇奇怪怪的小动物，我竖起大拇指大为赞赏；和儿子一起将包装盒变废为宝，为捕捉来的小

　　3～7岁宝宝的家长常常为管教孩子效果不佳而束手无策，不管你是喋喋不休地说服还是大喊大叫地命令，孩子全然不理。不知道你有没有想过，该换一种教育方式了？如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。 　　心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。这是因为： 　　1.低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。 　　2.低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。 　　3.低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中，任教时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大，遇事

　　※ 平衡膳食最重要　　在外就餐时首先应从营养的角度考虑孩子所需的饮食结构，要荤素搭配。肉类不宜太多，要多吃富含钙、铜、镁、铁等营养素的新鲜蔬菜水果；还要为孩子点些主食，使蛋白质、脂肪、碳水化合物三者摄入量维持均衡。但不论哪种食物，即使孩子特别爱吃也应适量。　　※ 深海鱼可以多吃点　　在餐馆吃饭，菜中的糖、盐、脂肪、钠以及淀粉含量远远超出自己家里做的饭菜。特别是有些快餐食品，能量和脂肪含量很高，但膳食纤维含量较低，某些矿物质含量也很低，长期食用势必会给健康带来不利影响。加上儿童正处于生长发育的关键时期，因此要引导孩子不在晚上食用快餐，别多吃高热量的薯条、香肠、苹果派等油炸食品，可选择有蔬菜的快餐品种以补充维生素和矿物质，并限制快餐食用频率。而像水煮鱼、麻辣火锅这样油重又辛辣刺激的中式菜品也不适合儿童食用，特别是火锅类食品更要防止发生烫伤。家长可以为孩子点一些深海鱼做成的菜，如金枪鱼、沙丁

　　中国书刊发行业协会提供的一份调查显示：83%的中国家长对儿童早期阅读缺乏科学认识，将早期阅读简单地视为提前开始的识字教育，这造成孩子们的阅读兴趣不同程度地受到了压抑。在以识字为主要目的的早期阅读中，孩子处于比较被动的地位，个人兴趣并没有得到重视。 　　这份调查还表明，小学阶段厌学的孩子中，60%以上的原因可以归结为早期阅读开展不当。汉字的字音、字形之间的对应具有较大的任意性，加上汉字同音字较多，给初学者带来很大负担，导致阅读速度减慢，甚至理解困难。因此，尽管识字数量增多了，但孩子们的阅读能力并未相应提高。

　　用「不分性别」手法教育孩子　　用「不分性别」方式来教育孩子不但可让子女成为具备多种性向的人物，在情感的表达上也不会踌躇不决，且自我满意度较高、也较为自信、社会适应能力也比较强。即使遇到问题，在处理的态度和手法上也较圆融周详。……　　爸爸应常和孩子玩耍　　爸爸通常比较喜欢用「活动身体」的方式与孩子互动。再忙也要抽时间陪陪孩子，和孩子共同完成某一件事，找出父子相处时的乐趣。不论一起去公园或看棒球赛，甚至只是去散散步、骑单车等，只要能陪孩子一段时间，就能影响他(她)的一生。虽然男性对人的情感敏感度较女性低，但他最适合与孩子相处。根据调查显示，常和爸爸相处的孩子，女儿比其它孩子更具竞争意识或采取主动出击的表现方式，而情绪上的反应也相对减少。儿子则比其它孩子在情绪的表现上更为丰富，在攻击性上也会减少。因为爸爸的开放特质能让孩子自由地表达本能所反映出来的情感。特别是男孩子需要有情感表达的模板，所以

　　一、幼儿观察能力的特点： 　　1.孩子喜欢观察活的、运动着的物体，不喜欢观察静止的物体；　　2.孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西，不喜欢看颜色单调、灰暗的东西；　　3.孩子喜欢看大而清晰的图像，不喜欢看小而模糊的图像；　　4.位置明显的物体容易被观察，比如墙上挂的、桌上摆的等；　　5.物体的明显特征容易被观察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易记得球的大小有差别，却记不得色彩和图案的差异。 　　二、如何培养幼儿的观察能力？ 　　敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉，对于孩子今后的智力发展十分重要，您要注意培养： 　　1.观察不只是用视觉完成，应鼓励孩子用多种知觉形式去观察，可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别；　　2.根据孩子的认知水平，有意识地引导孩子进行观察，并且在观察过程中多提问题；　　3.欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察。 　　您可以给孩子做的游戏

要有感情 为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。 　　声音丰富 讲故事时适度变化一下您的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。 　　故事安详 高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。 　　爱心和耐心 如果昨天的