在婴儿的感觉中，发育得最早的是听觉，但是用两只耳朵同时捕捉一个声音是在婴儿出生两周之后。耳朵在这个时候的敏感性最强，它会在周围环境的刺激下明显地发育起来，并逐渐形成与环境相适应的听觉能力。其次是视觉的发育。婴儿能够用双眼凝视某一个点，是在出生后1个月左右，但这时眼睛的运转还不够灵活，也不能够认知物体。到三四个月时，宝宝眼球转动的肌肉基本长好，运转的功能开始启动，这时是视觉最敏感的时期。此时应该给宝宝看优美的图画。皮肤的感觉在婴儿出生时已经有了，但是到达四肢的各个部位乃至手指的机能，一般需要大约5个月的时间。 　　婴儿在2-3个月时，母亲如果靠近他并对他讲话，他便会露出笑容，这是因为听觉和视觉已经开始共同产生作用了。主管听觉和视觉的脑细胞在大脑中的位置正好相反，所以刺激分别传送到这两个地方，使得记忆力随之得到增强。给婴儿听歌曲的时

  　　家长必读：父亲是男孩性教育最好的老师 　　男孩性别意识要早培养现在很多家庭都是独生子女，独生男孩一般更受宠爱，尤其是母亲对儿子，即使都上初中了，仍然会表现出溺爱的样子。再加上照顾孩子的工作主要由女性来承担，幼儿园也以女教师为主，使一些男孩因此失去了阳刚之气，甚至比女孩还女孩，家长们越来越觉得男孩子缺乏“男子汉气概”了。 　　独生子女家庭最容易腐化男孩的斗志。这些男孩子不仅容易缺乏责任心和宽容心，反而容易走向自私和斤斤计较。最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。 　　现在的男孩子户外运动少，大多男孩喜欢看电视、玩电脑、看卡通，这些都造成右脑开发过度，习惯了跳跃式、蒙太奇式的非逻辑思维方式，喜欢玩虚拟而不懂如何感受别人和周围的事物，容易变得自私冷漠。 　　一切的现状都向我们表明，男孩子的性别意识要

　　 　一、错把知识灌输当早教，总是用“教”的方法引起孩子的抵触情绪。 　　人们常说三岁以前是最重要的时期，这个时期不是让孩子学会多少知识，而是心理成长最重要的时期。心理成长才是早教的重要内容，健康的心灵是一生幸福的源泉。这个时期溺爱孩子，以孩子为中心，让他吃独食，为他包办一切事物，不尊重他，轻易地提前地满足他物质的需要，而忽略他内心的感受等等，这种重物质满足轻精神滋养的方式，只能培养出一个不健康不独立的孩子。 　　不要教孩子，只要示范。对于不教孩子，可能很多人认为我在瞎说，这个说法在我刚刚接触之初也不理解，我经历了整整两年，通过大量的观察和实践才明白孩子真的不是“教”出来的。举个例子：当客人和小宝宝打招呼时，孩子没有回应，成人通常出于礼貌和面子，都会督促说“叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你应该叫阿姨呀，你这孩子就是这样

  　　第一、榜样和示范 　　家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要培养孩子具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，并以上述行为为孩子做出榜样。 　　第二、解释和说理 　　要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋和激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。 　　第三、练习和实践 　　习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。 　　第四、表扬鼓励和批评责备 　　表扬和鼓励是一种强化良好行为表现的方法。表扬鼓励时最好能同时提出进一步要求，使孩子有更上一层楼的目标。批评

  　　问：教授，您好，又来麻烦你，我宝宝13个月了，最近这段时间特别恋我，下班回家就找我，看不见我就哭，怎么哄也不行，晚上睡觉看不见我也不行，要哭很长时间，半夜醒了要抱着睡，如果不抱着就打挺哭，好头痛!每次哭上接近一个小时，对于成长会不会有影响? 　　答复：你的孩子现在特别爱黏着妈妈是正常的现象，这是一种依恋的表现，也是这个阶段的孩子必然的心理现象。人是一种社会化的动物，出生后由于养育者对他的精心照顾以及与他感情上的交流，使得婴儿和养育者之间产生了感情的联结，形成了依恋关系，而母婴之间的感情联系具有先天基础。一般孩子在6个月至2岁之间对养育者产生明显的依恋行为，这个阶段如果孩子离开了依恋对象就会产生心理焦虑和反抗。依恋情感对孩子心理的发展是很重要的，对于孩子将来的社会适应性、交往技能有着重要的影响。建立牢固的、积极的亲子依恋关系，是培养孩子许多现代素质的基础。 　　据

  　　十个想法》--育儿启示录 　　1.父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。 　　儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问!” 　　父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱!” 　　——你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度? 　　2.晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。 　　突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。 　　儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。” 　　“你怎么知道?”“她没有骂人。” 　　——我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。 　　3.有两个台湾观光团到rib伊豆半岛旅游，路

    　　儿童发展有普遍的规律。同时，由于受多种因素(家庭、社会、教育等)的制约，又存在明显的个体差异。因此，家庭教育必须根据儿童的心理特点进行因人施教，才能收到良好的教育效果。 　　幼儿有哪些心理特点呢? 　　1、喜欢玩耍;2、喜欢合群;3、模仿力强;4、好胜心强;5、喜欢野外活动;6、喜欢体验成功;7、喜欢赞扬。 　　父母、家长在教育孩子的时候，应当首先了解孩子的这些特点，坚持正确的原则和方法施教。 　　1、要给幼儿提供良好的学习生活和成长环境。为孩子创造一个安全和谐、融洽温暖、公正民主、互相尊重、轻松愉快、没有压迫感和恐怖感的环境，让孩子有良好的心理氛围。有条件的家庭可单独给孩子提供一个书房或书房兼卧室。书房内应有孩子喜欢玩的玩具、学习用具，适合幼儿看的各种图书以及桌椅等。 　　2、以身作则，言传身教。家庭教育渗透在家庭生活的方方面面，潜移默化

  　　自信心是对自己力量的充分认识和评价。有个别幼儿往往表现在活动中不敢在众人面前大胆地表现自己;面对新事物、新活动常常害怕、退缩等。为了幼儿的健康成长，我们要注意采取积极、适宜的教育方法，培养幼儿乐观向上、帮助他们树立自信心。那么，该如何培养幼儿的自信心呢? 　　1、了解幼儿心理特点，尊重、信任幼儿。应采取少批评多鼓励的方法，倾听他们的心声，满足他们的好奇心，多给他们想象的空间。 　　2、为孩子创设一个自由、宽松、和谐的环境。尊重幼儿的一些决定，肯定幼儿的一些做法，平等地对待幼儿;为他们创设自由、宽松、和谐的环境，是培养其自信心的重要条件。 　　3、在日常生活中，我们应根据幼儿的年龄特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。应相信幼儿有解决问题的能力，放手让幼儿在活动中独立的完成任务。 　　4、在教育过程中要正确分析幼儿

  　　“孩子已经7岁了，却只有98厘米，比同龄的孩子整整矮了一大截，以前总以为小孩营养不够，这一查才知道，原来是孩子生长激素缺乏，患上了矮小症。”郑州市儿童医院内分泌科副主任医师李春枝说，在近期筛查的200余名小学生中，有11名孩子被确诊患有矮小症。 　　现状▶▶筛查200名孩子 10多个有矮小症 　　3月27日，郑州市儿童医院内分泌科10余名医务人员到中牟县几所小学义诊，为矮小身材的儿童进行了一次免费筛查体检。在筛查的200余名小学生中，有11名孩子被确诊患有矮小症。被确诊后的患儿家长深感意外和自责。 　　郑州市儿童医院内分泌科副主任医师李春枝介绍说，全国儿童矮小症的发病率达3%，矮小症患者常受到嘲笑、捉弄，因而使他们变得内向、自闭甚至抑郁。矮小不仅是生理问题，近六成患儿出现心理隐患，如情绪较不稳定，存在社交退缩等现象。目前，有四分之一的家

  　　《三字经》全文及解释 　　《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。 　　古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。” 《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。《三字经》早就不仅仅属于汉民族了，它有满文、蒙文译本。《三字经》也不再仅仅属于中国，它的英

　　提到批评，很多人会想到大声的斥责声，粗暴的责骂声。甚至更严重的批评：体罚。其实批评并不只是要这么大张声势的进行才能对孩子起到教育作用。批评的方式采用不当，只会伤害孩子幼小的心灵。那么父母应该如何正确批评犯错的孩子呢？ 　　一是暗示 　　孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。 　　二是适时适度 　　幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，事半功倍。 　　三是低声 　　父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。

兴趣是最好的老师 “思维游戏特色课程”不同于幼儿园的自由游戏，它是以操作材料为依托的探索性、操作性智力游戏。幼儿按照游戏中不断提出的问题和任务，通过操作材料，不断探索和尝试解决问题，进行游戏。游戏的整个过程是幼儿不断解决问题的过程，通过这个过程，幼儿主动建构自己的经验和知识，逐渐形成自己的认知结构和思维系统。 课程的每套操作材料，不仅色彩艳丽而且操作性极强。这些材料既能很快吸引幼儿的注意力，幼儿在动手操作的过程中，认知水平也在不断调整、提高，通过各阶段的游戏课程，幼儿能体会成就感，学习积极性得到充分调动，从而产生浓厚的学习兴趣和探索欲望。 在教学过程中，我感到首先要让孩子们感兴趣。我注意激发孩子们参与思维游戏的兴趣，根据孩子的喜好，编制了让孩子朗朗上口的儿歌：“啦啦啦，啦啦啦,我是思维游戏的小行家，思维游戏伴我成长，我是思维游戏的小行家”，孩子们和

  　　有些父母为了让自己的孩子打下一个好的学习基础，在孩子入学前就教孩子读书、写字、做算术等。更有些幼儿园己经开始开始学小学一年级的课程了。 　　表面上看起来这仿佛是教育的提升，但骨子里却是一种升学主义在作祟，它迫使儿童扛起不适于自己学龄的负担，这会摧残幼苗学习的兴趣，危害儿童心理和创造能力的自由发展。 　　对于幼龄的孩子来说，歌唱、舞蹈、绘画、讲故事等课程，比背书或写字等，更能启发幼儿深厚的潜能，培养他们学习的兴趣和能力。一个受过适当的幼儿园教育的儿童，虽然没有提前受过小学的文字课程，但进入小学后，他在读书、写字和其他方面的能力，都可能比较强。 　　相反，据小学一年级的老师们反映，幼儿园教写字，会带来很多困扰。最常见的是儿童执笔姿势与笔顺的错误，使老师们要费更多的时间指导纠正。另外，也会造成不良的学习习惯，老师教的生字，他已经会写了，引不起学习兴趣，上课无事可做，

　　5岁的宇萌每天下午从幼儿园回到家，必须拿起笔写作业：10个生字带拼音抄写8遍、做10道数学题、背2个英语单词。翻开宇萌的语文课本，瓜果、蔬菜都是必会写的字;数学课本里不仅有12+4-6=?的连加减法，还有30两+10两=?斤的度量单位换算;小小的书包里还装着英语书、美术书，掂一掂分量不轻。 　　宇萌不喜欢做作业，一写字就要喝水、吃东西，妈妈只好常常板起脸来：写不完作业，周末不带你出去玩。于是，小姑娘咬着铅笔头，极不情愿地写起了作业。 　　小姑娘宇萌的烦恼并非个案。 　　据湖南省郴州市童星幼儿园园长称，现在的父母早已习惯以孩子能认多少字、背多少诗、做几道数学题来衡量幼儿园的教学水平。 　　说起幼儿教育，人们似乎并不陌生。随着所谓早期教育观念的兴起，各类书籍数不胜数，各种机构层出不穷。一节早教课的价格也从当初的几十元上升到如今的上百元。什么亲子游戏、思维训练、音乐活动、智力开发等等

　　每个家长都爱自己的宝宝，但是爱的不得法，会把孩子纯朴天真的本性收到伤害。影响孩子的一生。让我们来看看下面这10大家庭教育和家庭氛围，最不适合宝宝成长。 　　第一宗罪：家长专制 　　在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢?比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见?当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。 　　第二宗罪：事不关己高高挂起 　　当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演? 　　当你看到小偷在

宝宝在幼儿园受欺负怎么办? 幼儿园是孩子学习的乐园，也是小朋友们共同成长的大集体。在集体学习生活中，矛盾与磨擦难免会时有发生，一些小朋友被欺负或欺负别人的现象自然也时有发生。 在常人眼里，幼儿间的冲突是很稀松平常的小事。但在家长眼里，看到自己的孩子受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是，教育幼儿在被他人欺负时的一些应对之策可能直接影响幼儿的心智成长与性格培养。 近日羊城晚报上刊文称，“幼儿园孩子被小朋友打了咋办?专家鼓励‘干一架’”，这种观点在好育园论坛上引起了共鸣。一些家长表示，应该培养孩子强硬的性格，要教育他们当遇到别的孩子欺负时要强硬反击。另一些家长则认为，不能“以暴制暴”，要让孩子拥有一颗善良的心和友善的性格。 父母该怎么做? 专家建议：幼儿园如同一个小社会，学会同别人打

先熟悉托儿所的环境 在准备送孩子去托儿所之前，带孩子到托儿所去玩，熟悉小朋友及她未来的班级教师，尽量使孩子对一切有好感。 班级教师进行家庭访问 父母邀请教师到家来作客，彼此了解，使孩子感觉到教师是她们家的好朋友，消除陌生感，增加安全感。教师可以介绍托儿所的情况，家长应主动介绍孩子的性格、兴趣、爱好及生活习惯，使教师了解，便于孩子入托儿所后稳定她的情绪，让她早日从家庭生活过渡到适应托儿所新的生活环境。  入托儿所的时间要逐步延长 刚入托儿所时，孩子可以在托儿所时间短一些，做到迟送早接，使孩子和父母分离的时间短些 坚持天天送托儿所不动摇 有些父母对孩子入托儿所不放心依恋不舍;还有的父母等孩子入班级后，偷地去窥探;遇到孩子情绪不稳，就让孩子休息在家几天再送，这样断断续续地时而送时而不送，只会增长孩

　　如今是个竞争的社会，当然孩子也不列外，家长为啦不让孩子输在起跑线上，在很多刚刚才满2岁甚至连基本表达能力都不足的孩子都被送进了幼儿园的小小班。这样一来，家长认为就会比其他孩子跑的快，其实这样会让宝宝的身心受到很大的危害。 　　■2岁童心理承受力差 较难适应入园转变 　　从幼儿教育专家的角度来看，判断孩子何时入园合适，最科学的办法是根据孩子的心理发展状况具体细分。但就现实情况而言，“家长们都希望把孩子早早送来幼儿园，又有谁愿意自己的孩子比其他人上学晚呢?所以要细分孩子的入园年龄是不可能的事。”华南师范大学幼儿园副园长吴冬梅说。 　　她表示，绝大部分家长都只想让孩子早入园，早受教育，很少考虑孩子是不是能适应，心理承受能力够不够强。“现在多是独生子女，在家备受宠爱，到幼儿园以后受关注和照顾少了，常常会觉得不安和痛苦。而2岁的幼儿心理发育不成熟，语言发

　　孩子的天性就是活泼好动的，和小朋友一起玩的很开心，但是现在大部分城里人邻里之间都不相往来，这让很多孩子习惯一个人的玩耍，一旦接触到其他孩子，却变得呆若木鸡，不知如何和其他小朋友玩，这可令一些父母着急上火。 　　网友xing0924：我小孩四岁上中班了，以前是在家里上的，现带到南京上了一个月了，可老师反映他在学校不愿意和其他小朋友交谈，还有点喜欢打小报告，比如某某小朋友掉饭粒了什么的，怎么办呀? 　　网友famami：本想让宝宝和小伙伴一起开开心心地玩，可是宝宝却不愿加入到玩耍着的小朋友们中间去，只想自己在旁边一个人安安静静地玩，或者是只粘着爸妈玩，爸妈感到很无奈， 　　【原因解析】 　　1.气质使然or一次创伤 　　先天胆小、谨慎、性格内向的宝宝会自觉表现出控制、抑制自己的行为，他在与人交往时容易退缩。这点气质决定，实在难以从根本上改变，但是如果是一段时间对自己不够自信、经常

　　1、教孩子记住自己的居住地 　　教孩子不仅要记住自己和父母的名字，让孩子记住自己住的城市名字以及小区名字和门牌号。 　　2、教孩子如何拨打电话 　　让孩子熟记亲人的联系方式，尤其是爸爸妈妈和家里的电话，对于三四岁以上的孩子记这些并不难，同时还要教会孩子如何拨打电话。 　　3、培养智慧宝贝 　　培养一个聪明睿智的孩子很重要。增强孩子意志力，遇到事情不慌乱，让自己临危不惧，用自己的智慧来解救自己更重要。柳宗元《童区寄传》中的那个聪明的孩子大家肯定还记得吧。 　　4、教孩子拨打紧急电话号码 　　应该教会孩子拨打110求助电话，119火警电话120救护电话。紧急情况，父母电话长容易忘记，也许这些电话在必要的时候能用上。不过一定要记住告诉孩子紧急的时候才能拨打，平时不能乱拨，给人家添乱也不好。 　　5、教孩子识别好坏人群 　　在孩子最无助的时候，以下5类人可以信任： 　　一是