标志1：亲职教育正在流行 　　也就是做父亲先要学习。亲职教育让父亲们认识到，自己不是孩子天然的教育者，而是需要在育儿实践中不断学习和摸索———应该怎样做父亲。 　　         标志2：擅长刚柔相济 　　传统父亲几乎就是威严的代名词，而“新父亲”却擅长刚柔相济。他们有很男人的一面，但又可以很平等地和孩子交流;当孩子违反规则时，他们会坚持到底，不讲情面，但不会用粗暴的武力来解决问题。 　　标志3：直接和孩子“谈情说爱” 　　很多人都会想起《背影》中那个始终用缄默来表达深沉父爱的男人，而对“新父亲”来说，“儿子，我爱你”却可以脱口而出。 　　标志4：出得厅堂下得厨房 　　

　　错误1：急吼吼地干涉宝贝 　　对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，宝贝的很多做法可能让爸爸感觉困惑，尤其当宝贝玩一些爸爸认为不恰当的游戏时，有的爸爸会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的爸爸却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。因此，父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下十分深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。 　　纠正法： 　　与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。 　　         错误2：以父亲的价值取向来衡量宝贝的游戏 　　游戏是宝贝学习的最佳方式，也是培养宝贝良好性格与行为方式的最佳训练方法。爸爸不要人为地限制宝贝的游戏方式，或为了让宝贝“学”到&

　　“男主外，女主内，教育孩子是母亲的事。”很多父亲认为自己的主要任务是挣钱养家，使全家生活富裕，吃喝不愁，自己就基本完成了任务。教育子女不是自己该想的事，孩子的教育应该主要由母亲负责。 　　“我太忙了，根本顾不上教育孩子。”有些父亲工作的确很忙。但是，忙不是绝对的，更多的是一个计划不合理的问题，再忙的父亲也应该抽出时间和孩子在一起，和他们沟通，了解他们的问题和想法。 　　心理学家弗洛伊德认为，父亲是女儿形成女性气质的导引者、支持者和认可者，对儿童性别角色的分化具有很大作用。女儿的心理发展过程中普遍存在一种现象，即在3岁左右开始从与母亲的一体关系中分裂开来，把较大一部分情感投向与父亲的关系上。小女孩到了3岁左右，认知能力和独立性都有较大提高，达到一个转折点，意识里开始清晰地发现了父亲，就这样女儿打破了与母亲浑然一体的关系。 　　宋嘉树在

Q：您是一位园长，也是一位妈妈，从这种双重身份来讲，您愿意孩子上全托吗? A：从我个人来说，我是反对全托的。 我曾经在日本生活过几年，期间我把孩子留给母亲照看，日本的教授听到我不把孩子带在身边，感到非常吃惊，在他们看来，孩子是不能离开父母的。后来，我把孩子接到日本，教授看到我和孩子那么亲，还感到很奇怪。在日本，没有全托幼儿园，而在其他许多国家，幼儿园也通常是半天，他们愿意给孩子创设一个与人交往的环境，同时又让他们能得到父母的关照。但在中国，有特殊的社会环境，职业女性都要出去工作，而且中国女人的产假时间很短，这样就不得不把孩子提前送入幼儿园全托。也有的成功人士为了个人的事业，把孩子送入全托，这种情况很多。 Q：您觉得全托的孩子会出现哪些问题呢? A：语言能力差。在国外，曾经做过这样的试验，他们发现，孤儿院长大的孩子语言发展方面差很多。因为

现在的家庭现状是，家长工作忙碌，根本没有时间照顾孩子的日常生活。这种情况下，将孩子送往全托幼儿园就成为他们的选择。专家表示，全托有利有弊，既有助于培养孩子的独立性和自信心，但情感交流减少，也会影响亲子关系。孩子送不送全托还要看其个性。 大孩子入全托增强主动性 儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。 孩子进了全托幼儿园，接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，一一学会并尝试去做，因此比同龄人更早地具备独立生活的能力。另外，孩子离开父母的庇护，和同龄人一起吃，一起睡，一起学习，一起玩耍，遇到困难自己解决，发生争执自己和解，这能够锻炼他们的人际交往能力，使他们较早地融入社会。 内向的孩子不

暗战升级，“免考”原则一再被突破 “1，4，()，16，我填的是9。我们一组5个小朋友，只有我答对了。”在北京某小学门口，崔林给刚经历半个小时面试的女儿擦汗，女儿正兴高采烈地向妈妈复述刚才的考题。崔林听了特别高兴，对记者讲到，“看样子我们给孩子提前报班培训是有帮助的，这种排列组合的题，幼儿园老师可从来没有教。” 稍后出来的一名小朋友却是一脸沮丧，他的爸爸一再询问都考什么题了，这位小朋友回忆道，“教室里面有六盏灯，先关掉3盏，后来又关掉3盏，问最后还剩几盏?”“你怎么回答的啊?”“我说有0盏。爸爸，我看到老师给我打了好几个红叉叉。”听了孩子的话，爸爸摸摸孩子的头以示安慰，沉默地拉着孩子匆匆离开。 近日，该小学举办了为期两天的“幼升小”面试，2000多名孩子报考。这其中有一部分孩子是片区内就近入学，录取几率最大。更多的是择校生，还有一部分家长带着孩子

　　你是会说话的家长吗?同一件事情，你的反应决定着孩子的反应，同样，你的一句话，也影响着孩子。教育孩子，不妨先做一个会说话的父母。 　　争分夺秒的早晨，冲突高发期 　　早晨，3岁的洋洋不肯起床，妈妈哄了好久也不行。眼看着就要迟到了，无论是用物质诱惑，还是讲道理，洋洋就是不为所动。于是妈妈只好硬从被窝里把洋洋抱出来，结果洋洋大哭起来。此时妈妈真的生气了，大声说：“就是因为你，妈妈每天上班都跟打仗一样，动不动就迟到!迟到要扣钱的，你知道不知道?没有钱，你还想要变形金刚玩具?你这孩子怎么这么不懂事!” 　　请你深呼吸： 　　3岁左右的孩子还没有走出“第一反抗期”。面对这个年龄段的孩子，有的家长常常感觉心力交瘁，难免认为孩子是故意和家长对着干，带着这样的负面情绪去应对亲子关系，必然不能解决问题。于是，每天清晨的宝贵时光都被用来和孩子进行拉锯

　　很多孩子害怕与父母同桌吃饭，甚至吃饭时很恐慌，这跟家长的教育方式有很大关系，很多家长选择在吃饭的时候，跟孩子训话，长期这样下去，会导致孩子消化不良，甚至出现厌食的情况。 　　家长忙于应酬，晚上少有时间陪孩子一起吃晚饭。统计显示，大约三成中国父母不能陪孩子一起吃晚餐。即使有时间和孩子同桌吃饭，“亲子吃饭时间”往往也变成了“家长训话时间”。不少家长一到吃饭时间便开始询问孩子成绩、检查功课、同班比较，弄得孩子愁眉苦脸、哭哭啼啼，使晚餐笼罩在一种不愉快的紧张气氛中。 　　中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳教授指出，如果将亲子吃饭时间变成饭桌指责，甚至变成家庭教育时间，久而久之，孩子对吃饭会产生一种习惯性恐慌，在饭桌上会如坐针毡，备受压抑，长此以往，易诱发心理疾病。“餐桌训话”还会影响消化和吸收，一到吃饭精神就紧

　　职场妈妈相比全职妈妈，会更加的辛苦，在育儿方面，也没有全职妈妈的经验来的那么充足，职场妈妈如何照顾孩子呢?切忌职场妈妈育儿有8忌。 　　1、过早断奶 　　很多职场妈妈因为上班时间不方便喂奶，晚上睡觉喂奶又影响睡眠质量，进而影响第二天的上班质量。因此，只能在宝宝几个月的时候就断奶。其实，这样对宝宝免疫力的提升以及亲子关系的建立非常不利。 　　建议：职场妈妈在可能的情况下不要过早断奶。现在吸奶器很方便，母乳保存在冰箱里在国外是很普及的事情。自己麻烦一些，总比以后看到孩子体质弱、跟妈妈不亲要好。 　　2、把宝宝全权委托给老人或者保姆 　　上班族比较累，为了有充足的睡眠，很多妈妈把宝宝全权委托给老人或者保姆，包括晚上的时间。因此，有些宝宝和妈妈不亲。 　　建议：不要把宝宝全权委托给老人或者保姆。孩子的自信来源于安全感，而安全感最重要的来源是妈妈在宝宝3岁前给予的。过了这个阶段，再

　　又到了一年一度的幼升小的时候，今年的幼升小孩子较往年，相对较多，很多地方只能实行限流。 　　高考刚刚结束，幼升小又开始了，今天全市多所小学开始招生报名，一大早，家长们就带着孩子在校门口等待“初审”。 　　今天上午9时，海淀区花园村二小和劲松第四小学的校门前，已聚集了近百名家长和孩子。 　　由于人数众多，劲松第四小学也将栅栏门打开仅能容一人通过的小缝儿。 　　过了“初审”，孩子要单独去“应考”。家长们很是担心，不停地叮嘱孩子注意事项。 　　上午9时30分许，头几名走出“考场”的孩子一下被校外的家长围住询问“考题”。据了解，考题内容包括数正方形、堆积木等。 　　截止到记者发稿时，两个幼儿园已有近百名孩子排号。据了解，劲松第四小学报名工作从今天上午开始一直持续到

建议早些上 ·满足宝宝的求知欲 大多数孩子都由保姆或老人照看，他们没有精力和经验对孩子进行早期教育，靠家长下班后的那点时间是远远不够的。我家宝宝1 岁半入园，之前一直在外婆家，入园前只会说单个字。入园后1 个月，宝宝不仅弄懂了所有的常用称呼，而且见了人会主动打招呼。 宝宝对这个世界充满了好奇和探索的欲望，幼儿园老师精心安排的小游戏，有趣的童话故事，简单的手工课，顺口的儿歌、童谣等，都能满足宝宝的好奇心。现在我家宝宝2岁2 个月，会背十几首古诗、会唱N 首儿歌和童谣，喜欢手工、弹琴、绘画、看书。 早入园唯一的缺点是孩子抵抗力较差，容易生病，但刚入园的孩子都会经历这个适应期。只要家长平时注意宝宝的饮食与卫生，保证宝宝营养均衡，抵抗力自然就提高了。 ·适应快，习惯好 超级小帅帅 我儿子17 个半月入

如何让宝宝开心的上幼儿园 1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。 2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。 3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。 4、父母亲不要在

　　宝宝的语言能力，应从小开始培训，父母是他们的第一位老师。有关发声、口音、腔调，都是从小开始形成的。那父母该如何正确训练宝宝的语言能力呢?我们一起来看看吧! 　　1、发音训练 　　如果宝宝的发音不太清晰，父母可以教宝宝念儿歌，帮助宝宝练习发音。因为儿歌的节奏感比较强，可使宝宝产生反复诵读的兴趣，这样宝宝的发音也会逐渐变得清晰。 　　数指头 　　一二三， 　　四五六， 　　七八九。 　　数数数， 　　数数我的小指头。 　　这首儿歌中涉及到十几个声母，可使宝宝充分练习发音。父母可以和宝宝一起伸出双手，每查一个数伸出一个手指，这样既动手又动口，使宝宝学得不亦乐乎。 　　2、给布娃娃洗手 　　目的：使宝宝能够将词意和动作联系起来。 　　方法：准备一个娃娃和一条手帕。父母将娃娃给宝宝，告诉宝宝娃娃要吃饭了，让宝宝自己边念《洗小手》的儿歌，边给娃娃洗手。还可以让宝宝也作出洗手

　　宝宝表现得不礼貌时，家长也犯愁，骂也不是打也不是，宝宝也有自己的脾气，有自尊心。那家长该如何教育呢? 　　妈妈带琪琪去小区里玩耍，一个孩子跑过来跟琪琪玩，琪琪没动，那个孩子就拉了琪琪一把，也许是用力过大了吧，把琪琪拉倒了。琪琪站起来，对着那个孩子张嘴就骂：“你个王八蛋!干吗呢!” 　　家里来了客人，妈妈让琪琪去给客人拿糖，琪琪一下子把糖盘子捂住了，说是要留着自己吃，客人吃了自己就没有了。妈妈怎么央求都不成，搞得妈妈很没面子。 　　妈妈很奇怪，这个孩子怎么这么没礼貌，张口就出脏话，还不懂待客之道，是不是自己没有教育好呢? 　　与环境有关 　　宝宝不懂礼貌、说脏话与环境有关。脏话在宝宝眼里，并不是脏话，甚至觉得好听。即便他们知道不好听，也没有意识到说脏话是不文明、不礼貌的。 　　当宝宝说脏话的时候，妈妈应该怎么做呢?打?骂?纠正? 　　2—

　　时下又到了，小学招生的季节。今年的幼升小情况似乎更加严峻，招生名额有限，学生却有很多，为了拿到入学名额，200多名家长，深夜排长队。 幼升小名额紧张 200家长深夜排队 　　昨天是丰台区大红门一小学今年招收非京籍适龄儿童的招生时间，为了能让孩子顺利考试入学，家长们从前天中午开始就在小学门前排队，直到昨天凌晨4点左右领取考试号码后才离去，排出的队伍最多时达两百余人。 　　前天晚上10点，来自四川的刘先生睡在躺椅上眯缝着双眼，但不时被蚊子"骚扰"得坐立不安，他一边用扇子扑打着蚊子，一边在手臂上洒些凉水降温，而此时的他，已经在此排队长达12个小时了，其间，他腾出了20分钟时间回家吃了个晚饭，"回去的时候让旁边的家长帮忙看着位置"。 　　他说，前天中午12点，他就来到小学门口了，顺利地排到了家长队伍中的第二位。他的儿子今年7岁，昨天要参加大红

　　我还记得周周第一次自己洗澡的情形。那是周周不到3岁的时候，她先把澡盆从阳台拖到厕所接水，然后换上拖鞋，脱掉衣服，因厕所没有扶手，她只好扶着我小心翼翼地跨进澡盆。接着，拿毛巾洗头发，低着头，手艰难地伸到头上，但怎么努力都只能洗到头部一半的地方，最终前半个头洗湿了，后半个头还是干的。接着她开始洗澡，先洗洗脖子，再擦擦腋窝，再在肚子上、腿上象征性地擦了几下便大呼：“我洗完了!”我拿了条浴巾给她，她裹着浴巾满脸兴奋地奔了出来，大喊：“我会洗澡了!” 　　         这个澡其实一点都没洗干净，后半个头还是干的呢，身上也就是象征性地擦了几下，手上的污渍都没有洗掉!但是周周的那种自信、满足及成就感让我感动，我如果给她重洗一遍，肯定能把她洗得更干净，但是她的成就感和自信心恐怕

　　孩子其实是最勤奋、最好学的，他们天生愿意尝试、热爱学习。只是我们很多时候阻碍了他们尝试的行为，剥夺了他们学习的机会，而做着这一切的时候，我们浑然不觉。 　　一天下午，我正在卧室忙碌，突然传来周周的哭叫声和外婆的斥责声。周周哭着找到了我，小脸憋得通红，两行眼泪淌成小河，神情特别委屈。我停下手头的事，蹲下来问：“发生什么事了，告诉妈妈好吗?”周周抽泣着断断续续说：“外婆……打……打了我。”我揽周周入怀，拍拍她的背，“外婆打你是她不对，她为什么要打你呢?”不等周周回答，外婆走过来抢先说：“晓晓和周周在厕所接水，晓晓把裤子冲湿了，我把晓晓拉开，周周就开始推我……” 　　    &n

　　很多家长来幼儿园接孩子，喜欢问老师“孩子今天听话吗”，赞扬别人家的孩子是说“你家孩子真听话”，批评自家孩子则是说“你怎么这么不听话”。在很多家长看来，听话的孩子就是好孩子。孩子听话多好，多省心，一点也不会惹麻烦。 　　     “听话就是好孩子，不听话就是坏孩子”!我从来不要求我女儿周周“听话”，我也从来不用“听话”二字来褒扬她。相反，我害怕她太听话。自从她会说话以来，是我听她的话，而不是她听我的话。她的衣食住行、吃喝拉撒都由她决定，吃什么、穿什么、喝什么，到哪儿去玩、和谁玩、怎么玩，完全由她自己做主。她喜欢说“不”，我喜欢说“好”。在很多人眼里，她不那

　　他们激发孩子创造力的方法是： 　　1、鼓励孩子扮演演戏角色。家长让三五个孩子在一起分角色朗诵莎士比亚的著名片段，朗诵名诗是很常见的，有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等。 　　         2、鼓励孩子做小实验、搞小制作等。许多孩子都有“家庭工具箱”和“实验角”。“小科学迷们”做实验、搞制作、种花、植树、饲养小动物等，许多孩子每年都有新创造发明比赛。 　　3、鼓励孩子自制不花钱的礼物。在孩子需要送给别人礼物时，家长鼓励孩子自己制作礼物，而不是花钱买，如新年贺卡、祝贺生日卡的节日小工艺品等，这些小礼物新颖、独特，饱含着浓浓的情谊和美好的祝福。 　　4、放手让孩子自办家庭小宴会。家长允许孩子邀请邻居家的小伙伴和同学来家里办家庭宴会，

　　对孩子来说，他需要父母指导他如何生活、如何学习技能和积累经验，但孩子在接受父母教育的同时却很在乎他们的态度，这些态度也决定了孩子对父母教育的接收程度，然而，态度却是父母最容易忽视的。 　　那么，父母在教育孩子时，他们最不能接受的态度有哪些呢? 　　        一、居高临下 　　这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。 　　二、求全责备 　　毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，&ldquo