活动目标： 1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。 2、知道保护肘关节的方法。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 关节的图片或模型。 活动过程： （一）认识关节，了解关节的作用。 1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？ （了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。） 2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。 3、提问：如果人没有关节会怎样？ 4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？ 说说各个部位的关节名称。 5、小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我

活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。 图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。 活动过程： 一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查

教学目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养良好的卫生习惯。 教学准备： 相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观察图片，提问： (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有

活动目标： 1、通过故事《不开心的小树》让幼儿体验不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多朋友。 2、学习用适当的方式转换自己的消极情绪。 活动准备： 脸谱：开心小树、不开心小树各一个。 活动过程： 一、教师出示表情小树引出课题。 师：今天我们大1班来了两位客人，请小朋友们猜一猜它们的名字。 出示表情小树，幼儿分别和开心小树、不开心小树打招呼。 引题：今天，开心小树和不开心小树想和我们小朋友一起聊天、一起玩、一起动脑筋，你们欢迎吗?可是不开心小树最近老是不开心，这是为什么呢?原来：“不开心小树和开心小树一起长在山坡上，风儿轻轻一吹……”(引入故事开头部分) 二、引导幼儿尝试将消极情绪向积极情绪转换(师讲故事到“又小又黄的树叶，又细又瘦

活动目标： 1.探索球的多种玩法。 2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。 4.培养幼儿的.合作意识，学会团结、谦让。 5.商讨游戏规则，体验合作的快乐。 教学重点、难点 幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备： 纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干 活动过程： 一、热身运动： 二、基本部分： (一)探讨球的多种玩法 1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。 2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。 3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，

活动目标： 1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。 2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。 3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动重难点： 感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。 活动准备： 1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。 2、小型玩具若干。 活动过程： 一、教师边玩水边提问 1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”

活动目标： 1、理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。 2、感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法。 3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 4、萌发对文学作品的兴趣。 教学准备： 1、课件、自制烟斗。 2、萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。 教学重点与难点 理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。 活动过程： 一、引题激趣 1、今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐） 2、听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？ 3、小老鼠也

活动目标： 1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。 2、幼儿在活动过程中感受到快乐。 教学重点、难点： 激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。 活动准备： 猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。 活动过程： 一、组织幼儿，吸引幼儿注意力 教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢? 二、引入课题 1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。 2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性

孩子在幼儿园喜欢乱跑怎么办 首先老师应该理解这些幼儿有被关注的需求，所以老师应适当多给幼儿一些的关注，同时应该通过做游戏或者运动等方法，尽快让幼儿融于到其他小孩集体当中。 其次如果幼儿太过于顽皮，可以单独对这样的幼儿进行沟通，并且慢慢地引导和教育幼儿，让幼儿知道自己这样的行为是错误的，进而改正。 如何教育不听话的幼儿 1、了解幼儿的“弱点”。幼儿不听话，不过是幼儿性格有些任性或者倔强罢了。不妨可以找一下这些幼儿的“弱点”，再作出相应的措施。比如他们的不听话不过是想引起你的注意，或者有些小小的自卑感造成的。 2、不要急着训斥或者阻拦幼儿的“任性”。幼儿再不听话或者任性，也不过是个小宝宝，他们不会有大太复杂的想法，因此出现这种情况时，不要急着训斥或者批评，应及时制止幼儿错误的行为，同时可以给幼儿说一下这种行为是错

破坏孩子的思维能力 我们都知道，对于孩子的学习成长，最重要的因素不是智商而是思维能力。要知道，幼儿园阶段是孩子思考力爆发的阶段，但幼教的知识文化水平有限，可能很会照顾孩子的饮食日常，但对于他们的创新能力培养却是没有帮助的。 并且，如果孩子在这一阶段内没有打开思维探索欲望，那么之后他们的智商基本也不会太高。 降低孩子的学习兴趣 当孩子在幼儿园学习到知识后，在受到小伙伴崇拜的眼神和老师的夸奖之后，他们只会更加用力的学习和听老师的话，以至于很多孩子在幼儿园非常受老师喜欢。 但过度夸奖也会让孩子洋洋得意，等到他们上小学时发现自己都会，就会瞧不起同学，自然也就不会再认真听老师讲课，对学习也就会慢慢降低兴趣。 让孩子恐惧学习 有些家长从孩子在幼儿园的时候就比较严格，特别是老师教会一首诗

幼儿园孩子要不要上兴趣班 要看孩子自己的兴趣爱好，可以报，但是如果是被动的兴趣，那么建议家长要三思，小心弄巧成拙，引起孩子的反感和厌恶。 兴趣应该从自身出发，孩子的童年很快就会过去，能全身心依赖父母的也就这么几年，父母应该好好陪陪孩子，也要尊重孩子的兴趣，让孩子有一个快乐的童年，可以培养兴趣，但是别不顾孩子的意愿，要给孩子一个充满欢乐回忆的童年！ 怎样给孩子选择兴趣班 1、不要盲目 广报兴趣班并不是说什么班都报，虽然说要广撒网探索他的兴趣，但是前提也是要看娃喜不喜欢，看费用自己能否承受，不然可能会造成逆反心理，得不偿失。 2、考察老师的专业性 家长在选择的时候要注意学校的师资力量和教学环境，查看既往届孩子的学习情况，多和其他的父母交流，还要注意老师的教学态度等等。而那些夸大其词态度冷漠

活动目标： 理解农民劳动的辛苦,知道要爱惜粮食。 活动准备： 1． 经验准备：学习古诗《悯农》,并理解其含义. 2． 物质准备： （1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭. （2）课件：一粒米的来历 （3）面板、适量的面粉、盆、水. （4） 配乐诗：《悯农》 活动过程： 一、观察谈话：这是谁浪费的 二、粮食来之不易 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧! 1．小朋友,这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭）,而“我”是一颗普通的米粒.小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧! 2．演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

活动目标： 1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。 2、进一步增强安全意识和自我保护意识。 3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。 4、乐于探索、交流与分享。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。 2、为残疾儿童做一件好事。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么? 幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。 幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚

活动目标： 1.初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人的做法。 2.感受老人行动不便，懂得应尊重老人，关爱老人。 3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1.请家里的一位老人到园(最好是经常带孩子的老人)，每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片《family》。 2.室内场地准备：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。 室外场地准备：较宽的25米直跑道，根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。 3.事先与有才艺的老人联系，请他们准备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。 4.事先与老人沟通，孩子与自己分享食物时，不要拒绝或只做做样子。

活动目标： 1、感知时间,体验一分钟时间的长短。 2、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。 活动过程： 1、认识时间 ---师:“有谁知道一分钟有多长?”(很短、不知道、很长) 我们来看一下-----最细、走的最快的是秒针,秒针走一圈就是一分钟。现在我们就看着秒针转一圈,感受一下一分钟有多长。(好长,好短) 2、感知时间 我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间,在这一分钟里,你们可以自由选择做什么事,时间到了就停下,我们来比一比看看谁做的事情多。

活动目标： 1、习使用不同的速度、力度变化进行演唱。要吐字清楚，以表现勤快人和懒惰人的不同形象。 2、积极参与创编新歌词，基本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。 3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 请幼儿回家观察父母在厨房里干的事情，并把它说来。 活动过程： 1、唱第一段歌曲。 （1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。 （2）教师示范唱第一段歌曲。 （3）教师带领幼儿琴声学习演唱第一段。 2、创编第二段歌词。 教师创设情境：懒惰人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。 3引导幼儿用不同的力度、速度变化唱出两段歌词。 4，

活动目标： 1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。 2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。 3、乐于在音乐活动中大胆的表现。 活动准备： 1 、物质方面：透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料、 2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。 3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。 重点与难点： 重点：感受乐曲欢快流畅的曲风 难点：是感受乐曲速度与强弱的变化 活动过程： 1、"在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。"通过提

活动目标： 1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。 2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。 3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会带来许多不便，应合理饮食，运动健身。 活动准备： 1.幼儿经验准备：对"逛迪斯尼乐园"有了一定的了解2.物质准备：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、图谱。 活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。 活动难点：能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。 活动过程： 开始：教师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。 一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构（一）请幼儿完整欣赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。

【活动目标】 1、熟悉、理解图谱并正确掌握音乐节奏； 2、正确使用乐器演奏音乐； 3、能互相配合一起完成音乐的合奏 【活动准备】 1、图谱、 2、录音机、乐器每组人手一个 3、场地布置如图 【活动过程】 1、图谱导入，引起兴趣 师：(展示图谱)小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧？ 老师展示音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱 请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱”的动作，再由老师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。 2、尝试听音乐做空手动作 第一遍听音乐，老师动作、语言指导 第二遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，再

活动目标： 尝试根据音乐创编动作，大胆表演。 活动准备： 小河边，大树的背景图，小鸭、小鸟各7只。 活动过程： 1.复习歌曲《几只小鸭几只鸟》 （1）幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。 （2）分角色练习歌曲中的对白。 教师出示背景图，操作小鸭课件。 (3)提问：小朋友，这是在哪里？（清清小河边。）小河边有什么？它们在干吗？小鸭怎样叫？用动作表演一下。 2.创编第一段动作。 （1）、创编小鸭动作。 讨论：小鸭在河里做什么游戏，会是什么心情？听着音乐想一想。 幼儿听音乐，创编动作。 （2）、又来两只小灰鸭，它们是怎样开开心心来到河边的？创编小鸭跳水里动作。 （3）、小朋友想一想，七