活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 经验准备：有去动物园参观小动物的经历。 活动过程： 一．设置情景、激发兴趣。 师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？ 二．观察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 3、小结：

活动目标： 1、认识几种有特征的动物脚丫。 2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。 3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。 4、了解小脚的特点和功能。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点： 了解小脚的特点和用途。 能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。 活动准备： 1、初步了解小脚的形状。 2、图片，（各种动物小脚）。 3、足够的小玩具。 4、一条小脚铺成的道路。 活动过程： 一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用。

活动目标： 1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。 2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。 3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃 2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、 活动过程： 一、以水果姐姐引入活动 （出示水果姐姐的图片）小朋友，你们好！我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜…… 二、游戏：“神秘袋” 出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什

活动目标： 1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： ppt视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。 二、基本部分 1、安静听故事，情境导入。 教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？ 教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。 2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？ 3、

活动目标： 1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。 2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。 3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、体验游戏的快乐。 活动准备： 寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。 活动过程： 一、观看情境表演。 1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。 二、启发幼儿说说情景表演。 1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室

活动目标： 1． 知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培养良好的生活卫生习惯。 2． 懂得保护牙齿的重要性。 3． 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4． 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动重点难点： 活动重点： 知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。 活动难点： 能和同伴主动交流、按规则分享。 活动准备： 保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。 活动过程： 一、引出主题 1． 引导话：放了一个五一长假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？ 2． 小朋友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小朋友吃东西的时候用什么咬呀？ 3．

活动目标： 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 活动过程： 一、情景导入： 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。 三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

活动目标： 1、通过活动，了解蘑菇的外形特征，初步知道蘑菇的营养价值以及人们生活的关系。 2、初步学会画简单的蘑菇形状，并能涂上漂亮的颜色。 3、鼓励幼儿多吃这种类型的菜，有益身体健康。 4、培养幼儿初步的创造能力。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品 活动准备： 范例画、作画工具、图片等。 活动过程： 一、导入活动。 出示可爱的小兔,请幼儿说一说小兔最喜欢吃的东西，引起幼儿作画的兴趣。 二、讲解示范活动。 1、出示图片，请幼儿仔细看看蘑菇。 2、问幼儿蘑菇长得怎么样？为什么这里的蘑菇是彩色的？ 3、老师小结：我们平时吃的蘑菇都是白色的，而有一些野蘑菇非常漂亮，五颜六色，但

活动目标： 1、尝试用生活中的物品进行印画装饰。 2、能在老师的语言暗示以及演示下，初步了解用自制小印章进行印画的方法。 3、体会印章在之上留下印记的乐趣，对运用生活中的物品进行印花产生兴趣并乐于其中。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、物质准备：无花纹纸质衣服、废纸片、水彩染料、ppt。 2、经验准备：有用东西往之上印画的经验。 活动重难点： 会揉纸团，进行印画。 印画时能保持画面整洁和保有美感。 活动过程： 1、欣赏ppt中衣服的纹样与色彩。 教师：今天老师带你们参加一场服装展览会，请小朋友看一看连衣裙有什么花纹？是什么样子

活动目的： 1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的小兔形象。 2 、学会把握小兔的特点和比例结构进行制作。 3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4 、培养学生合作互助的精神。 5 、培养学生保护动物的意识和热情。 6 、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动重难点： 1 、让学生基本了解小兔的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 3 、培养学生基本了解小兔的外形特点和比例关系的能力。 活动准备： 范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、彩笔、双面胶等。 课前准备： 1 、学生分两排席地而坐，每人自己准备

活动目标： 1、学习运用橡皮泥团圆的技能。 2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。 3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体验泥工活动带来的成功和喜悦。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 1、实物皮球一个。 2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。 活动过程： 1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。 出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。 教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。 2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方

活动目标： 1、学习沿线正反折纸的方法，训练动手能力。 2、体验动手制作和操作玩具的乐趣。 3、尝试运用撕、贴的方法来装饰笔宝宝。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、示例的笔宝宝跳舞玩具一个。 2、长方形的卡纸、手工纸、水彩笔、人手一份，糨糊若干。 3、音乐磁带、录音机。 4、幼儿已有撕、贴的经验。 活动过程： 1、出示笔宝宝导入课题。 教师：今天我们教室里来了一位可爱的笔宝宝，我们和她打个招呼吧！ 笔宝宝穿着花衣服多漂亮啊，你们看，她还朝着我们笑呢，好可爱哦，我都想亲亲她了，你想亲吗？你呢？告诉你们哦，笔宝宝还会跳舞呢！你们看！笔

活动目标： 1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。 2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。 3.能够积极大胆地参与活动，体验动手操作的快乐。 4.根据色彩进行大胆合理的想象。 5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 经验准备：吹泡泡的经验 幼儿操作材料： 吹泡泡工具、鹅卵石、海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干、作品展板。 活动过程： 一、游戏导入，引发兴趣。 师：今天呀，卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢？它们都飞到哪里去了？（师幼一起吹)吹 师：哦，泡泡飞起来啰，泡泡飞起来啰。（动作)吹 师：你的泡泡呢？你

活动目标： 1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。 2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣 。 3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1、红色彩纸若干 。 2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。 活动过程： 一、引出活动： 1、“你们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？” 2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？” 二、教师示范： 边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从

活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 教学重点、难点： 重点：认识雪花的形状 难点：制作雪花 活动准备： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，

活动目标： 1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。 2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。 3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片） 活动过程： 一、出示图片，谈话，了解树的用途。 1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方？是谁的家呀？ 2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情？ 教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生 活还有那些帮助呢？

活动目标： 1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。 2、尝试用搓泥的方法做萝卜 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等 重点难点：愿意使用辅助材料。 活动地点：活动室 活动形式：小组活动 活动过程： 1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。 小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。 2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物?小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。 3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的?

活动目标： 1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、感受作品的美感。 4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。 2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。 物质准备： 1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》 4、画架(或移动黑板) 活动过程： 一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。 宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗? 什么味道?(甜甜的)单击出现图片 二、教师引导幼

活动目标： 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。 活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。 指导语： （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧。 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

2岁多孩子上幼儿园好吗 建议孩子三岁时开始上幼儿园，不管是从儿童健康发育角度还是儿童适应能力，自理能力，生活习惯的养成等方面考虑，不建议年龄过小的孩子去幼儿园，两岁半的孩子还可以在家再渡过一段时间再去上学。 孩子上幼儿园的最佳年龄 3岁半，送宝宝去幼儿园更适合。 按照心理发展规律，宝宝到4岁时自我意识才会得到较好的发展。2~3岁这段时间，随着自我意识的逐渐萌芽会出现人生的第一个叛逆期。这也是很多妈妈感觉这个阶段宝宝很不好带的原因。如果妈妈刚好在2~3岁这个阶段送宝宝去幼儿园，就需要做好同时处理“叛逆期亲子关系”和“入园分离焦虑”两个棘手问题的心理准备。而对于宝宝来说同时经历“自我意识发展”和“与妈妈分离”两大成长任务，内心的冲突也会更大，焦虑的指数也会更高。 两岁多孩子上幼儿园的弊端