活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。 活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 活动过程: 一、开始部分: 以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室
活动目标: 1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。 2.两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。 3.学习控制自己的情绪,难过或害怕时不哭。 4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备: 课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。 活动过程: (一)欣赏故事,引出问题 1.师有感情地讲故事。 1.故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你) 2.生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡) 师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片) 和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。
活动目标: 1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。 2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 活动准备: 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。 活动过程: 一、激趣导入。 1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象(录象:学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐) 2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗? 3、哪些
活动目的: 1、了解筷子的产生及用途,知道筷子是中国人独特的发明创造。 2、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。 3、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。 4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。 5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 活动准备: 1、每个幼儿一副筷子,一个不锈钢小碟子。事先按6个一组分好后放入大托盘中并用餐巾布遮盖起来。 2、每6名幼儿分为一个小组,每组一个不锈钢水果盘,放入煮熟的五香豆粒,花生粒和薯条。 3、录音机一台,活泼欢快的儿童乐曲磁带一盒。 活动重、难点: 幼儿正确操作筷子,并用筷子开展各种活动。 活动过程: 1、开火车导入,请小朋友们下车。
活动目标: 1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。 2、了解避免雷电伤害的基本知识。 3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备: 1、打雷下雨的录音。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、听打雷下雨的录音,导入活动。 教师:请小朋友听一听,这是什么声音?小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗?雷电大多在什么时候出现?谁能学一学打雷的声音?打雷危险吗?为什么? 2、出示教学挂图,帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。 (1)教师:大家在野外郊游,忽然下了很大的雨,雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险,他们怎么办呢? (2)教师:我们一起来看看图片上,他们怎么保护自己的。
活动目标: 1、懂得离园时要等自己的家长来接,不能跟别人走, 2、能对不同的行为作出是否安全的判断,并做正确标记。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、教师简单介绍情境。 教师: (1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀? (2)如果妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎么办? 2、教师使用木偶表演故事情景。 (1)教师:有一个小朋友就遇到了这样的事,我们看看她是怎么做的。 (2)教师操作木偶表演: 旁白:很多小朋友都回家了
活动目标: 1、了解故事内容,知道好朋友之间要互相帮助。 2、体验有朋友的快乐,产生表演故事的愿望。 3、知道故事中象声词运用的趣味性。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。 活动过程: 1、故事导入: (1)教师有表情的讲故事《一片红枫叶》, (2)教师提问: --"当青蛙需要红枫叶的时候,谁帮助了它?" 2、理解故事内容: (1)出示图片讲故事: --"青蛙为什么不拿走红枫叶?" "蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的?它是怎么做的?" (2)幼儿表演这段故事。 --"蜥蜴为什么要帮助青蛙呢?" 3、引导幼儿假设推理:
活动目标: 1、在欣赏故事的基础上理解故事内容,进一步了解乌龟的一些生活习性,用自己的语言表达想法。 2、感受朋友间互帮互助的快乐。 3、懂得和乌龟友好相处,文明礼貌的对待小动物。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。 教学准备: ppt 教学重点难点: 教学重点: 理解故事内容。 教学难点: 不同小动物帮助乌龟的办法。 活动过程: 一、图片导入,引起兴趣1、出示图片,这是谁? 2、乌龟有什么本领? 3、乌龟的家在哪里? 小结:今天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。 二、观察图片
活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 3、知道在发生危险时如何自救。 4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 活动准备: 故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办? 教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:“哎呀,不好了!我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办? 了解正确的处理方法。 教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。 2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办? 教师:我们再来听听,这个小朋友的
活动目标: 1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。 2、学习处理眼睛异物的简单方法。 3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备: 小白兔、小花猫的手偶。 活动过程: 1、听故事《红眼咪咪》。 ——出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀? ——这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:“哎呀!咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流
活动目标: 1.培养幼儿对色彩的兴趣,充分展示幼儿对色彩的感受。 2.培养幼儿对色彩的观察能力。 3.激发幼儿想象力。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点: 重点:加对红、黄、蓝三种颜色的认识 难点:根据自己的想象画出喜欢的气球。 活动准备: 1.教室内环境布置<用彩色的气球把教室装饰起来?》 2.白纸、油画棒 活动过程: 一、开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。 教师:“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。 哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧(幼儿自由玩气球) 二、基本部分: 1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的
活动目标: 1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。 2、能大胆地提出自己的想法。 3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备: 1、排演情景表演,教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、情景表演导入活动。 (1)妞妞(背着包走到座位上,坐下,自言自语):春游真好玩,老师,我们这是要回幼儿园了吗? (2)配班教师:是啊,坐稳了,我们要出发了。 (3)妞妞(打哈欠):哦,我要美美地睡一觉。 (4)配班教师:到幼儿园了,我们下车了! (5)旁白:妞妞仍然在睡觉,
活动目标: 1、通过观看录象和教学挂图,知道在参观动物园时不能离动物太近,不能翻越护栏,游览野生动物园时要关紧车门车窗。 2、学习mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌,进一步掌握参观动物园的安全知识。 3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、通过谈话,引起幼儿兴趣。 大家喜欢动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的? 2、观看教学挂图,了解在参观动物园时的注意事项。 (1)教师: ① 在普通的动物园里,动
活动目标: 1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如:药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂),了解误食的危害性。 2、尝试制作禁止食用的安全标记,提高安全意识。 3、体验游戏的快乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备: 1、布置场地:草丛、执教教师及配班教师带羊村长,灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》 2、糖果袋(内装有:玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签,记号笔人手一份、手枪一把 活动过程: 1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》,教育小羊不能乱吃药。 (1)羊村长带小羊围坐在草地上:小羊们,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧
活动目标: 1、认识斑马线。 2、理解斑马线的意义和重要作用。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动重点、难点: 重点:认识斑马线 难点:斑马线在交通安全中的重要作用 活动准备: 1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础) 2、斑马线的 图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程: 1、引入 活动开始时,从孩子们最感兴趣的汽车入手:“小朋友们,你们喜欢汽车吗?” 2、认识斑马线 随后,展示幻灯片(画面上有一条斑马线,线的旁边有一个红绿灯,斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯,了解
活动目标: 1、在教师的引导下,了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。 2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备: 1、玩偶小狗一只 2、硬币大小的红色和白色即时贴 3、教学挂图和幼儿用书 活动过程: 1、情景表演,提出问题 教师出示玩偶小狗,表演对话。 2、展示教学挂图,学习应对鼻子流血的正确方法。 3、练习应对鼻子流血的正确方法 4、情景表演,提出新问题 教师出示玩偶小狗,表演对话。 小狗(鼻孔粘上白色即时贴):不好了,不好了。 教师:小狗,你怎么了?鼻子不是不流血了吗?
活动目标: 1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。 2、有初步的自我保护意识。 3、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备: 1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。 2、图片碰到火灾逃生的方法。 4、园内备有必要的消防设施(影像画面) 活动过程: 一、出事图片(碰到火灾),引出主题。 1、师:小朋友,我们一起来看一些图片,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗? 2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情? 二、换上图片(碰到火灾正
活动目标: 1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。 2、 通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。 3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 安全图片。 活动过程: 一、 使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。 1、 教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,
活动目标: 1. 观察植物的外形,知道很多植物不能随便触摸。 2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患,玩耍时要远离。 3. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1、多媒体教学资源或幼儿用书第44—45页:家中各种常见植物图片。 2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。 活动过程: 1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片,请幼儿选择感觉安全的植物。 (1)你认识这些植物吗?这里有那些植物可以和我们做朋友,是安全的?有哪些植物不能随便触摸,是危险的? (2)提出问题,引出故事内容:有的植物没有刺,好像很安全,但是真的
活动目标: 1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。 2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。 1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。 教师:①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么? ②电风扇工作时会有危险吗?为什么? ③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样
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