活动目标： 1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。 2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等 活动过程： 一、开始部分。 热身运动(头、手、腰、腿)。 二、基本部分。 1、第一次尝试赶小猪。 幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。 老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。 2、第二次尝试赶小猪。 老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得

活动目标： 1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、愿意和同伴合作抹香香。 4、培养良好的卫生习惯。 5、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、一个包装好的快递盒 2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子 3、音乐 活动过程： 一、猜一猜：激发幼儿的兴趣 导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗? 1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(猜想) 2、老师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(猜想) 二、说一说：调动孩子生活经验 1、教师走

活动目标： 1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。 2、在品尝活动中喜欢吃青菜。 3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。 4、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音乐；牙齿模型；各种青菜烹制的食物；餐具等 活动过程： 1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。教师：你们今天带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发现一样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？ 2、现场调查，了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。 教师：但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢？这是为什么？ 总结：大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住

活动目标： 1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康； 2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 1、牙齿模型； 2、故事老虎拔牙图片； 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 活动过程： 1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。 2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。 （1）讨论牙齿有什么本领？没有牙齿会怎么样？ （2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。 3、完整讲述故事：老虎拔牙。 （1）老虎为什么拔牙？它的牙齿为什么会坏？怎么让自己的牙

活动目标： 1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。 2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。 3、培养良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动准备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。 今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿认识牙齿的构造。 （1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙

活动目标： 1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。 木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。 木头人讲述原因（不舒服、不能动）

活动目标： 1、认识舌头，了解舌头的作用。 2、知道如何保护舌头。 3、理解词语：舔、尝。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动重点、难点： 对舌头辨别食物味道功能的认识。 活动准备： 小兔、各种舌头图片、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。 活动过程： 一、 情景导入： 小朋友来到小兔家做客，小兔用萝卜丝招待 二、 小兔端出萝卜丝，让幼儿品尝萝卜丝的味道。 提问:萝卜丝的味道是什么?你是怎么知道的?(强调用舌头品尝萝卜丝的动作)。 三、 出示辣酱、盐 让幼儿猜猜这些食物的名字，用什么方法知道它们的味道。 让幼儿用舌

活动目标： 1．知道喝水对身体健康有益。 2．在成人提醒下，愿意喝足够量的水。 3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： 1.有关喝水的mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌与歌曲。 2.小口杯若干。 3.有关喝水的ppt。 活动过程： 一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。 1、洗洗手、喝水喽！ 指导语：我们洗洗小手喝水喽！（提醒幼儿喝水前要洗手） 二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。 指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝

活动目标： 1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。 2、提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。 3、积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备： 1、ppt课件包括：旅游车，号牌为12345;红绿灯倒计时10～1;电梯上行，楼层显示1～10;电梯下行，楼层显示10～6、6～1;奖品区图片;开汽车音乐。 2、实物教具：分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。 3、操作学具材料：设计车牌号 活动过程： 一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣

活动目标： 1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。 2.掌握对10元以内人民币的认识。 3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.体验数学集体游戏的快乐。 活动准备： 10以内“仿真人民币”，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。 活动过程： 1.谈话导入活动。 提问幼儿：平日吃的东西，穿的衣服，玩的玩具是从哪里来的?幼儿说出是用钱买来的，教师出示“仿真人民币”问幼儿：认识他们吗?他们一样吗?引导幼儿认识不同面值的人民币。 2.发给幼儿每人一套“仿真人民币”，让幼儿辨别不同面值的人民币。 让幼儿按要求取出相应的币值，例如，教师说出四元，幼儿取出四张一元的人民币;

活动目标： 1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。 2、建立初步的双向排序的概念。 3、体验游戏的乐趣。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备： 1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。 2、1～10的数字卡，ppt（演示文稿），方向标记，操作单，笔。 活动过程： 一、复习1～10的顺逆唱数。 1、出示1～10的数字卡，复习顺数与逆数。 2、演示ppt画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。 二、初步按照左、右方向判断物体的位置。 1、演示ppt画面，请幼儿说说一共有几只苹果。

活动目标： 1、初步理解"双"和"对"的含义。 2、能找出身边成双成对的东西。 3、体验解决问题的快乐。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、引导幼儿对数字产生兴趣。 活动准备： 手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。 活动重难点： 1、重点：知道"一双"、"一对"的含义。 2、难点：能准确将物品进行配对。 活动过程： （一）分类游戏，引出"双"、"对"的概念。 1、教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。 教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗？把相同的东西放在一起。 【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，

活动目标： 1、能正确迅速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。 2、能将点子和数字进行配对。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 活动重点： 能正确将点子与数字进行配对。 活动形式： 小组活动形式 活动过程： 1、教师导入，激发幼儿兴趣。 师：告诉小朋友一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小朋友们去参加生日晚会，你们想不想去？（幼儿回答） 师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）教师对幼儿的回答给予肯定。 师：我们大家一起去采花，明天送给小蜜蜂，好不好？（幼儿回答） 师：小朋友们看，花园里开了这么多花（教师把花洒在桌面上），你们观察一

活动目标： 1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。 2.体验自己动手包饺子的乐趣。 3.喜欢参与游戏，体验。 4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 重点难点： 芹菜对人体的作用以及多种吃法。 活动准备： 1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。 2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。 3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。 活动过程： 一、产生观察芹菜的兴趣。 出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。 二、了解吃芹菜的好处。 你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一

活动目标： 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。 活动过程： (一)导入部分 由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。 (评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引

活动目标： 1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。 2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。 3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。 4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 1.材料准备： ①VCD：《大头儿子小头爸爸》、“黑夜的美景(萤火虫的背景音乐)”;摇篮曲 ②遮光布、情景创设：《找小猫》 2.场地准备： 布置“黑洞” 活动过程 (一)、谈话引入 欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景)

活动目标： 1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。 2、大胆在集体面前表述自己的想法。 3、初步了解健康的小常识。 4、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。 活动过程： 一、图片导入，激发兴趣。 1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！” 2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。” 3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！”幼儿听故事《两个娃娃》。 二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。 1、提问，理解故事内容 “故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？

活动目标： 1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。 2、培养生活自理能力和独立意识。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。 活动过程： 一、活动开始。 老师：喔喔喔，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢? (请幼儿举手来回答) 老师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。 (老师弹“生活模仿动作”在老师的钢琴伴奏下，幼儿跟着老师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等) 二、基本部分。

活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。 2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说“吸烟有害健康”。 3、激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、肺的图片（二张）、禁止吸烟标志、小朋友图片。 2、录像、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。你们看，他长得怎么样？他为什么会长得这么瘦？贝贝经常会生病，小小年纪就得了肺病，你们想不想知道他怎么会得肺病的？我们请他自己来说一说。 二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。（目标1） 1、幼儿听

活动目标： 1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。 2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。 3、增强思维的灵活性。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。 2、小镜子每人一个。 活动过程： 开始部分：谈话引出课题： 今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我? 基本部分： 1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。 (1)出示心情卡(高兴的表情)， 问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。