活动目标： 1、用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。 2、根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸。 活动过程： 一、情景导入、激发兴趣 导入：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧！ 二、观察画面，归纳分析 1、播放ppt，引导幼儿观察斑马的身体构成 提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿观察画面，回忆已有经验） 小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头——小

活动目标： 1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。 2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 活动准备： 收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。 活动过程： 一、 谈话：我见到的车 播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗? 二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿

活动目标： 1、能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。 2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。 3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成功感。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、各色橡皮泥，彩色的线绳和不同样子的空瓶子。 2、用不同材料装饰的花瓶图片。 3、幼儿学习资源。 活动过程： 1、教师展示准备好的已装饰的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。 提问：你喜欢哪个瓶子?为什么? 2、引导幼儿欣赏幼儿学习资源，了解并掌握装饰瓶子的方法。 (1)讨论

活动目标： 1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。 2、培养幼儿对美术活动的兴趣。 3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。 2、小鱼图片，背景音乐。 3、大型海底世界背景图一幅。 活动过程： 一、谈话导入： 今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀? 出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来， 我们一起来和小鱼打个招呼吧。” 幼儿齐说：“小鱼，你好!” 师：“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。

活动目标： 1、观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。 2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活经验构思出简单的情节。 3、通过绘画，感受蚂蚁的快乐。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、事先有观察蚂蚁的经验。 2、蚂蚁照片、视频。 活动过程： 一、照片导入——感知蚂蚁的外形特征。 出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。 1、你喜欢它们吗？为什么喜欢？（从外形、动作等感知蚂蚁） 2、谁来介绍一下它可爱的外形？ 二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。 播放“蚂蚁搬豆”视频，最后将各种动态不一的蚂蚁定格。 （1）小蚂蚁们在干什么

活动目标： 1、在玩毛线中，感知线条的长和短。 2、尝试毛线填充的多种方法。 3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、幼儿用书第12-13页。 2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。 活动过程： 一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。 二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短 1、让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。 2、教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。

活动目标： 初步学习人物遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的快乐场景。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、幼儿在一起活动、游戏的照片(有前后遮挡)(见课件) 2、幼儿园的活动场地图片以及大型玩具简笔画范例。 3、人物结构活动教具、记号笔、炫彩棒 活动过程： 一、通过谈话引出活动内容。 小朋友你们喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗?你们在一起都玩什么游戏呢?和你朋友在一起玩游戏的时候是什么感觉? 小朋友都喜欢和自己的好朋友玩幼儿，幼儿和小朋友在一起玩游戏是一件很快乐的事情。 今天老师带来了一幅图片，我们一起来看看。 二、出图片。 1、小朋友你们看，你们看

活动目的： 学习高矮对比的方法，画出不同动物的特点。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 油画棒、水溶炫彩棒、黑色马克笔、各类动物图片。 活动过程： 1、比较与感受： ①拿出高矮有变化的实物，让学生直观感受高和矮之间的视觉差异。 ②儿童举例讲述他们关注到的生活中高矮对比内容。 2、观察与讨论： ①图片欣赏，找出各种动物的特征（教师出示有高矮对比较大的动物对比照片，如长颈鹿和兔子或老虎与小猫等等） ②认识深浅色，进行混色练习。 3、作画提示： ①提醒儿童绘画时可以穿插高矮

活动目标： 1、尝试用方形连接的方式画车厢。 2、感知地铁的方便与快捷，体验大家一起乘地铁的愉快。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动准备： ppt课件、彩色纸（已画好铁轨和两个方向的车头）幼儿人手一张、黑色水彩笔 活动过程： 一、观察与交流 1、认识地铁标志。 导入：小朋友们，你们认识这个标志吗？你在什么地方看到过？ 2、回忆幼儿乘地铁的经验。 提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？ 提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？ 小结：哦，原来地铁跟我们在马路上

活动目标： 1、通过看看、讲讲、画画，感受家的内涵，用语言表述自己对家的理解。 2、围绕“家是什么?”的话题展开讨论，感受家的幸福、温馨、暖意，增进对家人的爱。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。 活动准备： 认知准备：事先和爸爸妈妈一起说说对家的认识和感受。 材料准备：多媒体课件、纸、笔。 活动过程： 一、说说自己的家里有什么。(说说想想家里有什么东西，谈谈他们的不同用途) 1、讨论：你的家里有些什么东西?尝试用：我们的家里有…… 2、他们有什么用? 小结：家里有各种各样的生活用品，他们能够方便我们的生活。 二、欣赏

活动目标： 1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。 2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2、棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。 3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。 4、多媒体课件《漂亮的帽子》 活动过程： 一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。 教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常

活动目标： 1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。 2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。 3、体验撕纸活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。 2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。 活动过程： 一、出示西瓜，教师引导幼儿观察西瓜 1.教师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗?(出示西瓜) 西瓜长什么样子的? 幼儿交流，教师小结。 二、探索断点式撕西瓜的方法 1.教师示范撕西瓜的方法： 师：看，这里有一片西瓜地，西瓜地里有许多西瓜，谁来找找看，西瓜

活动目标： 1、感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特色。 2、初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 经验准备： 幼儿对榕树有简单的了解。 物质准备： 1、多媒体：《鸟儿乐园》ppt课件;背景音乐《天籁森林》《山涧鸟鸣》 2、材料：宣纸两大张、毛笔若干、墨汁、石绿、朱红、藤黄、靛青等中国画颜料、抹布、水桶、卷轴等。 活动过程： 一、播放音频，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。 师：孩子们，今天老师带你们一段好听的录音，竖起小耳朵仔细听，你听到了什么? 请幼儿倾听鸟儿的叫声录

活动目标： 1、引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣。 2、发展幼儿的动手操作能力、表现能力等。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 1、各种颜色的水彩笔每人一盒。 2、已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。 活动过程： 一、激发孩子对活动的兴趣。 师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子? 教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。 二、观察制作的手宝宝，了解手

活动目标： 1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。 2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。 活动过程： 一、谈话导入。 1、奶牛长得什么样?它在哪里生活? 2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。 二、观察图片，了解奶牛。 出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。 三、怎么画奶牛。

活动目标： 1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。 2、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。 3、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景）、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个 活动过程： 1、出示小鹿的手偶引出课题 师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 出示手偶（长颈鹿）互打招呼。（引起幼儿对长颈鹿的兴趣） 2、观看动

活动目标： 1、愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。 2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。 活动过程： 一、故事《变色鸟》引出课题 师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢? (红色、黄色、绿色……) 师：哇!你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听《变色鸟》的故事。 1、出示大书，讲述故

活动目标： 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。 2、能大胆地表达自己的想法。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、已引导幼儿观察过小刺猬。 2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。 活动过程： 1、故事引出主题： “今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？” 幼儿与老师一起数刺猬的个数： “它们看上去像什么？” 幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。 2、讨论小刺猬的画法： “小刺猬的身体是什么形状？”

活动目标： 1、学习用手指点画的方法画鱼鳞。 2、在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。 2、幼儿每人一张纸(画有大鱼和小鱼的轮廓)。 3、范画一张，画有不同动态的大鱼和小鱼。 活动过程： 一、幼儿认识“鱼妈妈和鱼宝宝”。 二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。 1、教师示范手指点画的方法：用大拇指点大点画大鱼身上的鱼鳞;用食指点小点画小鱼身上的鱼鳞。点出有规则的鳞片。 2、幼儿尝试手指点画的方

活动目标： 1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。 2、乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、羊角球一只。 2、记号笔及绘画纸人手一份。 活动过程： 一、谈话导入。 1、通过晨间活动引出主题 师：小朋友们，今天早上我们玩了什么呀？ 幼：羊角球。 2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。 师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？ 幼：红色的，有两个角。 二、说说羊角球的基本外形特征。 1、引导