孩子的成长过程中，总会出现一定程度的逆反心理：大人不让做的他偏要做，大人让他做的他又偏不做，明明知道是对的却也不去做，明明知道是错的却偏要去尝试。孩子的“逆反心理”表现比较突出的两个时期是幼儿期和青春期，这期间有的孩子表现的逆反轻一点，有的孩子表现的逆反重一点，但这通常都是孩子自己无法控制的，正如他不能控制自己长高一样，他也不能控制自己的逆反，这是孩子长大成人的必经之路，是不可避免的。 一. 是幼儿心理发展的必然　　逆反是幼儿心理发展过程中必然要出现的心理现象，也是一个人在其心理发展和成长中的第一个“反抗期”。一般说来，孩子在一岁到二岁半的时候开始进入“否定的年龄段”，这个时间可以持续到六岁左右。在这个阶段，幼儿的自我意识逐渐增强，他们对其周围世界

问：我的儿子3岁了。是个老实的孩子，在外面常受到别的小朋友欺负，有时手或睑还被抓破了。遇到这种情况，家长应该怎么办？　　答：小孩子之间打打闹闹，发生磕碰是常有的事。今天你打了我，明天我打了你，后天也许俩人又和好如初了。孩子之间的矛盾，来得快，去得也快，家长不必看的那么严重。　　但是，现在都是独生子女，如果自己的孩子生性老实，总在外面挨欺负，三天两头“挂彩”回来，恐怕哪位家长都受不了。怎么办呢？　　我们的传统教育中，一般是不让孩子对欺犯行为作出反应。“打不还手，骂不还口”“惹不起，还躲不起”堪称是这种教育的“经典”。家长千方百计让孩子避开来自外界的“威胁”，而不是教育孩子如何正确面对外来的侵犯，学会保护自己。惹急了，也就是带着孩子找对方家长，却不告诉孩子自己应该怎么解决。　　以后碰到类似的情况，孩子还是不知所措，要么怕“

宝宝其实也像大人一样，晚上同样会做梦，在梦中有时会笑有时会哭，这都是很正常的现象，但有的新妈妈却很担心，怕是由什么病所引起的。这里，我们从幸孕280论坛的“专家在线”栏目整理出相关资料，供广大网友参考。 　　小孩晚上会做梦吗？ 　　我家宝宝昨天半夜是在睡梦中哭醒的，已经有两次是这样的现象了。 　　请问一下小孩晚上会做梦啊，还是被吓的，如果是的我要做些什么呢? 　 专家解答： 　　您好，请您久等了。不用太担心，宝宝也会做梦，好的坏的都会做，这点很正常。 　　梦中哭醒的原因很多，多半是由于梦到不好的东西造成的，白天切记不要让宝宝玩的太疯，因为宝宝白天活动太投入，神经就会过于兴奋，自身的调节能力又不完善。容易引起做噩梦，说梦话等症状。 　　另外一点妈妈们记住，白天一定不能让宝宝受到惊吓，和宝宝说话时要温和。还有

　　物理环境只是为幼儿的健康成长提供了前提，对幼儿身心发展影响最大的还是心理环境。良好的心理环境，能使幼儿积极向上；相反，不良的心理环境，只能使幼儿情绪低落，养成消极的思想方法和行为习惯。　　二战后的德国，有两所设备和食品质量都完全相同的幼儿园。但是，两所幼儿园的幼儿健康状况却大相径庭。甲园的幼儿身心都很健康，情绪也很愉快，而乙园的幼儿却身心健康状况较差。不同的结果使调查人员十分困惑，经过认真的调查分析之后，他们终于找到了原因。原来，甲园管理幼儿吃饭的保育员态度和蔼，富有爱心，在幼儿吃饭时总是以微笑、鼓励对待和帮助幼儿；而乙园的保育员则对幼儿缺乏耐心与爱心，每逢进食就训斥幼儿，致使幼儿一到进食时就害怕、流泪，甚至小便失禁，进餐时情绪低落，严重地影响了幼儿的食欲及消化吸收，最终对幼儿身心健康产生不利的影响。这个故事告诉我

儿童性早熟可使儿童产生心理行为和体格发育两方面的危害。患儿可能因自己在体型、外表上与周围小伙伴不同，而产生自卑、恐惧和不安。过早来月经的孩子往往精神十分紧张，影响其正常生活和学习。个别情况下，女患儿成为性摧残的受害者；男孩出现早恋倾向及过早的性行为。 由于性早熟患儿多伴有骨骼提前发育，骨骺提前闭合，虽开始身材较同龄儿童高，成年后身高往往不到154厘米。 　　性早熟能够防治吗？有关人士认为绝大多数性早熟可以治好的，但早期发现，及时治疗性早熟非常重要。及时有效的治疗不仅可以阻止第二性征的进一步发展，逆转已存在的第二性征，使患儿获得正常的心理状态及期望达到的成人期身高，还可通过性早熟的诊治，发现和治疗引起性早熟的原发病。 　　如何尽早发现孩子性早熟呢？除日常生活中多留心观察孩子是否有第二性征过早出外，10岁以前孩子身高增长突然加速往往是性早熟的

宝宝是故意说谎吗？ 　　小班一个宝宝叫俊俊，周五被妈妈接回家以后，他举着自己的右手食指说：“妈妈，手疼。”妈妈问：“你碰到哪里了？”“没有，饭烫的。”妈妈一听是饭烫的，心里就对幼儿园有意见了。“那你在幼儿园疼吗？”宝宝说：“疼。”既然孩子在幼儿园被烫着了，刚才老师为什么不说一声呢？偶尔出点差错，做家长的也不会过分追究老师的责任，但是这样故意掩盖自己工作中的失误，对孩子也太不负责任了。 　　周一，妈妈把俊俊送到幼儿园的时候，对老师说了事情的经过，言语中表露出了不满情绪。老师觉得很纳闷，幼儿园里的饭向来温度适宜，不可能让孩子产生“烫”的感觉，于是就把孩子带到医务室。保健大夫可是“火眼金睛”，发现孩子手指头上扎了个细小的刺儿。这下妈妈感觉挺不好意思的，不停地向老师道歉。 　　宝宝的手明明不是饭烫

“现在阴性化环境将男孩子教育得不像男孩子。”社科院青少年研究所专家称，从幼儿园开始，男孩子接触的大多都是女教师，应试教育崇尚仔细、反复的训练，包括现在影视娱乐中，男孩子都是长发飘飘的女孩相，整个社会崇尚的都是种阴柔美。 　　专家指出，独生子女家庭最容易腐化男孩的斗志。这些男孩子不仅容易缺乏责任心和宽容心，反而容易走向自私和斤斤计较。最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。 　　现在的男孩子户外运动少，大多男孩喜欢看电视、玩电脑、看卡通，这些都造成右脑开发过度，习惯了跳跃式、蒙太奇式的非逻辑思维方式，喜欢玩虚拟而不懂如何感受别人和周围的事物，容易变得自私冷漠。 　　实验也证明，婚前的女孩喜欢阴性的男孩，婚后女人喜欢阳光男人，这与激素分泌有关。但事实上，现在一些男孩子到了婚龄仍然是副孩子样，有的结婚后，仍然出去彻夜

　　人不是孤立的存在的，必须在一定的环境中生存、发展。反过来，环境又影响着人的生理和心理。幼儿园作为幼儿从家庭独立跨入人生的第一个社会环境，对幼儿的影响更是不可低估。　　一项关于“孩子心目中的幼儿园”的调查显示：幼儿园不仅要有美丽、整洁、富有儿童情趣的外在环境，还应该有宽松、和谐、秩序、自由的心理环境，有宽容、理解、耐心懂得他们心理需要的老师，能够提供适应他们发展的活动环境。因此，幼儿园应积极创设良好的心理环境，促进幼儿健康成长。　　一、布置良好的园区为幼儿构筑有益于心理发育的环境　　幼儿园园区是幼儿生活和接受教育的主要场所，也是创设良好心理环境的物质前提。《幼儿园工作规程》明确指出，必须“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。为此，幼儿园可从下列方面加强园区的建设。　　首先，园区的空气、

对学生是否进行“性”的教育，有许多争论。存在决定意识。儿童的性已逐渐成熟，这是事实。越是遮遮掩掩，越是神神秘秘，就越会误事，想回避是回避不了的。不要认为对学生进行“性”教育会使他们性早熟甚至导致性失态。相反，儿童认识了自己性发育特点，就会快乐而自信地从“闷葫芦”中解脱出来。 在小学高年级学生和初中生里，女教师要给女学生讲性和生理卫生保健知识，讲如何处理与异性的正常关系。这不仅有助于女学生身体健康发育，同时，也有益于她们以正确态度与异性同学交往。女教师亲切而细腻的现身说法对女孩子最有说服力。男教师对男学生进行性教育，可以使男生明白，自己不再是个小男孩了，现在快成为“男子汉”了。这个时期的男女生都要加强体格锻炼，讲究卫生，修养人格，树立责任心，从“闷葫芦”中走出来，从而正确认识自身变化，并调试自己的心理和行为。 “性”教育也可在家庭中进行，由母亲

随着社会经济的发展和对健康概念的进一步认识，儿童心理行为疾病已越来越引起人们的重视。在日常生活中，需要心理咨询的儿童很多，下面主要介绍6岁以下儿童的几种常见的心理疾病。吮吸手指，在婴儿时期是一种常见的现象，到2~3岁以后，这种现象明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则为一种不良的行为偏差。咬指甲，是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。这种儿童常伴随睡眠不安、抽动。屏气发作，是指婴幼儿在受到刺激哭闹时，在过度换气之后出现屏气，呼吸暂停，口唇青紫，四肢强直，严重者可出现短暂的意识障碍。短则０.5~1分钟,长则2~3分钟。多见于2岁以内小儿。口吃，是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃儿童在5岁前发生。言语发育延迟，是指儿童

　　最近，我们在一所高中和一所初中进行了问卷调查，发现学习成绩优秀、考试名列前几名的尖子生在心理素质方面存在着一些不容忽视的问题，已经影响到他们的健康发展了。 　　尖子生存在的心理问题，主要表现在三个方面：一是以自我为中心，冷漠自私。我们发现部分尖子生为了保持在班级中的考试名次，竟然对同学封锁复习资料，对其他同学的请教，表现出厌烦情绪；有的尖子生对班级组织的各种文体活动漠不关心；有的甚至对家长和老师的关心也非常冷漠。二是在班级中飞扬跋扈，不可一世。有些尖子生在同学面前傲气十足，看不起学习成绩不理想的同学；有的对教师品头论足，不服管教，不时给任课教师出“难题”。三是心理脆弱，经受不起挫折。有的尖子生比普通学生更害怕考试，面对统考等大型考试往往紧张、焦虑，而一旦考试失利，就很难走出失败的阴影。 　　鉴于尖子生存在着上述问题，我们认为，家长和教师应该加

儿童孤独症的治疗采用以教育和训练为主、药物为辅的办法。在教育或训练过程中有三个原则：①对孩子行为宽容和理解；②异常行为的改变和变更；③特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心，同时注意充分利用社会资源，开办日间训练和教育机构，在对患儿训练的同时，也向家长传播有关知识，是目前孤独症教育和治疗的主要措施。 　　结构化教育 　　结构化教育是由美国北卡罗来那大学建立的一套专门针对孤独症儿童的教育方法，是在欧美国家获得最高评价的孤独症训练课程。该方法主要针对孤独症儿童在语言、交流、以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地对孤独症儿童进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、对教育和训练内容的理解和服从。该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容；训练内容包含儿童模仿、粗细运动、知觉能力、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交以及

上星期孩子还跟你玩儿不够呢，现在他就只想整天腻着爸爸。你有些尴尬，有些莫名其妙。究竟发生什么了？ “今天一下午，我和我的2岁的齐齐玩儿得很开心。我们讲故事、搭积木。可是当他爸爸下班进门之后，我就好像成了上个星期的剩面包——齐齐嚷着、追着爸爸，让他喂饭、让他抱、只跟爸爸玩儿，我呢，就瞬间被‘出局’了！” “晚上我总希望能有一次机会哄桃桃睡觉，可几乎每个晚上，他都会跳出我的怀抱，奔向他妈妈，嘴里还喊着‘我要妈妈！’从吃饭到洗澡，几乎什么都是只有妈妈能接近他！我简直要疯了！我努力让自己平静，可他是我儿子，我觉得每次都特别没有面子！” 也许你也曾经或者正

弗洛伊德的儿童心理发展理论主要包括以下内容：①弗洛伊德把人格发展的基本动力归之于性本能，认为性本能是否得到满足直接影响人格的发展，他忽视社会环境对人格的发展作用。②弗洛伊德的人格结构发展理论反应了人格发展中本能、现实环境和社会道德要求之间的矛盾斗争，并重视潜意识的研究，强调人格的形成与儿童早期的经验有关，与父母对儿童的教养方式有关。因而对推动心理学领域，重视儿童早期经验及开展儿童心理卫生问题的研究有积极的影响。

　　家庭是儿童健康成长的摇篮。双亲俱在幸福美满的家庭，是儿童身心健康发展最重要的条件。缺父或缺母的家庭，对儿童身心发展往往产生不良的影响，使儿童心灵遭受创伤，严重的会使儿童精神偏异，危害终生。因此，家长和教师都要重视缺损家庭儿童的心理卫生，要了解缺损家庭儿童的心理特点，运用正确的方法对儿童进行教育引导，使他们能与其他儿童一样健康地成长。 　　缺损家庭与父母双全的家庭不同。缺损家庭的儿童同父母双全家庭的儿童相比，既有共同点，又有不同的特点。因此教育缺损家庭的儿童，除了用一般的教育方法之外，还应该采用一些特殊的措施和方法。教育缺损家庭儿童应注意如下几点： 　　（一）给儿童充分的爱抚。家庭的亲人与幼儿园老师都要给缺损家庭的儿童更多的爱护，以补偿孩子失去的爱，使孩子心灵上的创伤得以愈合，使他们身心健康。父母给孩子的爱是真挚无比

控制自己情绪和行为的能力是衡量一个人心理健康的重要标志。　　　　幼儿的自我控制能力较差，不善于控制自己的行为和愿望。这同其生理发展密切相关。因为幼儿的神经纤维髓鞘化未完善，神经兴奋强于抑制。幼儿的自控力差还同其受教育的环境有关，如果周围成人经常溺爱他、迁就他，任其所为，那么孩子必然失去自控力。　　　　自我控制力是儿童意志发展的基础，坚强的意志是人才的必备条件。自我控制力特别差的儿童则过于任性、冲动，会影响人际关系和智能发展，造成性格偏异。　　　　如何培养幼儿的自我有力？主要有如下三点：　　　　（一）培养幼儿良好的行为习惯。对幼儿自我控制力的培养，最初可以在生活习惯方面，如要求孩子准时　　　　起床、准时就寝，按时饮食，不偏食、挑食等。随着孩子年龄的增长，对他的自控能力培养着重于社会道德规范和社会责任心等方面，如要求孩子在集体中要遵守集体规则和纪律，不可

11月1日上午，“2007贯彻《纲要》走进南京”幼教展示活动在江苏省省级机关第一幼儿园启动。160名来自北京、浙江、福建、新疆等6省10市的幼教专家，将在5天时间里对南京的幼教教学成果进行观摩交流。而昨天一堂让孩子和家长换位思考的展示课令在场的很多家长感到震撼，惊叹道，自己对孩子的“包办教育”可能会亲手毁掉孩子本该健全的情感。　　　　在观摩课上，江苏省一幼一名大班的学生和家长成了展示主角，他们要通过阅读《逃家小兔》活动进行换位感受。让记者吃惊的是，在整个活动过程中，家长们都不依不饶地紧跟孩子左右，希望能给孩子最好的保护。在课堂上，孩子表达了各种“逃跑”的愿望，有孩子说想变成小鸟，而家长就要立刻变成大树供其栖息；孩子说想变成珊瑚，家长就要变成大海来宽容；孩子想逃回家，爸爸表示自己愿意变成孩子的玩具……课后

　　在美国1998年6月的《parents》杂志中，父亲被认为对孩子的一生有下列影响—— 　　1.父亲跟母亲是不同的； 　　2.父亲更爱与孩子玩闹； 　　3.父亲对孩子的推动作用更大； 　　4.父亲使用的语言更复杂； 　　5.父亲对孩子的约束更多； 　　6.父亲使孩子更社会化，为他走进现实世界做准备； 　　7.介绍男人在现实生活中的作用和行为； 　　8.父亲支持妻子； 　　9.父亲更会帮助孩子发挥潜能。 　　那么父亲是如何在生活中给孩子以积极的影响呢？ 　　1　父亲是孩子游戏的重要伙伴 　　在家庭交往中，相对于把更多时间花费在照料孩子生活上的母亲，父亲更多的是与孩子一起游戏。父亲用触觉、肢体运动的游戏把孩子举得高高的，来回悠，或往下扔。这些大动作、激烈的身体游戏使孩子快乐地咯咯大笑。 　　孩子在头3年内与父母形成不同的关系类

儿童焦虑症　　儿童焦虑症常见于学龄儿童，以女孩为多见。这类儿童常常因学习成绩差，对陌生环境反应敏感，而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，对老师的批评，同学的看法非常敏感，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况。产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。　　当急性焦虑症发作时，患儿表现为过度烦躁，焦虑不安，伴睡眠不好，做恶梦，讲梦话，食欲不振，心跳，气促，出汗，尿频，头痛等植物神经功能失调的症状。患儿夜间往往不敢单独睡，怕黑暗，常需要妈妈陪伴，常伴夜间遗尿。 儿童焦虑症的病因　　儿童焦虑症与先天素质和后天环境因素有密切关系。这类孩子病关就有敏感，自信心不足，自尊心又很强的性格特点，容易紧张，多虑。他们的家长也常有敏感、多虑的表现，而且对孩子的教育方法不当。　　造成儿童焦虑症的重要原因有： &nb

晚上，儿子茂茂做作业时，边写边玩心不在焉，被妈妈批评了，还被打了小手心。茂茂伤心地哭了，索性趁机“罢工”。　　太太气不过，就在幼儿园家园联系册上记上了一笔，旨在联系老师，请教如何培养孩子的耐心。殊不知，茂茂虽然不认识几个字，但还是敏感地察觉到，妈妈在写他的“坏事”，又哭又闹坚决不让。妈妈指着白纸黑字念，解释说并没有写茂茂不听话不写作业。茂茂说什么也不干，抢走了妈妈的笔，又把桌面上所有的笔都收起来，嘟囔着：“就不让你写！”　　不一会儿，茂茂大概意识到“问题的严重后果”，于是向妈妈的抗议升级：“你要把这些字擦掉！”太太认为，茂茂做错了事就要承担责任，坚持不擦。　　双方僵持不下，茂茂马上改变“战术”，转而向一旁看书的我可怜巴巴地诉苦：“爸爸，妈妈打我了！”“是吗？爸爸现在批评妈妈，妈妈做得不对，叫妈妈向你道歉