用理解为幼儿搭建有利于沟通的心理环境

师要了解不同幼儿的性格特点。有的幼儿活泼开朗，有的孩子调皮专横，有的孩子性格孤僻，有的孩子沉稳听话。只有了解不同幼儿的性格特征，才能有针对性地因材施教。最后，幼儿教师要根据幼儿的不同特点因人施教，对爱说爱动的孩子应采用高标准、严要求的方法，要求其认真做事，善始善终；对大大咧咧的孩子宜采取批评、鼓励相结合的方法，对孩子进行“爱心”培养，创造与同伴相处的氛围；对胆小怯懦、不爱讲话的孩子应采取欣赏的方法，多亲近，多创造与同伴交往、在集体场合说话的机会；对性格温柔沉静的孩子采取多鼓励、多表扬、少批评的方法，多体察孩子的变化，让其解释自己的新发现，从小处着手，培养孩子的探索意识和创造意识。