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像尊重科学家一样尊重宝宝

2006年11月19日 08:23 出处:温州儿童网 作者:亲亲宝贝网 阅读次数:320
很多研究专家把混沌未开的宝宝与学富五车的大科学家们相提并论,曾让人感到不可思议。其实,还真是这么回事,探索欲望促使我“发现”和获得知识的过程,确实与科学家是一样
很多研究专家把混沌未开的宝宝与学富五车的大科学家们相提并论,曾让人感到不可思议。其实,还真是这么回事,探索欲望促使我“发现”和获得知识的过程,确实与科学家是一样的。

  每次洗完澡后,妈妈都用一条雪白的浴巾包裹轩轩。有一天换了干净衣服,妈妈没来得及把浴巾晾起来。轩轩在屋里走动,不小心踩在浴巾上,发现浴巾上留下了黑印。这是什么?她又踩了一脚,又一个黑印。干脆两只脚都试试,果然两个黑印。哇!太奇妙了!她接着踩、踩、踩……一会儿,妈妈过来了很生气:“谁把雪白的浴巾变成了大花脸?”轩轩听了妈妈的话却高兴地“咯咯”笑个不停。

  研究发现,婴幼儿的知识并不是父母耳提面命传授的直接结果,而是自己积极主动建构的成果。这就是说,任何外来的知识宝宝都不“认可”,只有通过自己的研究和探索,与自己的观察和体验“对上号”了才会“认可”外界教给他的知识。

  所以,孩子天生都有探索事物、研究问题的倾向。例如,妈妈刚刚警告宝宝:“不要往地上洒水,要不然地上就湿了。”果真是这样吗?那得试试看!于是,他“故意”往地上洒水,然后还在地上踩一踩,检查地上是不是确实湿了。他可能要反复“实验”很多次,最后发现是同一结果,他才会真正把这个“研究成果”定位为一个可靠的知识。可见,宝宝最初获得知识是一个“研究”过程,就像科学家一样工作。

  心理疏导策略

  1、把宝宝看成科学家而不是学生

  也许你很难把混沌未开的宝宝与学富五车的大科学家相提并论,但宝宝的“发现”和获得知识的过程是与科学家一样的。

  首先,他像科学家一样对事物有强烈的好奇心和求知欲,凡事爱探讨个究竟,而不像普通成人懒于质疑和思考;

  其次,他不接受现成的知识,非得通过自己的亲身体验、反复尝试才会真正认可,就像科学家依赖实验、尊重事实、求得真知一样;

  最后,他像科学家一样善于“超越自己”,如果发现下次实验结果与以前不同,他很可能就会推翻以前的结论。可见,父母好心灌输的知识他基本上“不领情”,除非自己验证出来可靠的成果。

  所以,父母不要过度“教”宝宝,要尊重他像科学家一样获得知识的过程。

  2、着重关注宝宝的探索过程而不是结果

  宝宝生而具有的这种研究热情和能力,会随着年龄的增大而逐渐减弱。虽然后来知识积累的速度和广度可能呈几何级数增长,但“研究意识”却越来越淡薄,“研究成果”也越来越少了。为什么会这样?因
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