怎么纠正孩子吃手的习惯 1、转移注意力 如果孩子保持长时间都专注吃手指头，妈妈可以把宝宝的注意力转移到别的吸引人的地方上。比如从手指转移到玩具、画册等色彩鲜艳的东西上，使其能够更多的认知其它事物，对于大脑的发育也有极其重要的作用。针对个别宝宝的吸吮欲望特别强烈，如果不能用怀抱、抚摸、玩具等方法来满足需求的话，建议各位妈妈们借用假奶嘴，有了它的帮助，一般能够避免宝宝吸吮手指。不过需要说明的是，假奶嘴永远不能代替来自父母的关爱，一旦发现宝宝吸吮手指，就不负责任的把奶嘴塞进宝宝的嘴里，而不去查找宝宝吸吮的真正需要，反而会适得其反，使宝宝遇事更加依赖奶嘴来自我安慰和调节情绪，从而防碍宝宝的正常成长。 2、安慰宝宝的焦虑情绪 在宝宝独自耍玩一段时间后，如出现哭闹、烦躁的现象，应及时把宝宝抱在怀里，用手轻轻抚摸宝宝的后背，并轻声细语与其对话，这样会

孩子高低肩怎么纠正 1、练习耸肩 双肩缓慢向前上耸，吸气，然后向下向后放松下来，呼气，做十次;之后相反向后向上耸肩，吸气，然后向下向前放松下来，呼气，做十次，每天一次，或需要放松肩膊时做。 2、提肩 高低肩实际是脊柱弯曲畸形，脊椎侧弯与旋转。脊柱变形是由于肌肉方面的疾病导致肌力不平衡，特别是脊柱旁肌左右不对称所造成的侧凸。练习者配合呼吸做提肩胛骨及放松的动作，先双肩向上提，吸气，持续一分钟，然后放松，呼气，如是者做二十次，每天一次。 3、练习持哑 两脚开立，与肩同宽，上体直立。两手持哑铃下垂于体侧。然后吸气，同时两臂做侧平上举，然后呼气放下还原。重复10～12次，练习4组。两脚开立，与肩同宽，上体直立，低肩侧手持哑铃或重物做单臂耸肩，另一侧手叉腰。重复10～15次，练习4组。 4、引体

孩子有点驼背怎么纠正 1、贴墙站立法，姿势要正确。这个方法日常用很方便，找到一面墙，让孩子两脚跟靠拢并齐，两腿夹紧膝盖稍用力后挺，臀部肌肉收紧，小腹微收，自然挺胸，两肩要平并稍向后张，两臂自然下垂轻贴身体两侧，脖颈挺直紧贴衣领，下颌微收，头向上顶。两脚跟、小腿肚、臀部、两肩及头部后侧均紧贴墙壁。每日可贴墙站1~2次，每次10分钟左右。 2、抓椅背挺胸，坐在靠背椅上，双手向后抓住椅面两侧，上身直立，昂首挺胸，每次坚持10~15分钟，每日做3~4次。双手持坐或站立，双手横持体操棒或长度超过肩宽的棍棒，放在肩背部，挺胸抬头，感到肩背部肌肉酸胀即停，每日早晚各做1次。 3、仰卧床上，在驼背凸出部位垫上6~10厘米厚的垫子，全身放松，两臂伸直，手掌朝上，两肩后张，保持该姿势5分钟以上，每日做2~3次;也可在睡觉时尝试睡硬床，不用枕头，每次10~20分钟。凡脊

怎样让孩子懂得原谅 1.首先要创造与他人交往的条件 如果小朋友一直是一个人独处，可能考虑的更多就是一个人的感受，要把他们放到人际交往中，多制造机会，让孩子多和同龄小朋友接触。如此，孩子们才能在相处中取长补短，提高人际交往能力，养成良好的性格，更容易做到宽容大度。 2.家长做好榜样 想要让孩子学会宽容，家长首先要做到。在碰到一些矛盾冲时能够宽容大度，不怕吃亏。比起言传，家长身教的效果往往要更好，可以让孩子受到熏染，在交往中做到原谅别人。 3.帮助孩子分析 当孩子和小伙伴闹矛盾时，家长在给与适当安慰后，可以帮助孩子分析下整件事情。找到起因，让孩子找出自己和对方各自的错误，并进行自我反思、检讨。如此一来，孩子会宽容小伙伴的不足之处。 4.原谅也有标准 原谅并不是一味的什么

怎样教育孩子有礼貌 1、表扬孩子的礼貌行为 小朋友都喜欢表扬，要有鼓励机制，尽可能鼓励孩子偶然的礼貌行为，=要让孩子明白你为什么表扬他。如果父母们只说“好孩子!”“真不错!”，孩子还不能清楚地意识到是什么行为得到表扬，下次应该继续。实际上，应该具体地说：“你刚才要糖吃的时候说了‘请!’，真是个好孩子!”，或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰淇淋才自己领，做得真不错!”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去。 2、设定底限 儿童教育专家认为，教会孩子懂礼貌的最好方法就是在管教孩子的过程中既和蔼又严厉。因为和蔼的态度能表现你对孩子的尊重，而严厉的态度则能表现你对原则的尊重。如果你的孩子在超市里大哭大闹，你想尽办法也哄不住他，你应该怎么办呢?专家建议你应该心平气和但坚决果断地把孩子带出超市，等他安静下来

宝宝爱告状怎么处理 1、两个孩子之间出现争执，然后出现告状的现象是，那表现现在问题他们处理不了，所以需要大人来帮忙。所以大人在倾听“告状”时要认真，不要打断或者斥责孩子，也不要偏听偏信，先要弄清事实真相;如果孩子一时说不清楚，大人们可用提问的方式引导孩子回想一下发生的事情，同时父母可以适当地安慰孩子。 2、在了解事实后，大人们应根据具体的情况采用不同的处理方式。若是有理的“告状”，一定要及时给予肯定，让他们养成正确的是非判断力;若是其他类型告状，则通过耐心与孩子沟通，帮助他们建立正确的为人处世的原则。 3、当自己孩子与别的孩子发生矛盾时，当父母的要教会孩子换位思考，并借此机会教会孩子解决问题的技巧。可以问问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成他们独立解决问题的习惯。 4、对于3岁以上的孩子告状时，应尽量鼓励他

很多人都有个疑惑，到底是应该在早餐前刷牙，还是在早餐后刷牙？这个该怎么区别他们的之间的益处与坏处？看看是怎么说的吧！ Q 到底应该在早餐前刷牙，还是在早餐后刷牙？ A “餐前刷牙，餐后漱口” 早餐前刷还是早餐后刷呢，你有没有纠结过这个问题？哈哈，我觉得这个问题好有趣。 首先应该搞清楚，我们刷牙的目的是清除牙菌斑还是清除食物呢？ 比起刷牙，用清水漱口、牙线或者牙线棒、水牙线，带走食物的效果其实会更好。刷牙的主要目的其实是刷走牙菌斑。 先刷牙后吃饭： 细菌加上食物会产生酸，这些酸导致蛀牙。口腔中的唾液可以中和一部分酸，但是夜里唾液分泌很少，细菌却在漫长的夜晚里嗖嗖地增加，如果不刷牙，细菌能够迅速地利用早餐在我们口腔里留下的残渣，代谢产生大量的酸素。 研究表明，进食后几乎立即就

好习惯的养成依赖父母的日常教育，培养孩子的好习惯是父母不容忽视的事情，如果孩子有这些坏习惯，要及时纠正，不让回越长越丑哦！ 孩子颜值高，无疑会给自己增加很大的自信，在以后的工作生活中占有一定的优势。这几个坏习惯容易使孩子越长越丑，要趁早改正。 1、咬下嘴唇 牙齿，唇舌自然处于平衡状态，孩子总喜欢刻意的咬下嘴唇容易破坏这种平衡，导致牙齿排列畸形，形成“齿露唇开”的“龅牙”面容，既影响美观，牙齿功能也受影响。家长发现孩子有咬下嘴唇习惯时，及时分散孩子的注意力，引导孩子改掉这种不良习惯。 2、驼背 孩子的模仿能力强，有时受环境影响，身边有驼背的人，孩子比较容易模仿，或孩子坐姿不标准，时间久了养成驼背的习惯，坏习惯一旦形成，再纠正就困难。而且从年幼就开始驼背，随着年龄的增长只会越来越严重，导致孩子越长越丑。家长发现孩子

女儿总是夹腿怎么办：沟通上 让孩子正确认识夹腿综合症。某女宝妈和小编说，她家的宝宝非常懂事明理，当她发现这种情况的时候，及时和宝宝沟通了，宝宝说这样比较舒服，但是妈妈还是告诉宝宝这种行为的危害，并且从网上搜了很多资料和宝宝沟通。基本上现在孩子已经很少出现这种情况了，算是恢复的比较好。所以如果你家孩子比较懂事讲道理，可以试试这种方法。 让孩子了解自己的生理情况。让孩子了解自己和别人的生理情况，如果家长能让孩子清楚了解自己的生理构造的情况，孩子还是很愿意去了解的，有个模糊的概念当她再长大一点，就能完全了解了，基本上也不会出现一些不好的行为，甚至好的话连早恋的情况都不会出现哦。 女儿总是夹腿怎么办：护理上 不穿过紧的内裤、外裤以及丝袜。过紧的内裤、外裤以及小女孩穿的比较多的丝袜，这些最好换成宽松的，小女孩丝袜尽

每位父母都希望自己的孩子能聪明伶俐，谁都不想要一个笨孩子，可现实生活中，很多父母不经意间做出的一些举动，却在无形之中使孩子变笨。 记住，这8个习惯会让孩子越来越笨，现在改还来得及。 1 关于吃饭 现在很多家庭都没有了做早饭的习惯，一觉睡到大中午，早饭和午饭就一起吃了，而孩子只好和父母一样，被迫养成不吃早饭的习惯。殊不知，早饭是距离上一餐时间间隔最长的一顿饭，胃里的食物经过一晚上的消化，热量已被用尽，如果不及时吃早餐补充人体消耗的能量的话，很容易出现低血糖、头晕恶心的症状。 而这些症状如果反映到孩子身上的话，那孩子一上午的思维活跃度都会很低，出现上课注意力不集中，昏昏欲睡的情况。 另外，如果孩子每一顿饭都吃的太饱的话，也会影响孩子的智商。因为吃的太饱的话，人的大脑就会反应迟钝，总有昏昏欲睡的感觉。长时间下

孩子注意力不集中家长怎么教育：尊重孩子的成长规律 如果是因为年龄的问题导致孩子注意力不集中，那么我们唯一能做的就是等，尊重自己孩子的成长速度与规律，心态要放好。也许有的家长会说我哪里等得及?但是，等不及也得等，很多家长都犯了等不及的错误。也有些家长在孩子才一两岁的时候就着急让孩子进行专业化的注意力培训，殊不知这样是在扭曲孩子成长的自然法则，反而有可能起到相反的作用。 孩子注意力不集中家长怎么教育：给孩子一个明确的完成作业的期限 比如可以这样对孩子说：你可以不着急，但你必须在8点钟之前完成作业，不然，周末就不能做什么等。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事。因为这些都是导致孩子注意力不集

孩子注意力不集中缺什么：铜 当脑内铜缺乏时，多巴胺-β羟化酶被抑制，脑中去甲肾上腺素水平下降。而去甲肾上腺素的不足又会表现为多动。 补铜饮食： 1.黑胡椒，巴西果，肝和生牡蛎. 2.良好来源：龙虾，坚果，种子，油橄榄(绿)，黄豆粉，麦麸. 3.一般来源：香蕉，菜豆，牛肉，面包，黄油，干酪，椰子，干果，蛋，鱼，绿 色蔬菜，羊羔肉，花生酱，猪肉，家禽，萝卜. 4.微量来源：动物脂肪，植物油，乳，多数乳制品，(冰淇淋，农家干酪)， 其它水果蔬菜以及糖. 5.补充来源：苜蓿叶粗粉，啤酒酵母，碳酸铜和硫酸铜. 孩子注意力不集中缺什么：锌 缺锌会导致DNA、RNA聚合酶等含锌酶缺乏，使神经细胞中DNA、RNA含量减少而影响细胞分裂增殖。缺锌可使神经末梢发育

　　问：我儿子今年13岁，做作业时老是做小动作。别人8，9点钟能做完的功课，他要做到10--11点钟。在学校上课时也是这样。但他在玩游戏机时，看电视时能一动不动地坐几小时。这是不是多动症？ 答：从您所说的情况看来，不应该是多动症，而是兴趣的问题。因为孩子对电视有兴趣，所以一动也不动，因为电视吸引他。而做作业拖拉，主要是因为没有兴趣，还可能因为不会做，知识掌握上有缺陷，因此就采取应付、拖拉的态度。你孩子是不是各门功课都是这样注意力不集中，有没有孩子比较感兴趣的学科？如果对哪一门比较有兴趣，建议家长先把这一门功课抓住。通过这门课的学习进一步培养孩子的学习兴趣，同时在孩子不断取得成功的过程中，鼓励孩子不断取得新的成绩，增强孩子的自信。 问：作为家长应如何办？ 答：建议家长要具体了解孩子的学习心态，找到学习没有兴趣的根本原因是什么。只有把原因找清楚，才可能对

      “孩子四岁了，越来越喜欢顶嘴了，该怎么办？”，孩子学会顶嘴，是很多家长着急的事情，也是普遍反映的育儿难题之一。       随着孩子年龄增长，独立思考意识越来越强，当他们认为不对或不合理的时候，他们会选择用顶嘴来反对家长的言行，如此，顶嘴现象自然就会越来越多了。 孩子经常顶嘴，原因不原外有以下几点：       其一，首先说明孩子的独立思考意识正在增强，说明孩子长大了。这提醒家长在今后的生活中要适当注意言行，以免自己的言行对孩子造成不良影响。       其二，可能是家里大人平时过于溺爱，导致孩子一切以自我为中心，当其认为家长的言行

　  看到孩子好奇地将专家的席位牌拆开，奶奶当场皱起了眉头。当奶奶紧张地咨询专家，怀疑自己的孙子是否得了“多动症”时，专家的话让她当场释怀。据上海青年报报道，3日，在上海市科学育儿基地主办的“科学育儿进社区”活动中。儿童教育方面的专家表示，目前，家长育儿的态度中存在不少误区，误将孩子的天性当作病态，抹煞了他们活泼开朗的个性。　　爱动是孩子的天性　　“他在家好像得了多动症一样，一会儿将玩具拆掉，一会儿将遥控器的电池取出来。我们家的电视机，就是因为他揿来揿去太过勤快，闹罢工了。”3日，一位姜奶奶向专家列数了一长串孙子的多动史。正在奶奶说得起劲的当下，孙子冷不防将把玩于手中的专家席位牌里印有名字的红色纸条取了出来，并将席位牌一扳为二。这让姜奶奶颇有些责怪。　　为姜奶奶作咨询的上海师范大学应用心理系教授、儿童

儿童天生爱好模仿，在其模仿的过程中，也经常容易出现一些异态的特征。 1、游戏性的模仿 儿童在模仿时，常常是在自发的游戏中进行的。他们情不自禁地进入了“角色”，装扮得如此投入，甚至废寝忘食。 2、直觉情绪的体验 儿童模仿的过程是在并没有完全确立是与非的意识下进行的。他们在模仿时，大部分是直觉的情绪体验他们喜欢模仿对象的外在形体和动作，特别是怪的面部表情和超常人的奇特动作。 3、新奇古怪的刺激引起的模仿 在电影、电视、连环画以及现实生活中出现的奇人怪事，是儿童没有见过的。这些奇人怪事对他们产生的强烈刺激也会引发儿童的模仿。比如“硬气功”中的铡“活人”，“软气功”中的悬灯管、吞火、吃刀片、光脚踩碎玻璃。这些表演对儿童刺激很大，最容易引起他们因模仿而受伤。 4、对行为障碍人的模仿 儿童看到生活中残疾人的动作，也会产生模仿。这是

　　问：孩子快两岁了。他不吃东西时就把它扔了或者吐出来,有什么办法不让他这样做呢? 答：示范给他看，不想吃东西的时候，另一种更恰当的方法。当他做了适当的行为时，要给予奖励，比如说，拥抱他、亲亲他，当他出现不恰当行为时，忽略他。 问：有时也告诉他该放在什么地方,可他就是记不住,有时真拿他没有办法  答：两岁的孩子学习任何东西都需要许多次的重复，尤其是纠正一个行为，出现反复是正常的。 问：有时他不玩玩具了,便随手一扔。和他说很多次也没有用。有时实在没有办法，当他想要一样东西时,就逼他把东西放好,这样做是不是不对的? 答：这样做是可以的，关键是要让孩子明白你现在的惩罚是针对他乱扔玩具的。问题是两岁不到的孩子在时间的连续性上理解力有限。所以，惩罚和被惩罚的行为之间时间间隔越短越好。

      郜妈爱说笑 　　叔叔出题考上了小学的侄儿算数： 　　“我拿六块糖给你和小妹妹一起均分，你要分几块给她？” 　　“分给她两块。” 　　“怎么会是两块呢？你不是已经学会除法了？” 　　“我是学会了除法啦，但是小妹妹她并没有学啊！” 　　郜妈侃一侃 　　琪是我幼年时最好的玩伴，活泼大方的她经常跟小玩伴们分享她的零食与玩具，后来嫁给一位也有同样性格的丈夫，婚后生了三个孩子，大女儿和小儿子都遗传了夫妻俩对人大方的性格，唯独二女儿个性却十分的自私小气，不仅属于她的玩具不肯跟人分享；分给她的糖果饼干，她即使不爱吃不想吃，也紧紧缵在手中不肯送给别人；并且最让人哭笑不得的是，客人只要提进她家的东西，就绝对不准再提出她家门，更别提想拿取她家任何物品离开了。 　　有一次过年，我提了两盒饼干去琪家，一盒是给她家送

   　1、学着说粗话。 　　没有是非观念，是儿童的特点。别人骂，我也跟着骂，是孩子学骂人的一种普通心理。作为父母，要分清孩子是跟谁学的，然后进行有针对性的教育。 　　(1)孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。 　　父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，这样会强化他的这种行为；而应该告诉他：“这句话是骂人的话，不好听，宝宝不学。”把不文明的行为消灭在萌芽状态中。 　　(2)有的父母平时不太检点自己的言行，孩子受其影响，也学会了说粗话。这样的父母首先要提高自己的修养，严于律己，从头做起，为孩子营造文明、礼貌的语言环境；其次通过讲故事、做游戏等形式教会幼儿学用礼貌用语。如果父母偶尔再犯，那么就应该坦诚地跟孩子检讨：“刚才是由于不高兴，说出了那句话，我们是不对的

一般而言，对幼儿攻击性行为的矫治，应以正面疏导为主，而不宜再以刺激等去强化他的攻击性行为。 首先，减少环境中易产生攻击性行为的刺激是很有必要的。例如，给幼儿提供较为宽敞的游戏空间，而不是提供繁杂、拥挤的活动空间；尽量避免提供有攻击性倾向的玩具（如玩具枪、刀等），都可以减少冲突的产生，从而减少攻击性行为的产生。 第二，启发幼儿对攻击性的思考，以便从动机上改正其攻击性倾向。例如，可设法让他明确打人、推人、抢夺等行为是不对的，小朋友、老师和家长都不喜欢。幼儿一般不能对自己的行为进行反省，为此，我们可以通过角色扮演等途径，让孩子认识到他人对其攻击性行为的不满，从而使其对自己的攻击性行为产生否定情绪。比如，通过讲故事、情境表演等形式给孩子呈现一个有攻击性行为的儿童形象，与其讲座这一儿童的表现及其危害，使其意识到这样的儿童是不受人欢迎的。更为重要的是，一