小孩多接触大自然,受到美的熏陶,也往往是得益匪浅的。许多美术家的成就都离不开他小时候所接触的众多的山水、人物和丰富的色彩。不少音乐家的成就也离不开他小时候所接触的山谷的静穆、林涛的喧哗……而更多的并不一定成为音乐家、美术家的人们,也都从小就在大自然的怀抱中享受着美,懂得了美,如果我们把大自然比作一位深情地将美奉献给人类的天使,恐怕是不会过分的。
大自然是培养观察力的广阔天地,它可以带来无穷的知识和乐趣。不到1岁的孩子对外界出现的各种事物已有感觉和反应,孩子是主动的探索者、研究者和发现者,是知识经验的主动构建者,而父母则是孩子探究活动的支持者和引导者。
当孩子通过观察提出问题,而父母不了解答案或者无法用孩子听得懂的话来回答时,千万不能回避,否则几次消极的回答后,孩子观察的兴趣会逐渐减少。正确的方法是和孩子一起寻找答案,一起搜集资料,一起观察。
大自然对促进孩子的智力发展和心理培养具有神奇的、无穷的魅力。如果一个人在童年时期很少接触自然,长期生活在一个单调的环境里,他的个性就会受到压抑,甚至会变得郁郁寡欢、焦虑不安,在与人的交往中也会发生困难。一些患有自闭症的孩子就是这方面最具有说服力的案例,当这些孩子能够生活在一个比较自由的大自然环境中,能够接触到阳光、草地、动物和一切自然的事物,他们的病症会减轻,有的甚至会痊愈。
一个经常接触大自然的孩子会比很少接触大自然的孩子更具有个性,感觉也会更敏锐,还更有创造力。这是因为户外活动能给孩子提供广阔的视野,大自然中的绿树、青草、五彩缤纷的花朵、帆浮的云彩、飞翔的小鸟,都会给孩子的视觉器官带来新鲜感。户外流动性的刺激比室内多,会给孩子的大脑带来更多的听觉和视觉感。户外活动还增加了遇到更多陌生人和陌生事物的机会,提供了更多地与他人交往的机会。
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