一年级小学生入学半月遭女同桌示爱两次

　　专家

　　这只是孩子表达好感的一种方式

　　南京脑科医院儿童心理卫生中心副主任医师王晨阳表示，一年级的小朋友也就六七岁的样子，他们用这种方式肯定是在表达一种好感。在生活中，总归是 有人合得来，有的人合不来，小朋友肯定也会这样。有的小朋友对人有好感，就会把玩具、好吃的给别人，这是人的天然的表达好感的方式。更进化一点的就是我画 一幅画、写个字条给你，其实只是模仿了成年人的恋爱方式，但和成年人的恋爱本质是有差别的，并没有涉及男女之情。

　　其次，假如一个班上有同学用这种方式，比较流行，那全班就会受到影响变得比较通行。一个小团体或一个班都有比较习惯的表达方式，周围人的影响很重要。

　　提醒

　　早熟、早恋以及对成人行为模仿要区别对待

　　一年级的孩子年龄比较小，大部分家长对于孩子间互相表达喜欢之情的现象还是看得比较淡的。而中学生已经不仅仅是借助成人的表达方式。有些青少年 会产生不同的情感，有的甚至会觉得我一定要和你在一起，这是两种概念，后一种就称之为早恋。但早恋大多数是周围的人给孩子定义的，王晨阳表示，其实有些孩 子并不是早恋，只是起哄性质。

　　而早熟的问题是家长担心孩子情感发育特别良好，过早地涉及成人的世界。六七岁的孩子还不需要这方面的担心，喜欢就仅仅是喜欢，并没有男女之间情感的发展。早熟的孩子就会考虑自己要找什么样的人，生理和心理方面过早成熟。

　　观点

　　家长和社会不要乱给孩子贴“早恋”标签

　　孩子对周围环境天生具有好奇感，一些行为受到成年人的影响都属正常现象。年龄较小的孩子往往不会明白什么是早恋，而如果家长把这种行为定义成早恋，孩子被贴上这个标签，那他可能觉得自己就是早恋，实际对他以后的发展都不是特别有利。

　　所以，王主任建议千万不要给这些年龄较小的孩子贴上“早恋“的标签，碰到有些青少年也要给他鉴别，到底合得来、有好感还是有其他的情感，这些都 应该分开。最主要的是要定义清楚，仅仅是表达方式的不恰当，就不需要大惊小怪，是没有意义的，也有可能伤害孩子。所以，家长应该教育孩子，异性之间可以合 得来，互相喜欢，但不鼓励在儿童、青少年期间就有寻求终身伴侣的这种倾向。

　　家长和学校方面都应该正面积极引导，等到孩子再大一点，就要告诉他写的字条在成人的世界是有一些特别的意义，要让他知道，这不仅仅是一个情绪的表达，而是需要肩负责任的。之后再慢慢和他讲明爱是要有能力要有资本的，这也是一个成长的过程。