当孩子说：“我讨厌你!” 真实含义：其实孩子并不是真的不喜欢你。他真正想表达的是“我很不开心”“我很生气”之类的意思。他不开心的原因可能跟你完全无关，他把火发到你头上只是因为你是一个安全的目标。 应对方法：当孩子说出了这样的话语，父母尽量不要情绪冲动，也不要立刻斥责孩子，可以耐心询问孩子遇到了哪些让他困扰的问题，并帮助孩子找到表达情绪的其他语句，这样他就不会把“我不喜欢你!”当做口头禅。然后等孩子情绪稳定后，找一个合适的时间向孩子解释清楚，“不喜欢”这几个字是会伤害到别人感情的。 当孩子说： “这不公平!” 真实含义：孩子感到在某些方面受骗了。因为孩子通常希望所有事情都是平等的，所以他们很重视“公平”与否。如果你给他的饼干比他认为自己应得的少，或者你不让他玩某个游戏，而他的朋友却能玩，他就会觉得自己受到了不公平的待遇。

1、让孩子作主   “小事”由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。“大事”给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。 2、教会孩子说“不”   要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩“说不”游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。 3、给孩子“做主”的机会。 孩子不是家长的附属，而是独立的个体，是家庭的一分子，家长在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意

自尊心强的好处 1、尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。 2、具有自尊心的人，能够积极履行个人对社会和他人应尽的义务，为人处世光明磊落，对工作有强烈责任心； 3、在学习方面，能够发扬自觉、勤奋、刻苦的精神。 4、自尊心越强的人往往压力越大，待人有礼貌，做事情考虑后果，这样会被更多人所赞赏。 自尊心强的坏处 1、心理脆弱，不能接受失败 孩子对自己要求很高，有的近乎苛刻，这种心理无形地从父母那儿得来的。父母对孩子期望很高，要求很严格，家长要明白，万事不可能十全十美，一个不能接受失败的孩子心理非常脆弱。当孩子在强烈的好强心态之下更容易导致失败； 2、以自我为中心 跟个人的成长经历有很大关系。独生子女在家里受到了全面地关注，不需要做多少努力和付出，就可以得到很多意想不到的关注，久而久之，养成了自我为中心的习惯，

首先，注重保护孩子的自尊心 1、允许孩子做自己的事情 许多父母认为，替孩子做他感到困难的事是帮助孩子。事实上，这等于告诉孩子他自己不行，不利于培养孩子的自尊。孩子需要鼓励和挑战，要给他解决问题和发现自己能力的机会。当他需要帮助时，指导并协助他去想办法，寻求答案，而不是代替他做。 2、珍视孩子的物品 父母经常控制送给孩子的玩具和书，有时认为某件物品不适合孩子了，但事实上他可能仍然需要它，甚至这种喜欢会持续几年。因此，在处理某件孩子的物品时，父母不要擅自作主，要由孩子自己决定何时放弃某件物品。 3、孩子贬低自己时父母要干预 孩子贬低自己是在传达一种有碍自尊的信息。这时父母应表现出实事求是的态度和对他的爱，认真地倾听，然后再告诉他应有的态度。 其次，注重培养孩子的自尊心 1、在日常生活中寻找可赞赏的事情 孩子“坏”时希望受到注意，“好”时

表现一：很在乎别人对自己的评价或看法 很在乎别人对自己的评价和看法，如果别人给予的评价好很开心，评价不好会计较或怀恨在心，或容易因此受到心理上的伤害打击，很长一段时间内会记在心里，放不下；比如说：在别人和你开玩笑并涉及到自身的利益时，你总是当真了，而且会因此而生气，这不是小气，而是自尊心太强了。 表现二：对自己要求高，有自信 往往能严格要求自己，在某些方面做的也比其他人好，也不断得到表扬，这让你感到自信。但有时，也会出现这样的情况：当你遇到困难时，别人想帮你解决，而你毫不犹豫地拒绝，这也是自尊心强的表现； 表现三：十分尊重自己，维护自己的人格 尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。具有自尊心的人，能够积极履行个人对社会和他人应尽的义务，为人处世光明磊落，对工作有强烈责任心；在学习方面，能

帮助孩子树立适当的挫折意识 家长运用实例让孩子懂得人生的挫折就如自然界的风雨一样，不可避免，让孩子把挫折失败当作进步的阶梯和磨炼意志的机会，帮助孩子从挫折中吸取教训，积累经验，经受锻炼，成长和成熟。 家长为孩子创造获得成功的机会。 根据孩子的个性特点能力水平，和老师商量，提出适当的要求，让孩子做力所能及的事，担任其他班级工作，让孩子有表现自己能力为同学服务的机会，不断自我鼓励，体验成功的喜悦，提高自信心。再根据孩子的实际水平，设置一些经过努力能够完成的任务，使孩子在实践中体会什么叫困难，哪里会有困难，遇到困难怎么办，体验克服困难缺点后获得成功的喜悦，逐渐提高挫折的承受力。 引导孩子认识自己的优点的同时，也关注别人的优点。 比如，在看大型的体育比赛的时候，对那些表现好但是输了的一方，表现出极大的赞赏，并说明为什么

帮助孩子正确认识挫折 可通过孩子喜欢的童话故事、电视媒体或生活中的所见所闻告诉孩子，生活中会有许多挫折和不如意，应把挫折和失败看作动力，如《小蚂蚁搬家》，中的小蚂蚁正是通过自己的努力，不怕苦难，成功地将粮食拖到了自己的窝中，再也不怕过冬的。 在孩子失败时及时鼓励孩子 有的孩子因为害怕失败而产生胆小、自卑心理，家长应善于挖掘孩子的优点，经常鼓励孩子：“没关系，每个人都会失败，孩子不是在××方面比别的小朋友好嘛！” 有的家长对孩子的期望值过高，而使孩子达不到，家长须重新调整对孩子的期望值，减轻孩子的心理压力。 有的孩子的自我期望值太高，常常由于达不到而感到失落，家长在帮助孩子认清自我的同时，应帮助孩子增强抗挫能力，克服孩子的虚荣心，使他学会正确地评价自己。 把不敢做的事情列表排队，尝试一一解决 家长可以

第一步，了解孩子怕鬼的原因有哪些 1、父母的恐吓：“你不乖乖听话、吃饭，待会鬼婆婆就会来找你了。”父母们常会在孩子不听话时用鬼来吓他，其实此种方法很容易让孩子产生怕鬼和怕黑的情绪。 2、负面的模仿：如果父母本身就怕黑、怕鬼，经常大惊小怪或尖叫，孩子会产生‘负面的模仿’，并加深他对黑暗的畏惧感。 3、独处：孩子的世界里，往往是伴随着黑暗、阴影和独处等因素，特别是自己一个人的时候，比较缺乏安全感，容易产生恐惧。 4、媒体的影响：一些电视节目或图书，都会将鬼和黑做关连的搭配。于是“鬼”和“黑暗”在孩子心里便有了形象，甚至加深对它的恐惧感。 第二步，找出解决孩子怕鬼的方法 针对：父母的恐吓 解决方法： 1、尝试用说故事的方式消除恐惧   做父母的要正确对待孩子所害怕的事物。一种非常有效的方法是教给孩子关于某些事物的知识，可以尝试使

方法一：多开展一些集体活动，在集体活动中多给孩子表现得机会。 首先要给胆小的孩子安全感，你自己要多表现自己的亲和力，多鼓励，表扬他们，少批评，无论他们有多错，都不要直接否定他们，多给他们锻炼的机会，提升他们的胆量。要凝造良好的班级气氛，和谐融洽，让他们感觉到集体的温暖。多观察这些学生，看看他们的兴趣爱好是什么，从兴趣爱好入手进行引导。 方法二：多多鼓励孩子表现自我 有些宝宝怕生、胆小可能是缺乏自信，如果能够让他们的内心充满自信，他们自然地就不会那么怕人了。既然宝宝在家里会唱会跳的，可以通过她为客人表演来增强他的信心。当然了，最好在事前做好准备工作，跟宝宝沟通好在大人面前来唱一段昨天幼儿园教过的儿歌，跳一跳在家里经常跳的舞蹈如何。 尽量鼓励宝宝发挥她的特长，但是如果宝宝还是不乐意，这个建议就作罢好了。 方法三：多带孩

害羞影响孩子的发展    虽然，害羞是一种正常的生理现象，但是在这个越来越开放，越来越需要交流和表达的世界里，如果孩子过分害羞，就可能影响他正常的学习、生活和交往，甚至影响到他将来的人生发展。 害羞容易使孩子自卑    害羞的孩子普遍对自我形象持否定态度，他们对自己的评价往往较低，他们认为自己相貌平平、能力一般、不招人喜欢，缺乏魅力、不善表达等等，而这些想法会使孩子经常被一些负面的情绪所困扰，他们在生活中会感到焦虑和沮丧，如果再遭受一些挫折，受到别人的嘲弄，其自卑感就会更加强烈。 害羞影响孩子与人交往    害羞会直接影响宝宝与他人的交往，害羞的宝宝在别人眼里是沉闷而乏味，因此大家都不太愿意与其相处，尽量采取回避的方式来对待他们，无形中与他们保持相当的

教育孩子勇敢地面对困难 为此，要培养有独立、开朗的性格，宽阔的胸怀，勇敢的意志，广泛的兴趣。让孩子什么都敢尝试，勇于表达个人意愿。鼓励孩子走向社会，适应社会来改变孩子的儒弱性格。家长可多为孩子提供独立思考、表达自己意见的机会。从孩子一岁开始，就应该着重勇敢和勇气的培养。孩子跌跟头，哭了，别管他，就和没看见一样。刀把手划个口子，出血了，创口贴一包就是了，根本不提疼不疼。我们要意识到，那种对孩子过分疼爱的态度，对孩子其实是一种心灵的伤害，让孩子难以长大。为此，我们要多鼓励，少批评。当孩子完成时，应立即表扬，使他树立信心。 给孩子讲一些主人公勇敢的故事 通过一些故事来改变孩子腼腆、害羞的性格改变孩子腼腆、害羞的性格，父母可以多给孩子讲一些故事，让那些不害羞、胆子大的主人公影响他。通过讲故事的方式，让孩子慢慢克服害羞的信心，让孩子渐渐地胆子变大，不再扭

要让孩子事先有充分的准备 无论在什么场合，如果孩子事先已经做好了各种准备，知道会出现什么样的情况，他就不会那么紧张、焦虑和不安，怕羞的情绪也会减少许多。比如带孩子参加聚会，父母应该事先告诉他要到哪里去，要去干什么，最好能先让孩子结识一下要见的人；家里有孩子陌生的客人到访，父母可以先告诉孩子将来多少客人，客人是做什么的，客人来后应该怎样打招呼等。对于生性胆小、缺乏安全感的孩子，家长要尽量避免陌生人的突然接近，以免孩子在毫无思想和心理准备的情况下受到惊吓。 要给孩子更多的鼓励 害羞的孩子往往对自己的自我否定太多，觉得别人样样都比自己强，他们对别人给他做出的负面评价比较敏感，而且也特别在意，因此害羞的孩子更需要鼓励、更需要呵护。家长应当抓住孩子日常生活中的点点滴滴，多给孩子一些正面的鼓励和表扬，有时甚至可以夸张一点。比如，当孩子与一个不太熟悉的孩子玩

第一步，查明孩子自卑的原因，对症下药 农村孩子自卑原因：家庭暗示   主要指家庭不正确的教育方式引起的后果。有的学生因为家庭贫困，但大多数学生因为父母是农民，家庭教育简单粗暴，缺乏正确引导，背上了沉重的思想负担，如性格内向，胆小恐惧，害怕与人交往，学习没有快乐感等。 解决方法：营造合适的家庭气氛，多关心孩子，让孩子开心快乐   家长对于孩子产生的自卑心理，只要注意修正教育方法，及时改变不正确的教养方式，同时为孩子提供正确的引导方法,是能够让孩子克服自卑，树立自信的。 农村孩子自卑原因：学习诱发   有一个案例可以说明这个问题，某学生平时不爱学习，害怕学习，初一年级刚开始的时候，他的成绩还算可以，进入初二年级后，成绩已下降到班级后几名了。教师也做出了很多努力，但收效不大。进入初三后，总是遭到别人的责骂和白眼。到后来，家长和教师都有点放任

危害一：自卑容易使人丧失自信 自卑心理是实现自己远大理想的巨大心理障碍，它可以使人丧失自信，失去荣誉感。 危害二：自卑容易使人产生抑郁 在遇到挫折，受到批评，受到旁人的讽刺或嘲笑时自卑心理会大大强化，进一步产生抑郁心理，逐渐丧失生活信心。 危害三：自卑的人常常遭受不起挫折 一旦遇到挫折就会出现自卑心理，表现悲观失望，对自己的智力、能力作出过低的评价，总觉得自己不如别人。 危害四：自卑的人容易胆小怯懦 由于自卑心理的作用，从而打击了人的上进心、自尊心，使其变得胆小怯懦、不敢表现自己，停止了发展自己。 危害五：自卑者变得敏感多疑 总是觉得别人在背后议论自己、嘲笑自己，因此往往以一种消极或错误的防御形式来保护自己，独来独往，不敢与别人正常相处。

原因一：家庭不完整，容易使孩子产生自卑      生活在破裂家庭中的孩子，得不到父母足够的爱，觉得自己是被社会抛弃的孩子。当看到别的小朋友能跟爸爸妈妈在一起时，就更加伤心，感到很自卑。 解决方法：真诚面对孩子的问题     孩子是敏感的，会感受家庭的变化。所以，不要企图隐瞒发生了什么，那样会增加他的不安，失去对大人的信任。作为家庭的一员，他有权利知道家庭破裂的事实。这有助于他的勇敢面对。允许另一方探视，经常保持和孩子的联系，并享受亲子之情。 原因二：父母粗暴、专横的教育方式。      由于家长不能以理服人，常常对子女采取简单粗暴的棍棒教育，严重地伤害了孩子的自尊心，往往使孩子产生自卑心理。 解决方法：创造平等、民主、轻松、和谐的家庭环境   &n

语言发育障碍 这是最容易被家长最先发现的一个症状。通常，自闭症患儿两三岁了仍然不会说话;有些患儿1岁时会叫“爸爸”、“妈妈”，但长到两岁多了，反而不会说了;还有些患儿虽然说话，却是在“鹦鹉学舌”。 社会交往障碍 自闭症患儿对他人充耳不闻、视而不见，他喜欢自己玩，只看得见、听得见自己感兴趣的事;他需要什么东西时，不会说，也不会用手指，而是把大人拉过去，让大人自己猜，猜不对，他就哭。 感知模式 对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。 情绪及行为方面 由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的

不良的家庭环境 主要是指父母不和、分居、离异、家庭气氛紧张等因素。据报道，多数孤蚀症患儿的父母具有孤僻冷漠、不合群、不善交际、要求完美、亲子关系疏远、缺乏同情心等个性特征。但近年来系统的研究业已推翻了这一观点。尽管如此，并不是说，家庭环境与教养方式对孤独症无足轻重。 教养孩子的方式不当 包括过分保护、溺爱、惩罚及母爱剥夺等。教育不当导致儿童焦虑和心理问题，是引起孤独症的重要病因学因素。 和父母个性、文化程度、职业、社会经济地位有关 现代研究认为这可能与父母知识水平较高、经济条件较好者能较早识别患儿的问题并能及时求医有关，而与父母的文化程度及经济条件并无必然的联系。 家长的性格与教育方式对孩子影响很大 如果家长是粗暴型的，不能理解孩子的需要，打击孩子的想法，孩子的心理需要得不到满

读懂2岁孩子 大约从1岁半到2岁半前后，孩子会发福穿梭于“顺从”、“抗拒”之间。有了自己的意图意愿，但他们不懂表达，甚至自己也不太明白自己的意图。 对待2岁的孩子，要多疏导。安全第一，不要告诉孩子不许玩不许碰。妈妈可以把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。慢慢摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。 读懂3岁孩子 3岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。在生理上也常表现缺乏安全感，如口吃、常摔跤、有时紧张得发抖。但是3岁的孩子一向强硬的拒绝态度有点缓和，学会了分享和依赖。 在这个时候爸妈应多陪伴孩子，缓解孩子的焦虑。给孩子足够的安全感，教孩子正确控制自己的情绪，多鼓励孩子与人交流，消除紧张的情绪。 读懂4岁孩子 4岁孩子

多和孩子做社交游戏    这种游戏很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你们可以模拟一次购物，你做店主，宝宝做顾客。反过来也可以。或者做警察和行人问路的游戏。这一类游戏，可以让孩子熟悉生活中遇到的种种社交场景，孩子也能学到更多社交礼仪，从而变得大胆。 多抽出时间来陪孩子    不管是什么方式，只要多和孩子一起就有好处，不管是做做游戏，还是轻轻的抚摸，小小的鼓励，都会让孩子有很大的安全感。这样才能打开心扉。 生活中多表扬孩子    孩子收到父母的表扬会是件很高兴的事情，不仅如此，更重要的是建立了孩子 的自信心，有了自信心，孩子做一些事情才有了动力，才敢于去做他想做的事。 有空的时候多带孩子走动   &nb

导致原因：周围生活环境的影响 有的孩子因父母离异或病故，生活在单亲家庭，缺少应有的家庭温暖，因而情绪不好，面无表情。家庭生活单调、乏味，导致孩子对周围事物冷漠、不关心。 解决办法：家长多关心孩子，陪孩子玩 家长要适当拿出时间陪孩子玩耍，带孩子去散步，逛公园，看望爷爷奶奶等。多鼓励孩子去交朋友。 导致原因：家庭教育不良 父母成天板着面孔对待孩子，没有一点生机，压抑了孩子的情绪，使之不敢外露。因一点小事常厉声斥责孩子，使孩子对父母望而生畏，心情总处于紧张状态，导致面无表情。 解决办法：保持家庭和睦，创造良好的家庭氛围 家里每个人在谈话时都应持和蔼可亲的态度，尤其父母对孩子更要和颜悦色，使孩子感到可亲可敬，心情舒畅；家中应经常开展孩子喜爱的各种文娱体育活动。例如吃饭时、睡觉前全家人听听音乐，饭后茶余带孩子散散步，和孩子一起讲讲故事，唱唱歌；节