孩子起床哭闹的原因之一：受到了过度的惊吓或者是过度兴奋 孩子收到了惊吓可能导致起床哭闹，特别是晚上做了噩梦，会让孩子在哭闹中醒来。幼儿的大脑发育还不是很完善，特别是神经系统发育还处在一个完善的过程，大脑记忆能力也是非常的强劲的，这时候就需要父母多留意孩子白天的行为，特别是去初次去的陌生环境更是要非常重视，多给孩子一些拥抱和母爱，玩的过程中要给孩子多一些安全感，看到孩子比较害怕的事物需要多加引导，使其从惊吓的过程中尽快的走出来。例如：去动物园看到陌生的动物，动物一吼孩子就被吓到了开始哭闹，这时候要先安抚孩子的情绪，等稍微的平静之后开始进行正确的讲解，这个是狮子，它的吼声非常的大声，别害怕，那是它正常发出的声音，就像孩子平时说话一样，因为我们听不懂所以才会害怕的。这样孩子就开始认识一个新事物并且还知道了狮子的吼声是这样子的，也就不再容易夜晚睡觉的时候哭闹不已了。

孩子起床气原因一：睡眠不足 其实所谓的“起床气”，最主要的原因是由于睡眠不足造成的身体不适引起的暴躁情绪。 孩子起床气原因二：夜晚太兴奋 当然有起床气的孩子往往夜晚比较兴奋，有的父母自己喜欢晚睡，还影响到了孩子，导致孩子影响睡眠时间和睡眠质量。 孩子起床气原因三：天气原因 孩子起床气还和季节有关。在冬天温暖的被窝会让孩子舍不得离开，如果在大冬天被父母从被子里拉出来，仔细想想成人会感到心情不好吧。 孩子起床气原因四：心情烦躁 有的孩子因为不开心的事情，会影响到他的睡眠质量，并一直伴随到他起床，都会表现出不耐烦。父母要多关注一下孩子睡前的情绪，不要让孩子带着负面情绪入睡噢。 什么是小孩子起床气

对付小孩子起床气对策一：保证充足的睡眠 这是最重要的。如果小孩本来睡眠就不足，还让他起床的话，只会精神上更烦躁，对食欲和消化也不好，所以晚上不管遇到什么事先想办法让小孩睡觉。切忌熬夜。 预防起床气，除了让孩子早睡、睡好、睡饱之外，还可以针对孩子有可能会发生的问题进行预防或预告。比如在前一天晚上睡前先和孩子约好，第二天早上要穿什么裙子（衣服）、第二天要做什么事，这样就可以让孩子在第二天早上起床时有一个起床动机，而且是自己参与决定的动机，孩子通常都会遵守。只要在孩子的耳边欢快地说一声“快起床啦，昨天我们不是说好了要一起去摘草莓”“今天可以穿你挑的那件美美的裙子哟……”,孩子的眼睛，肯定会刷一下就睁开，然后干劲十足地爬起来。对于孩子来说，有时甚至很简单，只要在睡前和她约好，让她自己许下承诺，第二天要早起，那么只要在次日叫起时，在她耳边轻轻地说一声“你不是说了今天要自

1岁小孩心智发育迟缓的表现一：9个月时不能伸手拿东西 如果你有跟其他宝宝对比的话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。 1岁小孩心智发育迟缓的表现二：哭声异常 有的宝宝会因为受刺激到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭；也有的宝宝哭声尖锐，有的或哭声细小无力；还有部分宝宝不爱哭闹，显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声，就知道个中隐含的健康信号了。 （1）如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等，可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。 （2）如果宝宝突然不哭也不响，过分安静，也属异常现象。因为有

促进孩子心理年龄发育方法一：给予孩子更多的爱 孩子的成长过程中，需要安全感。尤其在婴幼儿阶段，如果此时缺失足够的爱，孩子会对分离产生焦虑，而影响心理的发育。 促进孩子心理年龄发育方法二：给予更多赞扬 孩子的成长需要信心的建立，需要父母对他的肯定、赞美和认同。特别是父亲的鼓励还要远大于母亲。让孩子充满自信，让他制造他是一个有价值的人，能增强孩子往后的受挫能力。 促进孩子心理年龄发育方法三：常陪伴孩子，做孩子行为的榜样 爱能伴随人的一生。童年时代主要是父母之爱，这个阶段若得不到充足和正确的父母之爱，将影响其一生的心理健康发育。孩子好模仿，父母的行为对孩子的成长影响深远。在孩子遇到问题的时候，他会产生焦虑，思考应该怎么办，而父母的榜样可以帮助孩子管理他的情绪，学会处理生活中的问题。

0-3岁幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键，孩子性格特征的优劣，直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。 看看下面的15个幼儿心理健康测试题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个答案：“是”或“否”。 1. 孩子能否轻易被逗笑？ 2. 孩子是否经常耍脾气？ 3. 孩子能否安定地躺下睡觉？ 4. 孩子是否总把家人激怒？ 5. 孩子是否挑食？ 6. 孩子的饭量是否稳定？ 7. 孩子吃饭时是否经常耍脾气？ 8. 孩子有没有要好的小朋友？ 9. 孩子是否经常失去自制力？ 10.孩子是否总是需要看管？ 11.孩子是否能够做到夜间不尿床？

孩子把自己关在房间解决方法一，尝试增加交流 有的孩子会自己为了尝试新鲜事物，会偷偷在房间里进行，而不希望别人发现。在这特别要注意，如果是年幼的孩子，千万不要让孩子自己把自己反锁在门内，做一些危险的事情。如果是年龄较大的孩子，父母则可以尝试去弄清楚是什么，如果孩子实在不愿意告诉的，父母可以以一个朋友的方式，告诉孩子自己可以提供帮助。 有的妈妈说，孩子现在脾气越来越大，一有不开心就摔门把自己关在房间里。那么，妈妈们要注意，造成孩子不开心的原因是什么，孩子把自己关在房里的次数是偶尔还是经常。若是长期如此，那么造成这种现象的原因可能比较根深蒂固，如祖辈的宠溺、模仿家人的习惯，这时父母要重视起来，发动家人沟通问题，长期耐心的去改变孩子的心性，否则孩子的脾气只会越来越大最终一发不可收拾。 首先孩子关门的行为确实无形中也伤害了父母的心情，感觉到和孩子的距离感

自闭症孩子长大后的社会生活程度       迄今为止关于自闭症的讨论偏向于关注儿童，这是可以理解的。但严酷的事实是，今天自闭症在孩子中流行意味着以后会看到很多成年自闭症患者。相关数据非常惊人：未来10年左右，将有超过50万患自闭症的儿童迈入成年。有些患者的症状没那么严重——亚斯伯格症（HFA），即“高功能性自闭症”，这些患者可以过较为独立和充实的人生，但即便是这些亚群体也需要一些支持，而那些低功能自闭症患者对于外界帮助的需求将是深刻而持久的。       其实，想要自闭症患者更好的融入社会生活，就应当视这些群体为社会中的一部分，与其注入更多同情，不如对他们寄予信心。自闭症孩子长大后到底会发展到何种程度，更多依赖于身边的环境和父母的态度。如唐纳德·特里普利特，作为自闭症历史上的第一人，至今80岁的他虽不说

自闭症孩子的教育方法一：创造合适的学习环境 指导、训练自闭患儿时，要灵活地创造适合的学习情境，诱发他们的学习动机。 一般家庭在得知孩子为自闭症或是自闭症倾向时，多会造成有形无形的压力，通常焦虑.紧张.无助，甚至埋怨自己或家人，对问题的解决毫无意义，患儿的状况不是父母所造成的，此时更重要的是正确调整心态，视之为不可避免的现实，更加团结起来一起合作帮助患儿，共同面对问题，解决问题。 自闭症孩子的教育方法二：注重教学方法与技巧 自闭患儿在学习新的事物时，会抵触正常学习方法，对新事物冷漠，当指导者方法不当时，容易让患儿产生不适应的行为，包括发脾气，无法表达情绪或拒绝时的自我伤害或伤害指导者，如果这些行为出现频繁或强度很大，便会干扰他们的学习与训练，效果也打了一个折扣，怎么办呢？ 1. 利用患儿喜欢的视觉玩具或依赖的物

自闭症孩子的寿命会怎样？ 在密西西比州的弗雷斯特，史上首位被诊断为患有自闭症的病人唐纳德·格雷·特里普利特，现年已80岁。由于家庭和社区对他宽容和接纳，也让他逐渐学会了融入这个世界，并乐于旅游和高尔夫，几乎与常人生活无异。 其实自闭症是一种心理疾病，主要影响孩子的心理健康发育，间接影响身体的健康。如果是及早治疗，训练康复后与常人无异。一般而言，自闭症患者的寿命不会比有其他人寿命短。特别是自闭症重度的患者，一般能得到较好的看护；轻度和中度的患者一般能够从事工匠、木工、艺术、农业、园林、园艺、养殖等工作（但不能进行公关，推销等工作）；一些高智商的患者，甚至成为不与人交流的艺术家、雕塑家或演奏家。 什么是自闭症？ 自闭症患者通常有以下三大特征： 1、语言障碍 多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两

宝宝自闭症前兆是什么？ 1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应; 2、五个月大，不能发出交流的咿呀声; 3、不能辨认父母的声音; 4、不和别人进行眼神交流; 5、九个月后才发出咿呀声; 6、说话前很少配合手势; 7、反复重复一个动作; 8、十六个月大还不能说出一个字; 9、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势; 10、两周岁不能说两个字的词语; 11、即使会说话了，也缺乏语言技巧。 12、通常会被误认为听力有问题或是失语症。 13、分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。 14、在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、

在我国男女患病率比例为6比9。 如何测试和判定孩子是否患有自闭症可以从以下列举的自闭症儿童行为不同于正常儿童的方面综合考虑判定。 1．喜欢长时间的自身旋转 2．学会作一件简单的事，但是很快就忘记 3．经常没有接触环境或进行交往的要求 4．往往不能接受简单的指令（如坐下、来这里） 5．不会玩玩具等（如没完没了地转动或乱仍，揉等） 6．视觉辨别能力差｛如对物体的特征（大小、颜色或位置等）的辨别能力差｝ 7．无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑） 8．代词运用的颠倒或混乱（如把“你”说成“我”等等） 9．长时间的总拿着某件东西 10．似乎不在听人说话，以致怀疑他/她有听力问题 11．说话无抑扬顿挫，无节奏 12．长时间的摇摆身体

开展家庭沙盘游戏需要设备 随着沙盘游戏的逐渐普及，许多网上也有相关的整套配置，优点是可直接购买并配套相关教学。缺点是器具太多太大，可能没有存放的空间，价格也比较昂贵，大约在750元一整套。 同时，家长也可以自己配置简单初级的设备。 ★ 沙 沙子和沙具沙子采用自然的沙子。为了更加卫生，家长最好再用水淘洗一下沙子，将粉尘冲刷掉。沙具的种类与传统的沙具种类一样，只是减少了数量，并根据沙盘大小进行了沙具尺寸的调整。 ★ 盘 储藏式沙盘：家庭用沙盘缩小了沙盘的大小，使之变为48cm×38cm×6cm，沙盘由松木制作，内壁涂为蓝色，可想象为海洋和湖泊、河流。在沙盘之下加了一个抽屉用来放置小沙具，这样沙盘更便于携带，在家庭使用更便于放置，而且沙盘较小，更适合儿童使用。 ★ 沙具 常用沙具为600件，数

儿童沙盘游戏是什么？ 沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。主要运用于学校和幼儿园中对儿童的心理教育与心理治疗。 简单说来，沙盘游戏是运用“沙”、“盘”和“游戏”三个关键因素，让儿童无需用语言将心理表现出来，让儿童用沙子、水和沙具运用于意象的创建，用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，营造出儿童心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，沙盘游戏可以让儿童自由地表达出自己的内心世界、体验并宣泄负性情绪、释放被压抑的能量，并使他们从沙盘所建构的故事情境中习得与人相处的适应性行为。 儿童沙盘游戏的运用范围 1.儿童创伤后应激障碍(PTSD)是沙盘游戏的一个良好适应证。PTSD是指儿童遭受严重的创伤性体验后出现的持续性焦虑状态，是常见的儿童情绪障碍性患疾之一。创伤指的是灾难性事件，包括各种各样的虐待或天灾人祸等，这种创伤经历

有的妈妈会发现宝宝最黏的不是自己，美国心理学家哈洛做过这样一个实验，有助于解答妈妈们的困惑： 把一只刚出生的小猴子从母猴身边抱走，为它人为制作两个假猴妈妈。一个是用金属做成的、身上放有奶瓶的金属猴妈妈，另外一个是用舒服的、软软的绒布做成的绒布猴妈妈。实验的结果表明，这只小猴子除了在饿了想吃奶的时候会爬到金属后妈妈身上之外，其他的时间它基本都是呆在绒布猴妈妈身边。 实验告诉我们：孩子的需求不仅仅是吃喝拉撒这些生理需求，更多的还需要心理上的抚慰。妈妈要关注孩子的心理健康，要经常地抚慰孩子，带给孩子温暖和快乐的感觉。孩子跟妈妈不亲，很可能是妈妈在与孩子的依恋关系建立中做得不够。 了解你的宝宝—婴儿依恋的发展阶段 从出生到长大，宝宝什么时候开始会笑?宝宝什么时候开始喜欢跟人亲近?宝宝什么时候开始依恋

一、淘气的孩子的原因 1.好奇心重：孩子对事物感到好奇，是一件好事，实际上这是一种探索、一种学习。在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。 2.想吸引他人注意力：有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，如有的目的是希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，就变成了“淘气”的行为。 3.精力过剩：孩子天性爱玩，在玩中又能学习获得知识经验。然而有的孩子玩闹起来精力特别充足。有证据证实，“精力过剩”的孩子在刚刚诞生时便已经是如此了。他们体内有一种内分泌腺素——肾上腺素的成分会明显高于普通孩子，这应该就是他所继承的基因带来的。正是在这种激素作用下，他们的心跳频率通常较快，对周围环境的反应往往也较为强烈。因此表现得比较淘气。 4.发泄不满：有的孩子

放鞭炮宝宝没有反应的原因一：鞭炮声比较小 首先，妈妈们可以自己判断一下，鞭炮声是否有足够的刺激。有的新妈妈们比较敏感，听到一些声响会比较担心都是正常的。但由于声音本身不大，而且宝宝衣帽穿得比较多，没有足够的声响刺激到宝宝的耳蜗，所以宝宝没有反应都是正常的。 放鞭炮宝宝没有反应的原因二：宝宝入睡了 正常睡眠状态下的孩子，宝宝处于深睡状态中，会对外界的声音的刺激反应减弱，鞭炮声对宝宝睡眠的影响不会太大。因此听到鞭炮的声音后也不会哭闹也是正常的。 放鞭炮宝宝没有反应的原因三：天性不爱哭 宝宝天性对声音比较敏感，听到巨大的噪音都会感到害怕，但是每个宝宝又有自己不同的个性。有的宝宝因为胆子比较大，有的孩子不喜欢用哭表达，还有的宝宝以前也听到过类似的嘈杂声，得到过安抚所以不再害怕。

孩子害怕鞭炮声怎么办一：减轻鞭炮声响和震动 听到鞭炮声，及时将孩子抱在怀中， 用手轻轻捂住孩子的耳朵，减小震动。如果噪音特别大，也可以在耳朵里短时间塞一个棉球，起减震的作用，但一定要记得及时取出来。在燃放鞭炮较多的节假日，注意提前关紧门窗的，或者事先准备能防声的帽子。 孩子害怕鞭炮声怎么办二：逐步安抚孩子情绪 听到放鞭炮的时，家长首先不要自己表现出慌张。拥抱孩子后，平静的语气告诉孩子说：“不怕不怕，这是鞭炮声。这可是只有开心的时候才会放的哟”。 当孩子平静一些的时候，可以微笑与孩子沟通，猜一猜是什么事情放鞭炮，以转移孩子的注意力。切记：说话时一定要面对孩子说，让孩子注意你的表情、腔调、语气和内容。 孩子害怕鞭炮声怎么办三：与邻居事先沟通 家中孩子如果对鞭炮已经产生恐惧心理，建议妈妈们最

孩子怕死怎么办一：关心孩子，给孩子安全感 孩子都希望得到父母的关爱。平常一些缺爱的孩子，当面临对死亡的思考的时候，自我暗示会不断的加深对死亡的恐惧。 5岁以下的孩子，对“生死”的概念还较为模糊，不会对 “死亡”有过大的恐惧，虽然，他可能会说到“死亡”，但爸妈不需要过度反应，也不要特别地说明。然而，孩子渐渐长大，通常在6岁以后，由于生活经验与认知能力的发展，他们开始了解“死亡”就是代表“生命的终结”。此时，他们会开始对 “死亡”感到焦虑，担心自己会死亡，甚至会出现亲人死亡的“想像”。这时，家长要找到孩子“怕死”的原因，再教他们正确认识死亡，赶走焦虑。父母们要让孩子们知道死亡并不可怕，给予孩子更多的关心。 孩子怕死怎么办二：让孩子适当放松 现在的孩子从2、3岁开始不断的学习。学校、兴趣班等都会给孩子

科学研究显示： 一个人出生时脑重量只有370克，到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比进行了一项别具一格的试验观察。通过对1000名3岁幼儿研究发现，这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格。 由此可见，在孩子3岁之前的成长过程中，父母和幼儿园老师担当着不可推卸的重任。父母和老师只有深谙育儿之道，抓住3岁这一关键期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。3岁儿童的科学教育，并不在于教给他们多么深奥的科学原理，而是透过我们日常的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度，进而启发他们思考与解决问题的能力。 作为父母必须干涉和帮助3岁孩子出现的哪些倪端呢? 害羞! 很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时