带孩子是一件辛苦的事儿，每天的吃、喝、拉、撒、睡、洗……天天围着孩子转。上班后，深知要给儿子更多的陪伴，晚上一下班回家就和儿子玩儿，但总没耐心，也不知道陪他玩些什么好，有时把他惹烦了，哭闹不止，无奈只好把他送到奶奶那看电视。 好伤心，感觉和儿子也越来越生疏啦！再后来，儿子对我回家也是爱答不理的，自己玩儿，不带我玩儿啦！ 心里着急，孩爸却只顾着一边玩手机！ 孩子不听妈妈的话，最让人戳心的 ！上着班~也恍惚着，吐槽发泄，同事一句“陪孩子玩儿”不如“和孩子玩儿”，惊醒我这个糊涂妈！之前确实是没有放下姿态和孩子玩儿哟！ 不忙时，也会来宝宝树取取育儿经，慢慢的，每次和儿子玩得很嗨，他的脾气不那么焦躁啦！遇到事情，还会主动和我表达啦。可能大家也会有我曾经一样的困扰，那么把我和儿子的游戏经历分享给大家，和孩子嗨玩起来吧~ 01好玩儿的手指游

看看下面的事例：事例 1 宁宁是个四岁的小女孩，她真的是天赋异禀，从小跑的比男孩子都快。 邻居们都夸她：宁宁跑的好快啊，将来当个运动员吧，能得冠军呢。 宁宁听了这些夸奖后，跑得更欢了。 但宁宁妈妈却谦虚的跟邻居说：什么运动员啊，她哪儿行啊，就是个疯丫头。 其实，宁宁妈妈心里并不是这么想的，她还真的跟宁宁爸爸商量过，等宁宁上了小学后，可以跟老师咨询一下，让宁宁练个什么项目。 只是宁宁妈妈没想到，后来宁宁上了学以后说什么都跑不动了。 宁宁妈妈一直都不知道是她的谦虚让宁宁“跑不动”了。 很多年以后，当宁宁已经工作了，一家人一起看奥运会直播的时候，宁宁提起了这件事，说小时候自己还真想跑步呢，只是后来妈妈见人就说宁宁不行，说自己只是个疯丫头，这份心思就淡了，反而愿意规规矩矩地坐着了

文|文儿 小刘毕业后工作一直不顺心，工作是换了一个又一个，但是始终不合适，小刘是学设计的，这是需要创意的工作，而小刘又过于死板和听话，因此在工作上一直不顺心。 小刘小时候是个特别可爱的孩子，长的有点小帅，加上特别的听话，因此很招人喜欢，这主要是跟父母的教育有关。小刘的妈妈是个特别强势的人，对儿子管教甚严，对孩子的教育，只遵循四个字，那就是懂事听话，小刘也在妈妈的教育下格外听话，小时候和小伙伴一起玩耍时，无论在什么地方玩，小刘的衣服始终是干干净净的，因为妈妈不允许他的衣服变脏，在去别人家时，小刘从来都是很有礼貌很听妈妈的话，因为妈妈不允许他胡闹，小刘的成绩非常好，因为每次考试不好时都会被妈妈一顿训斥，小刘在妈妈面前特别的听话，妈妈也很欣慰孩子很懂事，因此对孩子一些人生大事，都是一手操劳，而小刘上大学学的设计专业，也是妈妈要求的，尽管小

晶晶是一个很喜欢舞蹈的一个小女孩，她的父母也给她报了舞蹈班，玲玲在学习舞蹈的时候，很认真、很刻苦，在她得知汇报演出的人员有她时，玲玲很开心，每天坚持练舞蹈，每次舞蹈室都没人了，她还在继续练着！ 终于汇报演出的日子如期而至，晶晶早早画上美丽的妆容，穿上亮闪闪的表演服，等在舞台的侧面。当音乐响起时，晶晶和其他几个小伙伴开始了表演，但由于晶晶特别紧张，在最关键的时候忘记了舞蹈动作，造成了台上的混乱，搞砸了表演的晶晶非常自责，默默地流下了眼泪...... 而这时，晶晶的爸爸妈妈却当着舞蹈班的同学和老师的面斥责晶晶的失误：“你怎么连动作都不记得了呢？全都是因为你，整个表演都毁了，我们的脸都被你丢尽了！” 面对爸爸妈妈的指责，晶晶只是默默的留眼泪…… 一晃又到了该去学舞蹈的时间，妈妈意外地发现晶晶一反常态地躲在房间里不肯出来，于是提醒

我们在养育孩子的过程中会遇见孩子各种各样的情绪，我们能够轻松面对孩子开心欢乐的情绪，却应对不了他们的愤怒和沮丧。很多爸爸妈妈都说，孩子心情好的时候就像天使一样可爱；但是当他发脾气的时候，秒变“小恶魔”。跟他好好讲道理他不听，来硬的他就“以暴制暴”。真是头疼！我们就像消防员一样想要迅速把他们的负面情绪扑灭，但这其实是因为：父母对孩子的负面情绪存在认知误区。 ▼误区一：认为孩子负面情绪的表达是坏性格 很多父母都说“我宝宝 3 岁了，他脾气很急”、“宝宝脾气很大，根本不听劝”这一类的话。不难看出，很多父母都认为孩子发脾气是一种坏性格。 ▼误区二：认为孩子表达负面情绪是做父母的失败 不少父母认为孩子哭不是好事，哭就是表现不好、不乖、不听话的表现，甚至会上升到懦弱不勇敢的层面。夫妻也会因此吵架，互相指责：“孩子这问题，

他们永远以父母的指示为最高指示。学习牛逼，懂得节约用钱，永远老实，给父母长面子，恋爱结婚以父母想法为主…… 看似乖巧懂事，这样的孩子其实从小就不敢表达自己的真实想法，长大后，有些会变得感情淡漠、自私，也会存在患得患失的焦虑情绪，甚至会存在暴力倾向。 在这个追逐自我价值实现的社会，我们真正需要的是什么？ 是独立思考。 从这个角度来看，越乖的子，长大就越让人操心。  太乖的孩子易有心理问题 「乖孩子」这个称号，在大多数大人的眼里，是对于孩子最高的赞誉。一些敏感，早熟的孩子，为了努力做出乖模样来讨大人喜欢，甘愿把自己真实的感受压抑起来。 多数乖孩子长大以后，便成了一个不懂拒绝别人的「烂好人」，这会让他们疲惫不堪。 很多心理咨询师都有这样的感受：很多小时候过于乖巧的人，长大后普遍心理问题较多。 小时候的乖孩

“宝宝7个月，在早教好像对别的孩子没什么兴趣，正常吗？” “宝宝14个月，特别害怕陌生人，是不是太内向？” “宝宝两岁，在家话特别多，出门就不肯叫人，怎么破？” 宝宝3个月每天去图书馆听故事、玩音乐，满心期待宝宝会立刻进入角色和其他孩子打成一片； 没想到很长一段时间都只是静静看着老师和其他孩子，毫无参与感，让麻麻有点泄气。 在宝宝体检的时候，儿医会详细了解宝宝的情绪和社交能力发育，是否正常。 6个月的时候，麻麻焦虑地告诉儿医：宝宝怕生，对其他小朋友好像没兴趣，总是自己玩自己的。 医生笑着表示，这正好说明她发育很正常。在宝宝的世界里，社交技能的发育分好几个阶段，要到一定年龄才会和其他孩子互动。 我们把宝宝怕生或者独自玩耍，理解为害羞、内向，其实一直都误会了。 就像大运动、精细运动

说谎真相之No.1 无法区别想象与现实 4岁的阳阳最近迷上了蜘蛛侠系列，跟自己的小伙伴聊天，他特别自豪地说：“蜘蛛侠来我家玩了，我们还一起去游乐场了，玩了碰碰车还有小火车……” 蜘蛛侠当然没有到阳阳家，阳阳似乎在说谎。其实，这只是阳阳的心智发育还不够成熟的表现，他对于现实和想象还分不清楚，脑子里会出现各种丰富的想象，心里万分期望的事情，都可能被描述得像真的发生了一样，有时候说话还会夸大其辞来满足自己的虚荣心。阳阳不是在说谎，而是说出了他内心希望发生的事情和场景。一般来说，宝宝要到4岁后，才能慢慢将现实和想象区别开来。 给妈妈的建议在孩子的字典里，没有谎言的概念，感知到的世界和想象的世界，孩子并不能很好地区分。尤其4岁左右孩子进入想象的高峰，他们会乐此不疲地胡思乱想，常常把自己也搞糊涂了。不用批评宝宝撒谎，或者嘲笑他，爸爸妈

孩子忽然间变成一个小“跟屁虫”了，这让很多家长感到苦恼和困惑，因为对于孩子这种模仿同伴的行为，让家长认为自己的孩子没有个性、缺乏主见，甚至认为孩子在嫉妒、攀比。 今天我们就来聊聊孩子之间相互模仿的那些事儿： 【告知家长】学会识别孩子之间的相互模仿 家长不要将孩子间的模仿行为嫉妒、攀比、无理取闹等行为相混淆。模仿是指照着某种现成的样子学着做，它其实是人的一种自然本能。而嫉妒行为往往伴有攻击、哭闹等行为表现。 例如，家长看到自己的孩子就挑别人家小孩爱吃的要，就认为他在无理取闹。那么，家长们很有可能采取错误的方式来对待孩子的要求。最直接的表现形式可能就是拒绝孩子的要求，放任孩子的哭闹，认为这样可以改正孩子的一些坏习惯。 相互模仿是孩子之间学习与交流的重要方式，家长的错误处理方式不利于孩子的学习，甚至是阻碍孩子的学习。再者，家长的错

未满五岁（尤其二至四岁）的孩子会出现“说大话”的情况。 对于心智最初开始发育的孩子们来说，他们有着丰富的想象力，并且还不能很好地把现实与想象中的世界区分开来，所以有时会说一些听上去非常“莫名其妙”的话。 比如“街上有个小怪兽”、“刚刚花仙子对我说话”、“爷爷说可以吃糖”等等。有些时候，孩子做梦之后，也会说类似的话语。太具有幻想色彩的话语当然不是撒谎，但其他“大话”也并不是谎话，只是孩子心里想着的东西与真实非常难区分。这是他们智力发育的正常现象，因此不要形成“孩子撒谎”的想法。 对于一些比较敏感的孩子来说，或许在很小的时候就会因为害怕家长指责而选择撒谎。 但他们并非故意，而是下意识地转移责任、不敢承担，可能是家长们的惩罚或批评对孩子产生了阴影，所以他们选择撒谎。面对这种情况，家长们就要注意自己的行为了，是否对孩子要求过高、惩罚过重？要知道，坦诚相待是良好亲子关系最基本的要求，

在发展心理学的分段方法中，3~5岁就被划归为“学前期”（Pre School Years）。这个阶段的孩子怎样呢，他们的脑发育的速度与心理发育的速度依然很快，而身体同时也迎来了重大的转变：身体脂肪占比下降，四肢的发育速度超过了躯干，头部在身体中的占比也开始下降。一言以蔽之——在这个阶段，孩子从一个baby变成了kid。 “ 幼儿教育中，最重要的，不是学什么内容，而是用什么方法来引导儿童学习。因为儿童最开始习得的这些学习方法，会影响其余后的学习、思考和解决问题的方法。 在中文方面，儿童在背唐诗宋词的时候，也可以学习到很多东西。比如“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这首诗，可以教儿童认识方位词，上下里外，可以认识鸟类，用其他鸟类名词来替换“黄鹂”“白鹭”，引出对大自然中雪山的认识，进而比较雪山和其他山的区别，一起探索“为什么雪山的雪不融

1 今天带涵涵去城市运动公园玩，滑滑梯跟前有很多孩子。其中一个男孩大约2岁多点，她妈妈形影不离地跟着宝宝在低一点的滑梯上玩，并且不允许孩子爬高点儿的那个。她给孩子划定了固定的范围，超出她规定范围的地方，宝宝就不能去。 我在旁边看的挺着急，心想着涵涵一岁多点去游乐场，在我陪着她玩了一遍滑滑梯、独木桥等设施后，就基本没再去管过她。现在虽然她的胆子不见得有多大，但却乐意自己去探索很多事情。 妈妈们肯定都记得宝宝爬高上低的那段令人头疼的日子。爬窗台，爬桌子，爬楼梯，看得人心惊胆战。也一定记得宝宝对很多小洞洞感兴趣，会拿东西去塞。就像涵涵他们幼儿园的老师说的一样，如果孩子放学后有什么东西找不到了，她们一般会在宝宝午睡时睡的床上那个洞洞里找，一准儿能找到。 还有把积木垒高了，再推到，然后接着再垒高、再推倒；把东西扔掉，让大人捡回来，然后再扔掉……这些都是宝宝

宝宝用扔东西来探索与世界的关系 ◆一般到了6～8个月，孩子就开始有扔东西的行为了；◆到了10个月，凡是能够抓到的东西，都会被宝宝有意识地扔出去；◆到了2～3岁，对宝宝来说，扔东西又变成了一种充满乐趣的游戏。 经研究发现，几乎所有的孩子都会经历这个过程。宝宝刚出生时，以为世界和自己是一体的，他动的时候会以为世界也在动。随着一天天长大，他会慢慢地发现周围物体和他是相互独立的，但是他还是分不清到底是他在动还是世界在动，于是......他开始用扔东西这种方式来探索世界。 宝宝通过抛撒、移动物体，或者把里面的东西取出来，把外面的东西塞进去来探索空间，感知他和物体空间之间的关系。 这是幼儿认知空间的最初过程，也是孩子心智发展的一个阶段行为。 除了扔东西，当宝宝喜欢藏猫猫、转圈圈，还喜欢拿各种东西垒高楼，喜欢盖子或小孔时，也表示宝宝进入了空间敏感期。 宝宝为什么需要空间感？

例1：7个月的璐璐并无身体不适，但是她的哭不分昼夜，家长很难安慰，除非自己哭得累了、困了，才会停止，不像有的宝宝，能自己躺在小床上安静地玩—会儿。 例2：家里来了一个小伙伴，从小伙伴一进门开始，2岁的栋栋就不停地哭，小伙伴走到哪儿，他就跟着在哪儿哭，本来咳嗽就没好，现在一哭，咳嗽得更厉害了。 例3：21个月的飞飞是个很爱发脾气的宝宝，他一发脾气就用手抓脸，脸被抓得痕迹斑斑，妈妈很是心疼，虽然想了很多办法，但是总也不见效。 例4：刚上幼儿园的小宝宝都要哭一阵子，但是娇娇比别人哭得声音更大，时间更长、更厉害，老师怎么劝她，她都得不到安抚，坐在小椅子上使劲地哭，一个月还没有适应，老师都担心她嗓子哭坏了。 小宝宝为什么容易过度反应？ 除了具有一些自我保护的本能以外，小宝宝一般都还没有自觉、主动保护自己的意识和能力

Aden有个两岁的妹妹，妈妈经常带两兄妹来图书馆玩，因为妹妹和苏宝差不多大，两家一来二去就熟悉了。Aden全家都是名校毕业的，他爹是律师事务所合伙人，爷爷也是律师事务所合伙人，妈妈辞职带娃前是德勤的咨询顾问，一家人动不动就跑去法国南部度假，简直是高帅富标配啊啊啊。 我们每次遇到Aden, 他都会大大方方的打招呼，还爱主动把自己的玩具给小苏宝玩。不过苏宝很高冷，不怎么搭理男神的一腔热情……还好男神并没有心灰意冷，转身就把玩具送给别的MM玩去了?? Aden在图书馆很受欢迎，很多人都叫得出他的名字，不过真不是因为他家有钱。他让整个图书馆老师和家长为之倾倒的，是他的好性格。随便举个例子。 有次A妈邀请我去喝下午茶，顺便聊聊育儿经。Aden特别喜欢乐高积木，经常能全神贯注的搭上半小时，他家有一个让苏妈叹为观止的大型乐高桌(土豪就是这么任性

“亲，你的孩子才一岁多，他的眼里根本没有‘同伴’这个概念，这个阶段他们只关注自己感兴趣的东西。”见到陌生人，她的儿子从来不会躲起来或者很不自然，绝不是内向的娃，“是你不懂他的世界啦~” 两岁前不爱和其他小朋友玩太正常 宝宝会走路以后，活动范围广了，跟我们的互动明显多了，于是我们也会认为他一定会喜欢和其他小朋友玩耍。其实是我们想太多太早了。 儿子一岁多的时候去早教班，和很多小朋友在一起，大人们彼此时常会聊天，也希望孩子们能玩在一块儿，但永远都是白搭。孩子们总是各玩各的、毫不搭理。所以不是你的孩子内向、不是你的孩子不爱社交，这个阶段的孩子眼里没有“你”、“我”的概念，也就没有“朋友”的意识。 你可能会说，也没有啊，有些小朋友会到这个小朋友手里拿走玩具，到那个小朋友旁边去看看，明显要大胆、合群些。错啦，他们只是被小朋友手里的玩具所吸引，即便短期内有小朋

然而，真相一出，妈妈才知道错了怪小刚，也感到了惭愧。 其实爸爸妈妈认为这是因为小刚感觉有了弟弟之后，爸爸妈妈对于他的爱就会少了，因此心里面开始嫉妒弟弟的存在，所以总是嚷嚷着要把弟弟给扔了。可是在看了心理医生之后，医生的说法却出乎意料，医生说：小刚之所以会有这样的想法，主要就是感觉妈妈辛苦的过度了，并不是嫉妒心理在作怪。 最后妈妈才发现，自从弟弟生下来，自己每天要照顾两个孩子，每天不停的哄弟弟，给弟弟喂奶。小刚可能看在眼里，感觉妈妈太辛苦了。而且妈妈也有了一些脾气，总是动不动就爱生气。所以小刚感觉这一切都是弟弟带来的，于是就要求妈妈把弟弟给扔了。妈妈这才知道原来是自己误解小刚了! 孩子很善良很单纯，切莫以成年人观点去看待孩子 孩子其实都是很善良单纯的，也有自己的一些小九九。因此，对于孩子的一些想法，切不可以成年

也有一些孩子在一岁多的时候就开始这样“叛逆”了，这也许是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢用命令式的口吻和孩子说不要怎样！不许怎样！耳濡目染之下，孩子就过早地学会了说“不”。这就是我们常说的，孩子是家长的一面镜子，你的性格品质，都会在他那里得到反射。 面对这一时期的孩子，父母该如何管教呢？ 往下翻↓↓↓ 5招教你全搞定！ 1切记不要太民主 很多家长看似民主，其实是“愚蠢的民主”。凡事都与孩子用商量的口气：宝宝，我们去吃饭好不好？宝宝，我们一起刷牙好不好？……诸如此类的“民主”，孩子通常都会回答“不好！”如果接着开始发脾气或者讲道理，只会适得其反。 2让孩子做选择题 用自己所能接受的选择方式，让孩子进行选择。比如：你想吃米饭还是面条？咱们是现在出去，还是五分钟后出去？当然，也有一些孩子会给出额外答案，那就明确地

作者：暖暖妈 有次坐公交车，车上有一对母子引起了大家的注意。那个五六岁模样的男孩子在拉着妈妈的衣服追问着：“妈妈，你到底爱不爱我呀！”妈妈冷着脸回应说：“你不乖，我不爱你！”看来是刚才孩子淘气了。 男孩子继续追问，妈妈继续回应，一个穷追猛打，一个不为所动。“你爱不爱我”和“不爱”的一问一答把车厢里的人都逗乐了。 最后，男孩子蹭到妈妈怀里说：“我乖呀，妈妈。我乖！你爱不爱我啊！”妈妈终于松口：“好了好了，爱你。别闹了！” 看得出，这是一个外向的孩子，所以能用这种“热闹”的方式来表达感情。 但是，即使场景很欢乐，我也能从孩子故作轻松的语气和表情中感受到焦虑、不安和担忧。他掩饰着，用嬉皮笑脸的方式竭力在讨好自己的母亲，期望重获妈妈的笑脸，以及母爱。 做父母的不能对孩子生气吗？不是的。如果孩子

文|秘籍君 在生活中，看到可爱乖巧的孩子，我们都会忍不住夸，“你家宝宝好乖呀！”家长们也都乐意听，有的还会在后边自豪的接一句“是的，我们家孩子很好带，一点都不淘气！”这样的画面是挺和谐的，可是下面的这个场景就多少有点让人不舒服了！ 三 个宝妈玩的蛮好，三个宝宝也都是女孩，年龄也相差不大，都是一岁多，所以三个宝宝会经常在一块玩，其中两个爱动一些，一刻都不停着，另外一个相对安静一 点，所以每次到一块就会听着另两个妈妈在吐槽，自己的姑娘怎么怎么调皮，又自己去干了什么坏事，听起来孩子还是蛮有创造力的，表面上很烦，但是总感觉语气 里透着一点自豪，末了还会带一句，你们家宝宝好乖呀，要是能换换就好了。但是这让另外这个妈妈听了心里好不舒服，总觉得她们是在炫耀自己的孩子聪明，而自 己的宝宝安静、胆小难道有错吗，真的是调皮的孩子更聪明一点吗？