亲他，没经过允许 ▼ 埋怨饭盛太多了~ ▼ 没让他吃狗狗的饼干 ▼ 最讨厌加播广告了！ ▼ 我不是“小弟弟” ▼ 我不吃“坏苹果” ▼ 刷牙，比他刷的快！ ▼ 我不要先穿内裤！ ▼ 都怪你，把妈妈抢走了 ▼ 不管说什么，做什么， 孩子都会“辩”上几句。 感觉做啥事都不合小孩的心意。 其实，当孩子步入3-4岁这阶段时，开始懂了，有自己的审美、想法。 这个时候，家长如果一句“你不乖”，这顶大帽子直接扣下来

1 昨天，朋友圈被张靓颖妈妈的公开信刷屏。在公开信中，冯柯被描述成一个渣男：未离婚就勾搭未成年少女，恋爱十几年不改沾花惹草的毛病，和张靓颖结婚也是为了钱…… 母女之间隔阂多深，才让一个妈妈用全民娱乐的代价，让女儿和准女婿蒙羞？ 张靓颖一家的隐私，身为吃瓜观众，我们无从得知真相。但她母亲这种公开羞辱孩子的方式，却是很多父母惯用的管教手段。 带孩子试听英语课，上厕所时在卫生间遇到一对母子。妈妈一边给孩子换裤子一边劈头盖脸地骂:“你看看你，都四岁了还尿裤子，没有一个小朋友像你这样没出息。在幼儿园老师烦你，在家老给我们添堵，现在丢人丢到课堂上来了……” 看到我们进来，那位妈妈并没有停止对孩子的羞辱。看到喆同学，又开始了新一轮的指责:“看这个小朋友比你矮半头，都知道上厕所小便，反正我没带换洗衣服，你就湿

为什么保罗会对他的老师产生如此大的反应？他又为什么对于吵闹的环境如此反感？ 在行为主义看来，当环境刺激使学生的反应发生相对持久和可观察的变化之时，学习也就发生了。比如，当老师点名时，学生会自动回答“到”。 行为主义者根据刺激对学习者反应的影响，划分出三类不同的刺激，即诱发刺激、后果及前因。 诱发刺激 诱发刺激，是紧挨着反应之前、并能自动引发或产生反应的可观察的环境事件。比如，一名出色的拳击手，当有人对他做出出拳动作时，他会自动地防卫，虽然这个人并非真的想袭击他，但他的出拳就是诱发刺激。 后果 后果，是紧挨着反应之后立即出现的刺激，它会影响反应的再次发生或减少的可能性。比如，一个普通人被人打中腹部，会下意识弯腰；而专业的散打运动员，经过打击训练，则不会如此反应。 前因 前因，是先于反应的刺激

提问1：我家宝宝特别胆小，害羞、怕生人不敢说话就算了，还怕天黑、打雷、下雨，一到下雨天就嗷嗷地哭…… 提问2：我儿子特别怕打针，现在一去打针他就乱弹腾，见到穿白衣服的都踢人家，不管人家是不是护士；还特别怕理发，每次理发，三个大人都按不住他一个，像这种情况你有没有什么妙招啊？ 提问3：我家宝宝都两岁多了，还是特别胆小、内向，平时也不爱说话，看见什么了就是和你指。见人就躲，让叫也不叫，也不爱和别的小朋友玩，总是自己玩，我每天都带他出去玩的。有一些很熟的小朋友，他都不和他们玩。像是滑滑梯啊、蹦床啊、跷跷板啊，她都不敢玩。这会不会是自闭症啊？ 提问4：我发现我女儿很怕小动物。尤其是有毛的那种，什么小猫、小狗、小兔子、小仓鼠她都怕，看到毛绒玩具都害怕，这种属于心理疾病吗？ 虽然胆小不是什么大问题，但孩子过分胆小，也会引起一连串的问题，妨碍到宝

“穿着感觉怎么样？舒服吗？”妈妈说。 “还行。”女儿简单的回答道。 “样式喜欢吗？” “还行。” “那买不买啊？” “你来决定吧。” 这位妈妈看女儿对自己爱搭不理的样子，火气一下子就上来了。对着女儿吼道：“给你自己买衣服，还让我给你拿主意，你是死人吗？跟个闷葫芦似的，半天憋不出一句话来，你说我要你有什么用？！” 女儿听完妈妈的话，只是默默地低下了头，还是没有说些什么。 最后女孩妈妈妥协了，说道：“赶紧去换下来，就它了，我可不陪你逛了，以后你也别指望我再给你买东西了。” 女孩依旧没有说什么，转身走向了试衣间，不过，在转身的那一瞬间，我好像看见了女孩脸上滴下了泪珠以及那被牙齿紧咬着的嘴唇。 而妈妈呢，依然在试衣间外面嘟嘟囔囔着：“熊孩子，像个哑巴似的，也不

强迫孩子和别人说话 受社会主流思想影响， 父母觉得“话多、活泼”才是好事。 所以很多妈妈想让孩子多社交， 让孩子和人多说话。 可是， 强迫内向孩子去和别人交谈不会有任何效果。 因为一个内向的孩子， 感到舒服的时候才会打开话匣子。 如果他们被逼得太紧， 反而会有反作用，让他们完全放弃。 急于让孩子开始交往互动 有的妈妈认为， 人际交往能力要从娃娃抓起！ 在小区里看到别的孩子， 立刻认为这是帮孩子交朋友的大好机会， 于是让两个孩子一起玩。 帮孩子建立这种社交活动没有什么错， 但一定要把握好分寸，过犹不及。 如果孩子羞涩

我家孩子一直是个急脾气还特别倔强的娃，两岁的时候，刚上幼儿园，接她回来的路上，她像一只欢撒的小鹿扔下我就跑，天啊，这是大马路啊，车来车往啊，人行道又不能走，被各种车与东西塞满了，我脸都白了赶紧追上她硬拉着她的手，跟她讲这样太危险了在马路上是不能跑，但是，她哪里听啊，看甩不掉我便大哭大闹在地上翻滚，我火大了，在她手臂上打了两巴掌还是闹，旁人看着我，还以为我在虐童或者是人贩子，那一刻，我真的想扔下她就走，走了几步看她哭得更急了，怕我扔下她，一个路人说，你把她抱起来吧。 于是我抱起她走了一会，再放她下来，这会，牵着她走时没有再执意一个人跑，但是还是一直哭，这一路上，我都怒火难忍啊，一直跟她讲一些难听的话，最坏的后果都讲出来给她听，她也渐渐没哭了，开始听着，到家的时候，看我这么生气的样子，也意识到自己的错误，然后我一次一次地问她，下次你还要在马路上乱跑吗？她就低低地说，不了，不跑

导致这一现象的原因其实也很简单： 很多家长觉得精力有限，照顾了小的，对大孩的关注度便降低。五六年级的孩子正处于青春期，对父母关注度的转移比较敏感，导致情绪发生比较大的波动，影响自身行为及学习成绩。 关注到这个现象的是杭师附小的老师。 在过去的暑假里，学校的老师们家访了1000多户孩子，想通过这种方式多了解一些学生的家庭生活，促进家校沟通。结果，很多中高年级的老师都发现了这个原来没有关注到的现象。 毛长云是杭师附小五年级的班主任，这个暑假她家访了34户家庭，其中二胎家庭就有20户。 “有不少二胎家庭的二孩，就是这两三年出生的，与大孩的年龄差距有点大。”毛老师说，在一户一户的家庭走访中，她逐渐发现了一个现象：“有些孩子学习成绩明显退步了，原因可能就是家里有了一个比他小很多的弟弟或者妹妹。” 比如她班上有

1岁之后，特别是2到3岁这个时期，宝宝通常都会表现出与以往不同的强烈的情绪起伏，，而最常见的表现就是在需求无法满足时出现的大喊大叫、撒泼打滚，甚至一些指向性明显的攻击性行为。 请妈妈先不要担心，这是宝宝生长发育必经的一个阶段，2岁以后的宝宝，自我意识发展出现新的飞跃，这意味着，你的宝宝正一点点地长大，成熟，妈妈应该高兴。 但他总是不听话，和你对着干，大哭大闹，甚至打人。并不是因为他是坏孩子，而是他不知道用什么方式来表达自己的情绪，只能用过激的方式来处理，他其实是在向你求救： “妈妈，我不知道该怎么办，你快帮帮我！” 宝宝不听话，只做他想做的事 拿我家宝宝举例子：当我希望她不要玩玩具了 ，停下来去刷牙，或者跟我外出时，她总是完全无视我的存在。。。。。 因为宝宝还不能理解时间概念，所以就不会明白你的

我妈是个很情绪化的人。 记得小时候，常常一点小事就板起脸来，于是，全家乌云密布，莫名其妙就进入“低气压”模式。 适者生存，面对情绪变化莫测的妈妈，我们兄妹变得异常谨慎，对她的情绪特别敏感。 因为知道万一在她心情不好时，还作死地做出让她不开心的事，那结局必然是一顿骂与揍。 这种颤颤兢兢的成长过程，令我在母女相处中，常常要扮演一个照顾者的角色，察言观色，小心翼翼，见机行事。 不管妈妈的不开心是不是因我而起，似乎我都要对此负责。 慢慢的，我从害怕妈妈生气，开始害怕周围的人生气。 似乎只要是别人不悦，我都会习惯性地去思考：是不是我哪里做的不好？是不是我可以做得更好？ 或者是不如牺牲我自己，让大家都开心。 这种自我牺牲，讨好他人的模式就这样根植在了我的为人处世中，常常让我

作为新时代的父母，礼貌这一课我们没给孩子少上，孩子突然“变坏”，脏话连篇，做父母的肯定特别发愁。但是，只要你花上一分钟了解下讲“脏话”的背后原因，你会发现孩子没那么“坏”，你的担忧超过一半是多余的。 宝宝说脏话的真实原因 1“诅咒敏感期” 不知道你是否听过“诅咒敏感期”？它一般出现在孩子3岁以后，此时的孩子逐渐发现了脏话的力量：比起一般的词语，脏话更能引起周围人（如爸爸妈妈）的注意，所以在孩子眼里“脏话”威力更强。因此，当大人强烈制止孩子讲脏话时，他们就越兴奋，越想讲。这个时期的孩子会特别喜欢说脏话，但只要过了这个阶段，孩子对脏话的兴趣就没这么大了。 2没搞清楚词的意义 所谓童言无忌，全因为说者无心。作为一个宝宝，你就别奢望他懂得所有词的意义，很多“屎”“尿”“死”等不雅的词语，宝宝往往还没搞懂意思就讲出来了，完全是因为有趣，心里并没有恶意

糕妈说 “宝宝，这么大了还……，你羞不羞”这真的是有娃以后，收听率超高的一句话。每每听到都觉得很气，明明是你

1 大多数孩子都喜欢小动物，我家俩娃也不例外，她们非常喜欢毛茸茸的小兔子、小猫咪和小小的狗狗。姐姐曾经好几次央求要养一只小狗，都被我无情地拒绝了。 半个多月前，小区家长群里有妈妈免费赠送一只狗狗，并发了图片和视频。 视频中的小狗狗可爱极了，那小眼神瞬间萌翻了我们，俩娃又开始央求要收养这只狗狗。 我脑子一热，就打电话给诺曦爸爸征求他的意见，其实是自己下不了狠心，指望着他来拒绝。谁知他更不济，被俩娃你一声我一声的“爸爸，求求你了”，立马丢盔弃甲地同意了。 半个小时后，这只黄色的小土狗（学名：中华田园犬）就到我们家了，全家人都很激动，给它取名叫小秋，因为是秋天来我们家的。 我找出一个储物箱给小秋做睡觉的窝，姐姐捐献出她的旧衣服给小秋“铺床”，妹妹把自己的玩具枪和玩具汽车都放在狗窝里。 几天以后，小秋已经听得懂很多话了，比如我出门前对追到门口的它说：你别出来，它就

内向的孩子，更有专注力， 学习也会更好 有的妈妈很苦恼： 我的孩子不爱和别人玩咋办？ 那么多孩子聚会， 就他自己猫在一角看蚂蚁。 有的妈妈很困惑： 我的孩子不爱和人打招呼， 看见别人想亲他，就缩进我身后，咋办？ 嗯，内向和外向的孩子确实天生不同。 但是正是这种不同， 让内向的孩子有与众不同的天赋！ 先说外向的孩子。 外向的孩子，喜欢通过社交来获得能量。 他们讨厌一个人独处，希望身边有人陪伴， 因此总会找各种朋友一起玩、戏耍。 只有这样，他们才会觉得充实。 而内向的孩子， 觉得社交是一件消耗精力的事情。 他通过独处获得能量， 就像是给手

顺从的孩子越来越努力地取悦自己的父母。这种模式一直延续到成年，一旦觉得别人不高兴他们就非常焦虑，进而花大量的功夫让别人满意。顺从模式还包括焦虑地搜索着他人举手投足间传递出的忧伤、欲望或者需求的信号；不能接受不完美；永远觉得自己不够好；对自己的认识建立在别人的评价之上。 反抗的孩子不会试图取悦父母，因为他们知道那根本不可能。他们表现得好像根本不在乎别人怎么看待自己，不考虑别人的需求，与别人保持距离，保持自我认定的立场。持这种立场的人很难信任别人，他们会故意避免建立有意义、令人满足的人际关系。 现在我们来看看各个类型的父母如何影响自己的子女，主要分析一下子女应对的两种方式：顺从和反抗。 对于贪心的父母 顺从的反应： 顺从的孩子会对父母的需要非常敏感。他们会时刻关注周围的人，寻找别人表达出的痛苦的信号、尚未满足的需求等。孩子老想揣测别人的心思，争取表

也许你觉得有些言过其实，可年少时真正经历过这些的人们一定会有同样的感受和体会。把这些写出来无心宣扬任何负能量，而是想通过这样一种方式，提醒和我一样为人父母的那些人们：如果你真的爱孩子，就请给孩子一个温暖的家！ 1性格存在缺陷 在这样的家庭中长大的孩子，有些人自卑、敏感，有些人怯懦、胆小，还有些人容易暴躁，甚至有暴力倾向。有个大男孩说，小时候父母吵架，他一直都是隐忍着；再后来，父母吵的时候，他会朝他们怒吼；而现在，他觉得自己的暴脾气已经不受控制了，看着有不顺心的事就忍不住想要发泄出来。 2对人生充满悲观 不少人都表示，由于家庭的影响，导致自己长大后成了一个十足的悲观主义者。有人说，同样一件事情，别人看到的也许都是积极、正能量的那一面，而自己却总能发现很多负面的东西。 3不自信 容易和爱人发生争吵的父母，大多数对待自己

01 张丽最近有件烦心事。 她和一个同事相处很不好。 张丽本来是一个人缘很好的人，很少和人争执，乐于助人，工作能力也很强，一直是公司销售总监意属的接班人。 然而一个新同事的到来，让她感到了危机。 新同事刚进公司时，职位比张丽低一级。 相处一段时间后，张丽发现自己非常讨厌这个新同事，在张丽看来，这个同事强势、霸道、固执而又自我中心。 张丽是一个倾向于避免冲突的人，并且对利益不执着。可这个同事却“斤斤计较”，对自己的利益分毫必争，如果发现上司对自己工作分配有“不公平”的地方，一定会嚷嚷得人尽皆知。但这个新同事业务能力很强，有很好的海外客户资源，业绩每年排第一，很快被提拔到和张丽同级。 被提拔后，这位同事对张丽态度渐渐变得傲慢无礼，常常公开否认她的提议，张丽一直隐忍，不想让

懂董：我家小宝贝两岁半还没有断奶，有人倡导不要母子分离，说这个时候宝宝已经没有安全感，可是温和的断奶有怎么可能呢？还有宝贝现在拉臭臭必须要拉在纸尿裤里，马桶不愿意尝试，可能是我错过了最佳的训练时机，现在也是比较棘手的问题。 答：关于断奶，我认为是孩子与妈妈之间的事，如果妈妈下定决心要断，在哪个年龄段都可以的，妈妈的心情与态度很重要。而并不是照着某个规矩去做。是来自妈妈的意愿。关于如厕训练2岁半以后开始是可以的。建议：1，可以把坐便器当做玩具让他坐在上面，经常可以用来坐在上面玩。2，可以在家不带纸尿裤玩，当想小便时就直接给他坐便器。3，可以很幽默地在坐便器里画朵小花，说我们浇花喽。可以尝试下，避免去强迫孩子。 李悦：袁老师，您好！有几个问题想请教您。1）我家宝宝20个月，脾气很大。如果需求不被满足会一直苦恼，有时我会被她弄的很抓狂，大声呵斥她，但还是会满足她的要求，请问这种情

没过多久孩子出现四肢抽搐的状况，并且之后一听见鞭炮声，孩子都会如惊弓之鸟，浑身发抖。这位孩子的爸爸显然是用错了方式锻炼孩子的胆量，孩子胆小父母究竟怎样做才好呢？ 顺其自然 首先父母望子成龙的心情都可以理解，但孩子的胆量是需要随着年龄增长慢慢在环境的影响下得到锻炼的，父母应该耐心引导，而不能指望一下就让孩子吃成大胖子。 不能当众给孩子压力 孩子一旦表现出胆怯，父母当众指责甚至羞辱，只会让孩子有挫折感，让孩子的胆怯加深。正确做法应该是，及时鼓励孩子，让他们觉得自己不是一个人在面对困难，或者也可单独与孩子进行鼓励和教育。 运用榜样的力量 父母是孩子最好的老师，因此父母在面对问题是应该给孩子树立良好的榜样，尤其是要注意父亲对男孩性格的影响。同时，可以引导孩子看一些英雄人物事

在别人面前不爱表现，比如大人让他们表演跳舞就显得很紧张； 怕大声，稍微大一点的响声就能把他们吓一跳； 怕黑，尤其是黑暗的房间、厕所不敢进入； 在陌生的环境下显得拘谨，到亲戚家作客时喜欢待在大人身边，不敢跟其他小朋友玩…… 叮当小朋友在大人眼里也是个非常胆小的孩子，他的胆小让妈妈头痛又心疼。他在学校很少讲话，不敢和小同学、老师们交流。经常喜欢一个人独自安静地活动，极少和周围的小伙伴一起玩耍。动不动就哭，时常被其他小朋友欺负不敢还手也不敢跑。在家不敢一个人睡觉。 叮当妈妈愁怀了，孩子胆小得有点离谱了，这样下去可能会影响孩子心智的健康成长。庆幸的是，才刚一个月，叮当就把经常打他的小同学唬住了。这个让人欣慰的结果，叮当妈妈到底是如何做到的呢？幼儿说总结了三步骤： 第一步，给孩子建立底气 叮当从小