父母都希望自己的孩子坚强勇敢乐观，有良好的性格品质。宝宝的性格形成受先天遗传的影响，更重要的是后天环境的影响。那么决定宝宝性格的因素有哪些呢?是什么决定了宝宝的性格呢? 　　性格，也会慢慢“长大” 　　心理遗传学认为，孩子的性格一半来自遗传，这包括直系亲属的DNA遗传以及血型遗传;一半则来自后天发展，包括孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至包括居住条件和饮食习惯。并且随着孩子的慢慢长大，在社会生活中接触的范围扩大，他的性格趋向社会性，受环境的影响加深，成长道路中各种错综复杂的外要因素都会影响其性格的形成。事实上，在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。 　　性格，从婴儿开始 　　你是否也有同样的感受?似乎有些宝宝一出生就很乖巧，不哭不闹，家长

4大妙招 教宝宝认识蔬菜 　　蔬菜是宝宝常接触并且常吃的东西，在日常生活中，爸爸妈妈可以有意识地教宝宝认识蔬菜。这样对于培养宝宝的认知能力很有好处，也能让宝宝爱上蔬菜。 　　下面有几种方法，可以轻松教宝宝认识蔬菜哦! 　　1、日常生活蔬菜实物认识 　　每天买来蔬菜后，让宝宝触摸各种蔬菜区分不同蔬菜之间的触感，提示宝宝通过颜色和形状加以辨认。每天重复的辨认工作加深了宝宝的记忆力，强化他的辨别能力。 　　2、看图开始识蔬菜 　　先从常用的蔬菜开始辨认。比如白菜和菠菜、萝卜和西红柿。先是把颜色和形状都做一个比较，然后成人具体介绍认识对象的特点，比较其区别，或对幼儿所讲的进行纠正或补充。平面图画练习让宝宝可以认识更多的品种，有更多的颜色和形状的对比。 　　3、超市大搜查记忆中的蔬菜 　　带宝宝去超市

　　孩子是祖国的花朵和希望，每个孩子心理的健康因素直接影响着孩子的成长。研究显示，中国父母的易发怒程度要比美国父母高出26%，严厉程度超出52.5%。在这样的家庭氛围中，孩子满眼所见都是父母紧皱的眉头和不满的眼神，那么如果才能让孩子增加更多的自信和快乐呢? 　　快乐是智力的加速器，笑容是孩子快乐心情的流露。为了让每个孩子的脸上都洋溢自信、灿烂的笑容，家长们必须掌握以下6大秘籍 　　TOP1 　　与孩子及时沟通感情 　　孩子的世界需要家长细心地关注。在家长快乐的导向之下，孩子的心灵其实很容易获得快乐。比如，可以在每一天结束的时候，家长帮助孩子回忆一些快乐的事情，那么他就会以更多的自信和喜悦迎接新的一天。 　　TOP2 　　别“压制”孩子的快乐 　　玩是孩子的天性。孩子需要带着童真的想像力尽情玩耍，他们喜欢抓虫、捏泥巴、看蚂蚁搬家—&mda

如何引导宝宝走上探索之路 　　宝宝从呱呱落地到长大成人，经历的事情非常的多，不可能总在父母的羽翼之下。父母应该引导他们主动对世界探索。宝宝的“亲身体验”开始得越早越好。体验越早、经验越多、应对外界事物的能力也越强，这样的宝宝长大以后，妈妈才可以放心地让他去闯天下。 　　那么如何引导宝宝去探索呢? 　　宝宝呱呱坠地的那一刻，他的探索之旅便开始了。 　　在这个旅程里，很多妈妈对宝宝的成长忧心忡忡——宝宝会抓东西了，他遇到什么都会放进嘴里咬一咬，这让妈妈犯难了，万一他吃进什么脏东西那可怎么办?宝宝会爬了，可是他到处爬，这多不好，万一撞到头扎到手了怎么办? 　　不得不说的是，出于一种“保护宝宝”的意愿，很多妈妈都会在不知不觉中束缚宝宝的手脚，阻碍其长大的正常进程。而

宝宝说谎背后的6大真相 　　宝宝到了两三岁，父母惊讶地发现他不知什么时候学会了拙劣的谎言。宝宝为什么说谎呢?宝宝说谎该怎么办呢?小编这就来为您揭秘宝宝说谎背后的6大真相。 　　宝宝开始说谎了 　　孩子过了三岁，对周围环境及接触到的环境有了一定的认识和印象，想象力和语言表达力开始逐渐增强，于是谎言开始了…… 　　但是，孩子说谎大部分都不含恶意，有的可能因为自我保护意识比较强烈，有的可能因为做错事害怕责罚，有的则可能因为没有分清楚事实的真相…… 　　宝宝为什么要说谎 　　专家表示，一般来说，学龄前后的小朋友尚未发展出明确的道德观，在他们的认知能力范围中，并不清楚“真的”与“假的”、“对的&rdquo

　　近来，穿越剧的风潮一波热过一波，在娱乐众人的同时，却给孩子带来了严重的负面影响。因此家长要选择适合孩子看的电视节目，才能产生正面的影响。如何为孩子选择合适的电视节目呢? 　　小学生迷电视剧雷倒父母 看电视自己成剧中人 　　小学5年级的男生小辉在寒假期间看了几部清朝题材的穿越剧，竟然上了瘾，而且还在日常生活中模仿起来。 　　小辉的妈妈杨女士说，前段时间自己做好饭，让儿子喊爸爸来吃饭，没想到孩子蹦出了一句：“阿玛，额娘要你吃饭。”把父母雷死了。之后有几次外出，小辉还自称“贝勒爷”，要回王府了。 　　小辉还说网上查过，根据爱因斯坦的相对论，现在人可以穿越时空等。这些言论和表现确实让父母很担心。 　　近来，风风火火的“穿越剧”备受诟病，对孩子的影响也是令人担忧。在电视深入家庭的今天，什么样的节目才

　　老师带小学生唱“神曲”引众怒 歌词含跑车美女 　　昨日，网络上一段视频引起了关注，名为《小学生校车上集体合唱<伤不起>》，约三四十位小学生坐在行进中的校车内，整齐地唱着《伤不起》。火辣的歌词、稚嫩的声音让人诧异：“你的四周美女有那么多，但是好像只偏偏看中了我，恩爱过后 ，就不来找我……”“不必再犹豫，我要送你一辆跑车，夜晚你和我咬耳朵……”视频中，一位疑似老师的男士不时冲着学生们喊：“大声一点，唱整齐啦!” 　　此视频引来了网友的争议，“知道什么是辣妹?知道什么是惹火?教孩子们唱这首歌，太恶俗了!”“拍摄者是学校老师吗?拍视频的目的是什么?如果单纯是为了娱乐和好玩，吸引

　　日前，在课堂上完成一纸遗书后，福建漳浦县前亭镇过港村五年级小学生小美和同桌小华一起跳进了一口2米多深的池塘，等到家人发现为时已晚，如花般的生命消逝在池塘里。 　　可能是穿越剧看多了 　　小华和小美都是12岁，是无话不说的好姐妹。3月1日下午第一节课结束后，小华神色慌张，称她摸遍了身上的口袋，就是找不着自家卷帘门的遥控器。她把这件事告诉了小美，两人一起商量着该怎么办。第二节语文课，小华心里所想，以及其与小美窃窃私语了什么内容，都无人知晓。估计是在写遗书。 　　事后找到的遗书，字迹很工整。小华还特意在记事本上粘着两枚戒指，这是她送给亲姐姐的礼物。 　　当天下午4点多，小学放学。小华和小美偷偷地将两本“遗书”藏在小华家放碟片的柜子里，随后去跳池塘。至于跳塘原因，大部分的村民觉得可能是小华把丢东西看得太重，形成心理负担。不过，不少

孩子不听话，叛逆心强是让很多父母头疼的事情，父母恼怒就容易对孩子进行不好的行为，导致孩子的叛逆心更强，从而形成恶性循环，孩子不听话怎么办呢? 据研究表明，不听话的孩子往往更有主见，思维更为活跃，比起那些唯唯诺诺的乖孩子更具有独立性和创造性。在创新、创意、创业成为主流的知识经济时代，这些特质更为难得、更为可贵。 作为父母，你觉得你说的话孩子总是听不进去吗?当你斥责孩子的时候，孩子有没有跟你顶嘴，或者根本不理睬你的批评呢?当孩子不听你话的时候，你有没有问问自己，到底是什么原因导致孩子不听话的呢? 日常生活中，孩子不听话的原因有时主要在于父母。 孩子负面情绪的累积容易导致孩子不听话 有时并不是孩子的负面行为本身有问题，而是他累积了一些平日未疏解的情绪。例如，父母规定不能看晚间六点半的卡通节目，孩子就每天利用父母不注意时

一、评估内容 　　病人起病于婴幼儿期，主要通过接触、观察患儿和向其父母了解情况，从以下几方面评估。 　　1．与父母和周围人交往能力障碍。如回避眼光接触、依赖行为不佳。缺乏交往活动或不与小朋友建立伙伴关系，对游戏不感兴趣或不主动，不懂游戏规则、行为不规范等。 　　2．语言和非语言交流能力障碍表现为：不语或模仿别人的言语，只限自己感兴趣的话或事。与别人交谈时，或以词、短句作为情绪表达，而非对话式交流，或不会用代词“你”、“我”、“他”等。 　　3．重复刻板的行为改变表现，即行为单调，如来回奔跑、反复蹦跳、拍手、旋转身体等动作。固定的生活习惯，只能用若干种饮料或食物，总穿一样的衣服，看同一本书，玩同样的玩具或游戏。 　　4．适应能力改变。其对某些物品、玩具或情境依恋，若给予改变时则表现焦虑不安。 　　5．患儿的感知觉反应障碍。表现为对较强的声音刺激无反

昨天，东莞庄先生带着孩子来到医院，他的孩子上课时经常无缘无故地大叫，品行怪异，经心理医生诊断，孩子患有品行障碍，而罪魁祸首正是“冷暴力”。 　　“冷暴力”对孩子潜在的危害，越来越引起社会关注。据统计，今年以来，多位孩子家长到医院求诊，他们的孩子遭遇“冷暴力”，患上了严重的心理疾病。 　　医生表示，到医院接受治疗的，都受到较严重的“冷暴力”伤害，“现在体罚孩子的行为确实少了，但在教育过程中，一些老师和家长却采取不理睬、疏远、隔离等‘冷暴力’对待方式，给孩子心灵留下难以磨灭的伤痕。” 　　主角：11岁学生 　　行为：上课乱叫 　　昨天，庄先生告诉记者，自己的孩子过去一直很正常，但是最近，老师却告诉家长，孩子经常在上课时“哦、哇！”乱叫，导致学校课堂无法正常教学。 　　庄先生回忆，自己一直

为了孩子健康的成长，只有充分提升孩子的表现欲，才能更好地融入伙伴当中，才能在未来的社会中更具竞争力。对如何培养孩子早期表现潜能，专家有话要说。在走亲访友的春节应酬中，静静的爸妈发现了这样一个现象： 春节期间家里来客人了，静静的小脸涨得红红的，一个劲儿地往妈妈身后躲；到亲朋好友家拜年，如果让她唱歌、跳舞和讲故事，她总是低下头，紧张得半天开不了口；偶尔与小区的小朋友一起玩，她永远是听别的小朋友的安排，不会发表自己的意见。静静的爸妈工作都很忙，平时与孩子在一起的时间较少，面对孩子在春节期间表现出来的种种被动、退缩的行为，他们非常着急，迫切希望改变这种状况。 从心理学的角度来看，大多数孩子在陌生的场景或遇见陌生的人，都会表现出一些紧张和不安，

　　随着中考的临近，不少考生会对考试产生严重的恐惧感。过度的焦虑则会抑制大脑，不利于考生复习的临场发挥。如何调整考前心理状态，我们对考生提出如下建议：　　■客观估计正确定位　　考生对自己的应试能力须有正确、客观的估计，从实际出发，确定适当的考试目标和期望值，给自己一个正确的定位，切忌好高骛远和与人攀比。　　■优化情绪增强自信　　考生考前会遇到很多压力和挫折，情绪出现波动是正常的，通常的做法是通过积极的自我想象，体验过去的成功经验，以唤起自己的良好情绪，同时要学会放松，在出现紧张情绪时，采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气，同时放松全身肌肉。持续做3-5分钟的练习，也能缓解紧张情绪。　　■注重过程淡化结果　　引起考生紧张的一个重要原因是诸如考不好不能进重点高中、没法向父母交待等无端的担忧，这种担忧不仅于事无补，反而影响了平时的复习和

　　1 永远不把“蠢”和“笨”用在孩子身上。　　　　 　　2 帮助孩子结识他所钟爱的领域内的“高手”，如果父母不是的话。　　　　 　　3 尽可能的让孩子参与家庭事务，让孩子感到自己是能发挥作用的。　　　　 　　4 帮孩子完成一件他认为自己做不到的事情，让孩子感到他比自己想象的有本事。　　　　 　　5 每个月都让孩子尝试一件新的事物，最好是父母也没有做过的。和孩子一起探讨如何更好的学习和适应。　　　　 　　6 积极地看待孩子，同时教孩子积极的看待自己。　　　　 　　7 和孩子一起分析困难，告诉孩子能力是可以增长的，困难并非像自己想象得那么可怕。　　　　 　　8 向孩子展示自己的不足，告诉孩子每个人都有做不到的事情，如果不能改变就悦纳它。

观察和评估幼儿仔细观察儿童是洞察其孤独所必需的第一步。观察时，教师可着重于以下一些症状：*儿童表现出羞怯、焦虑、不自信或悲伤吗？*他（她）对周围环境缺乏兴趣吗？*他（她）看上去是被伙伴拒绝了吗？*他（她）选择避开其他孩子吗？*他（她）是否缺乏社会技能，不能开始或维持与同伴的交往？*他（她）具有必要的社会技能而不愿使用？*他（她）被同伴欺负吗？*他（她）的孤独是长期就有的呢还是最近的现象？另外，由于在儿童身上孤独并不总是被观察得到（如有的儿童有朋友，但还是感到孤独），教师应该花时间与儿童个别交谈。可以问孩子：“悲伤和孤单是什么意思？”，“你悲伤和孤单吗？”，或者“什么能使你更快乐？”等问题。观察和评估幼儿时，意识到他们的发展能力和个人倾向非常重要。比如，一般认为单独玩耍的幼儿今后社会和认知方面可能有危险。然而，许多学前和幼儿园儿童

　　胖小男孩壮壮，今年4岁。在妈妈的带领下，他又蹦又跳地来到诊疗室。妈妈带他来这里，是想让医生检查一下，壮壮的“小鸡鸡”是否有问题。但没想到，医生刚想脱下壮壮的裤子，刚才还活蹦乱跳的他，竟然一边大喊大叫起来，一边用手紧紧捂住自己的“私处”，生怕被医生看见。这时，任由妈妈不停地解释、劝说，甚至用他最爱吃的巧克力哄骗，仍然无济于事。最终，妈妈不得不采取了强制手段让医生完成了检查。　　事后，妈妈十分疑惑，壮壮为什么不让医生检查“小鸡鸡”，难道是怕被割掉吗？　　专家表示：壮壮妈的猜测不无道理。一般，小男孩在生长发育早期，尤其是3－5岁，他们或多或少在思想上有一种担心和害怕，惟恐失去“小鸡鸡”，儿童心理学称为“阉割忧虑”。这是种特殊的，并与年龄有关的不健康心理。究其原因，有些是男孩在与女孩对比后产生的，但更多的则是由于孩子受父母威吓而造成

8岁的儿子具有很强的好奇心和好胜心，看到别人什么行就跟着学，总想着超过别人。但毕竟年纪小，精力有限，学的东西很多，学得也颇刻苦，但没有一样学得精通。　　有一天，他在电视上看到盛中国拉小提琴协奏曲《梁祝》，便很认真地恳求我说：“爸，给我买一把提琴吧，从明天开始，我要学习小提琴。”　　要在过去，我是有求必应。但那一天我正好同妻子在谈论儿子班里的同学，哪一个钢琴已考到六级，哪一个书法在省里得奖，哪一个唱歌上了电视……而自己的儿子却像“马尾串豆腐，一块也提不起”。因此，当儿子提出要买提琴，我便第一次严肃地问他：“要买提琴可以，但你必须告诉爸爸，你为何要学提琴。”　　儿子自信地回答：“我要比电视上的那个叔叔拉得更好。”原来又是好胜！我突然意识到，为了儿子的成功，也许我得教他一点新东西了。　　“那么你的书画箫笛怎么办？你的大球小球怎么办？你的数学竞赛怎么办？”我耐心地给他

　　生活实例：　　宣宣在日本出生，她出生3个月后就进了当地的幼儿园。与国内幼儿园不同，我们大多数收托3岁以上的宝贝，现在收托2岁宝贝的也渐渐多起来，但收托2岁以下的幼儿园还是很少。日本就业压力大，家庭的双职工比较多，有一半的日本幼儿园对3个月的宝贝就提供收托服务。因为工作关系，妈咪把宣宣送到了京都市伏见区墨染幼儿园，每天早上8点送去，晚上6点接回来。刚开始妈咪非常担心，这么弱小的生命，饿了、渴了、拉了、尿了，妈咪以外的人能照顾好吗？她怀揣着不安，但默默地配合着幼儿园的工作要求，如购买单子上所列的物品，每天晚上取回脏衣服洗，每天记录宝贝在家的情况等。这样，宝贝不到2岁就能自己吃饭了，令国内的同事赞叹不已。现在，2岁的宣宣随妈咪回北京接着上幼儿园，拥有班上小朋友最阳光灿烂的笑容，热爱爸爸妈妈但又不黏人，跟老师和小朋友相处得都非常

　　最近有个帖子特别火爆，是一个叫“寂寞的瓶子”的网友发起的，讨论的是宝宝耍赖的问题。宝宝有点小脾气了，一件事不满足他，他就开始耍赖，有时候甚至会当街赖地，当宝宝耍赖时，你怎么办？网友、专家，说法各有不同……　　*爸爸妈妈聊天室　　我宝宝15个月,前段时间就有那么一次。那天外出就餐,她莫名其妙地极其烦躁,突然扔起东西,并大哭大闹。我马上将其抱离餐厅,在外面将其放下,她就开始赖地哭闹,此时说理根本没用。　　我暂时离她一定距离,让其发泄,当时是觉得挺没面子的,但是为了将来,我只能忍着。过了会,哭声渐小,她已经成了一只花猫,衣服贼脏,脸上又是鼻涕又是眼泪,这时上前安慰搂抱她,显然比刚才有效多了。后来仔细想想,如果为了一时的面子娇纵了她,那将来也许会有更觉得让你丢面子的事发生。现在的BB都精着呢!（越越妈妈）　　理论上我会坐在台阶上(如果有台阶坐的话),托着下巴等他哭

1.垄断心态　　这类学生上课注意力集中，对老师的提问能作出迅速、积极的反应，发言质量高，好胜心亦特别强，总想借助发言来表现自己，达到“垄断”课堂发言的程度，如自己未能被指名发言，常常颇有情绪。 　　2.畏惧心态 　　畏惧者，害怕也。对于那些学习有困难的学生来说，情愿做一个“南郭先生”，他们把老师对自己的提问 当作“苦差事”；而一些对口头语言表达缺少自信的学生，也因自己无法正确、清晰、如愿以偿地表达自己的 见解而害怕发言，从而也使自己的发言能力愈加得不到发展，形成恶性循环。 　　3.依赖心态 　　有些学生基础不好，却不愿让老师从发言上看出自己学习上存在的缺陷，极想给老师留下好印象；有些学 生则缺乏自信。这些学生发言时往往表现得磨磨蹭蹭、遮遮掩掩，他们并不急于思考答案，而是依赖别人，希 望从老师或其他同学的提示中取得现成的答案。 　　4.应付心态 　　这类学生在教