对于1-4岁的孩子，一般家长都会以孩子太小为由凡事包办代替。其实，只要是孩子能够做、应该做、做起来安全的事情，父母应该让孩子有机会做决定。哪些是幼儿有能力决定的事情呢? 　　一、自已进食。孩子想要自己进食时，就由他自行尝试，只要为他系上围兜即可。孩子在练习自己吃饭时常常会弄得满脸、满地都是，这是很正常的，不要因此而责怪他，剥夺他学习的机会。 　　二、对衣服样式、颜色的选择。天气冷的时候可以建议孩子戴上帽子、穿上外套，但对于外套里的衣服，则可以让孩子自己做决定。 　　三、玩具分享。当孩子不愿将玩具与同伴分享，有争吵行为发生时，别急着介入他们的争执之中，而应让孩子自己去解决。 　　四、独处的地方。当

                  　　九个参考项了解孩子个性 　　活动量： 　　他是一刻不停地奔跑还是会静静地停下来闻闻花香; 　　规律性： 　　他每天都会在接近的时间里吃饭、睡觉，还是很少让你有规律可循; 　　趋避性： 　　他十分乐于接受新鲜口味，还是对无论见过多少次的邻居依然躲躲闪闪; 　　适应能力： 　　他到了奶奶家依旧能够平稳入睡还是只能适应自己的小床? 　　情绪： 　　你每天上班后他都高高兴兴地迎接你还是一见你就会哭闹一通? 　　持久性： 　　他可以长时间集中精神于你们的游戏，直到你说“我们该结束了”，还是很容易受到其他人和事物的影响。 　　反应强度： 　

              　　一、尊重的心 　　父母要善于营造民主、宽松、和谐的家庭氛围。对孩子既要有严格的要求，又能理解、尊重、信任孩子。平时除了关心孩子的生活外，要多了解孩子的所思所想、所需所求。父母要把孩子放在与自己平等的地位，不要总认为孩子太小，不懂事，因此，任何事情都是由父母决定及包办代替。 　　父母遇事要与孩子多商量、多沟通，真正让孩子感觉他(或她)是家庭中的重要一员，从小培养他(她)的责任意识。学习上也要尊重孩子，不要将自己的爱好、愿望强加给孩子，应尊重孩子的爱好，发挥孩子的特长并加以正确引导。孩子从父母那里得到爱、尊重和理解，反过来也会尊敬、爱戴父母，也只有在宽松、和谐的家庭氛围中，孩子才能健康成长。 　　二、宽容的心 　　每个孩子

　　                                                   　　1、父母的过度保护 　　担心孩子磕着、摔着，总是会把孩子带在身边，寸步不离。觉得孩子无法独立处理事情，就干脆一手包办，使孩子从小形成强烈的依赖心理和被保护意识。 　　长此以往，孩子习惯

                   　　1、逗孩子发笑 　　“如果孩子着急的在地上跳脚，我们也跳脚。”班尼特说：“有时，孩子发怒发到了歇斯底里的地步，我就参加她与她一块大哭，”我会说，“哭的好听，再响一些，我听不见。”用不了多久，我们两个就在一块大笑了，“但是，虽然幽默有时能拆除愤怒的雷声，你还是需要小心从事。在纽约工作的心理治疗专家大卫·舒马克勒说：“在有些情况下地把事情弄的更糟，孩子可能会感到你在取笑他，不把他当一回事，如果你发现这种迹象，赶紧改变策略，或者抱抱他，或者同情地听他倾诉。&rdq

                                     　 　　原因1：引起大人的注意 　　这一年龄段的孩子一切都以自我为中心，在他心目中，世界就是为他而存在的，他无法忍受父母的注意重心不在自己身上。因此，当父母与朋友聊天、打电话时，他就通过插嘴的方式提醒父母重视自己的存在，以把父母的注意力吸引到自己身上。· 　　对策：让孩子受到关注。在与他人交往时，不管孩子多小，父母都应先郑重地向他人介绍孩子。这

                                         　　情绪调控能力是情绪智力的重要品质之一，这种能力能及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成初步的情绪调控能力是幼儿情感教育的目标之一，也是幼儿情感教育的重要内容。幼儿的初步情绪调控能力主要表现在两方面：一方面表现为幼儿能对自己情绪中那部分对人对己可能产生不良影响的情绪冲动加以适当

                                               　　一· 让幼儿认识人体器官的作用，认识人的生命只有一次，是自我保护教育的前提。 　　1、认识人体器官的作用，知道这些器官缺一不可。如：认识眼睛，我先让幼儿观察它的外形特点，说说它的作用，试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦

                         　　反映儿童气质的九大方面 　　一、活动水平——反映孩子的日常活动量。 　　好动的孩子：这些孩子虽然会影响一些事情的完成，但显得有朝气、有探索性。 　　喜静的孩子：可能做事较慢，但安静，认真仔细。 　　二、规律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活动的规律性。 　　规律性强的孩子：容易抚养，但难以接受生活习惯的突然改变。 　　规律性弱的孩子：抚养会有些麻烦，但容易接受习惯的变化。 　　三、趋避性——指孩子是否容易接近陌

                          　 　　招数一：足够的耐心和执著 　　当他们遇到困难、经历失败而情绪不稳定、焦躁、退缩、放弃等现象时，父母要耐心营造和睦的家庭氛围，以讲故事的方式帮孩子稳定情绪、建立自信心、克服眼前的障碍。 　　招数二：让孩子尝到“甜头” 　　成就感是孩子在兴趣学习中得以坚持下去的关键因素之一。如果学围棋的孩子总是输棋，积极性就会被挫伤，但是，假如让他有输有赢，情况就大不一样了。因此，父母最初和孩子下棋，索性先让他几步，等他棋艺提高后再“公平竞争”;

　                                    　 　　一、挫折体验 　　有意识地给孩子制造一些困难，让孩子体验挫折的感受。挫折的体验孩子不一定会喜欢，可是就像孩子不喜欢吃的很多有营养的蔬菜一样，我们还是要想办法让他们试试。以下3个小妙招家长们不妨试试： 　　1、让孩子有一个心理建设的过程 　　在日常生活里，家长要潜移默化地让孩子间接地接触和感知挫折，让孩子对挫折有一个形象具体的认识。比如，你可以陪孩子一起看看《

                                              　　一、情绪发展的特点 　　(一)情绪表现 　　1、情绪表现的社会性增强 　　5-6岁幼儿的情绪稳定性和有意性进一步增强，产生了一些比较稳定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能运用语言来调节情绪。同时，这个年龄段幼儿情绪反应的社会性进一步加强。他

                                   　　让我们看一个西方教育界广为流传的故事： 　　苏格拉底是古希腊著名的教育家，他非常重视对孩子性情的研究。他认为，某一时刻孩子的表情很有趣，可以反映孩子当时的心理状态，很可能有违孩子的常态。有一个故事很有趣。 　　有一天苏格拉底在街上闲逛，遇到一个男孩子向母亲哭着要买一个玩具，孩子哭得很厉害，母亲却很固执，仿佛孩子越哭她越不给孩子买。有很多人围着这对母子，都劝母亲给孩子把玩具买了

　　她正在走向别人 　　毫无疑问，在女儿的眼里，爸爸是世界上最强大、最英俊的人!其实，你可能也认同她的看法。不过，不要因此就让她独自占有爸爸。 　　如何应对?女儿开始能够稍稍地离开你，这是一个好兆头，说明她开始走出母女融合为一体的阶段，走向更广阔的外部世界了。她初次从你们母女独自相处的情景中走出来的时候，爸爸正好是离她最“近”的人，于是，她开始对爸爸产生了兴趣，她完全有理由喜欢爸爸，难道不是?有个好爸爸，你应该为她高兴才是。 　　进入“恋父情结”阶段 　　温柔的目光、甜蜜的微笑、不断的亲吻……女儿使出浑身解数来吸引爸爸。这表明女儿开始进入“恋父情结”阶段了。她梦想能征服自己的爸爸，甚至想和爸爸结婚!因为在她的生活中，爸爸是第一个男性模式，所以她会试探一下自己对爸爸的吸引力到底有多大。

                     　　攀比心理的积极性与消极性作用 　　1、攀比心理在特定情况下暂时性能起积极性作用。攀比是不满足于现状，不甘落后于他人而想追求拥有甚至超越他人的心理意识，它在特定的情况下能起着积极的促进作用。 　　2、攀比心理会给幼儿身心健康成长带来消极负面的影响。事物的发展都是由量变到一定程度而引起质变的，家长、教师如果掌握不好其攀比的程度，听之任之，久而久之，就会给幼儿的健康成长带来消极的负面影响。今日的孩子要求你买漂亮的书包才愿上幼儿园，明天要求买高档玩具，后天就要求买其它的东西，长此以往，当不能满足其要求时孩子就不听话了，麻烦事也就来了。 　　因此，

                                        　　1、焦虑 　　在幼儿情绪的发展过程中，焦虑问题相当常见。在幼儿5个月至1岁期间，就开始出现“陌生人焦虑”现象，到了1～2岁则出现与主要照顾者的“分离焦虑”现象，只要一眼看不见父母，就会开始哭闹，并且感到不安，这都是正常的情绪发展现象。一般而言，在进入幼儿园1个月后，分离焦

                           　　1、万千宠爱易育脆弱儿 　　文文受着很多人的宠爱，爸妈溺爱着她，老师把她捧在手心里，文文在备受关注的同时，造成她的自我优越感越来越强，自尊心更强。像文文这样的孩子不容他人打破他们的这种优越感，因此，当给予他们的关注稍微欠缺一点时，他们往往不能正确地理解和接受，常常会觉得自己受了委屈，从而采取自我防卫机制加以抵制和抗议。 　　2、释放委屈情绪 　　当孩子觉得委屈的时候，父母要及时了解他们委屈的原因，不要掺杂自己的主观臆测，或与孩子一起埋怨，而应让他们的情绪得到释放，并想

                 　　方法1：多听听孩子的意见 　　很多时候，倾听是一种非常有效的手段，对于有主见的孩子来说，在那些与他有关的事情上，多听他的意见，是让父母孩子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则，只要是不危及安全、不伤害他人、有积极意义的事情就让孩子自己去选择。譬如他想与小伙伴一起玩足球，就不必强求他与父母一起去公园。 　　提示：在和固执孩子相处的过程中，父母要学会谈判技巧，给孩子更多的尊重和宽松，从中柔和地实现自己的目的，千万不要试图与他硬碰硬，不然肯定是一个难以收场的结果。 　　方法2：教孩子取舍和谦让 　　父母不妨经常潜移默化地告诉孩子，真正聪明的人常常以退为进。如果两个小朋友都想玩那个玩具

                   　　一、孩子的性格表现 　　1、外向型：会兴致勃勃地在人际交往中左右逢源;在与他人交流和讨论的过程中，学习的效果最好。但是他们往往比内向型的孩子更顽皮。那些在课堂上总爱捅捅别人、交头接耳，或者不举手就发言的孩子，通常都是外向型的性格。 　　2、内向型：愿意与他们熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。喜欢通过观察与思考的方式来学习。老师往往会表扬他们安静而且从不插话，但可能就忽视了他们在课堂上的感受。 　　二、不同性格孩子的养育方式有讲究 　　外向型性格的孩子，人际关系通常比较好，也比较受同伴欢迎;而内向型的孩子比较喜欢独处，但做事却很认真。针对不同性格的孩子，家长

                                         　　白羊座(3/21—4/20) 　　眼见妈妈都已经火冒三丈了，永远保有一颗赤子之心的小羊，却能完全忽视蒸腾的怒气。甚至可以听到他反问：“哦，原来是这样子，我还以为是……”，然后笑呵呵地面对你。一副傻笑的模样，使你哭笑不得。 　　金牛座(4/21