■ 热点问答
对孩子，身教比言传更有用
●王秀江博士，中国儿童中心教育活动部部长
●沈佳慧，亲子教育专家
●于博，宝宝树米卡编辑部主编
Q：不少80后家长自己小时候就是“熊孩子”，又该如何培养孩子懂规矩、讲礼仪呢?
王秀江：懂规矩、讲礼仪其实说到底是让孩子具备自我约束力和控制力。而要让孩子具备这些能力，最好的引导方法还是基于父母对孩子的爱，对孩子的 关心、照顾、陪伴。学龄前的孩子，最怕失去父母的关心和关注，家长以此为杠杆培养孩子自控力，比如孩子去别人家有乱翻抽屉之类不好的行为，家长可以让孩子 感受到自己很不高兴，父母的爱暂时从他/她身上离开，让孩子产生内疚感，从而实现自我约束和控制。不好的方法则是关小黑屋、打骂、言语暴力等，这可能会产 生立即的效果，但长此以往对孩子的成长不利。
沈佳慧：当孩子不守规矩时，不要马上大惊小怪。比如孩子打人了，不要马上说：“不准打人!”这种命令式的口吻，孩子通常不易接受(尤其打人成为 习惯的孩子更不会听，还会更进一步挑战你的权威)。可以蹲下来问他：“你为什么打他?”“因为他抢我的东西，”孩子可能会为他的行为编一些理由来合理化。 “那你打他，东西有抢回来吗?没有嘛!本来是小朋友不对，结果你成了打人的坏人了。”让孩子自己“意识”到他的行为有所不妥。最后再告诉他打人，别人会是 很痛的。长此以往教下来，孩子渐渐就懂得大人的底线和规矩。
于博：身教比言传更有用，模仿是孩子的重要学习方式，家长不希望孩子做的事，自己也别做。因此，在把责任推到孩子身上之前，家长先要反省自身的 言行。很多时候，孩子不讲规矩是源于家长的“懒惰”，没有耐心教导孩子讲道理，孩子喜欢重复，需要多次提醒才能步入规范。同时，如果有老人帮忙带小孩，和 老人之间也要提前沟通好教育理念。
Q：过于强调规矩会不会抹杀了孩子的天性?
王秀江：两者之间的度就是“是非观”，这是家长在孩子3岁之前就要引导其建立的。在3岁之前，家长就要明确哪些事情必须对孩子说不。孩子的天性 是喜欢探索，只要在安全范围内，家长都应该给孩子足够的自由度，并且告诉孩子正确的方法。比如他们喜欢玩水，想尝试自己端水洗脚，却把水洒一地，家长要做 的是告诉他们如何才能不把水洒出来，怎样把地上的水擦干，而对于会发生危险、违反社会公德的行为却要坚决制止。
沈佳慧：讲规矩讲到变成“规定”时，的确会造成困扰。所以要跟孩子解释，为什么这些事不能做，为什么要这样规定?当孩子第一次犯错时，一定要 “马上”耐心地解释他犯了什么错，必须受到什么样的处罚(可以缩短他玩乐或做最喜欢做的事的时间等)。此外教导者必须温和坚持孩子所必须遵循之规矩的原 则，不能看心情，否则孩子会无所适从。孩子不会天生懂事，必须靠大人一点一滴教起来，唯有耐心爱心和坚持。
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