性情品格1：快乐活泼
孩子在童年时期都不快乐活泼，那么长大怎么可能快乐，形成良好的性情?从我们的调查来看，这一项得分最高，这阐明随着社会的发展，独生子女家庭对孩子的关爱程度越来越高。
当然，这其中也有一些令人担忧的题目，如个别的孩子生涯在疾病、父母不和或离异等家庭中。由于这样压抑、缺少朝气的家庭，是不可能让孩子养成快乐活泼的性情的，只会给孩子带来一些心理障碍。
性情品格2：安静专注
这一项在调查中的得分较低，我们发现：大多数儿童快乐活泼有余，安静专注不足。由于大批的智力开发运动，是需要让孩子们专注的进行，即养成静态运动的条件反射。
在调查中，有一类家庭的题目较大，就是“过火热烈”的家庭。这类家庭，天天人来人往，今天一桌酒席，明天一桌麻将，这种环境对孩子成长十分不利，轻易造成放任。我认为在一个有孩子的家庭里，在白天十几个小时里，至少应该有半个小时是尽对安静的，这样可以增援孩子静下心来。
《礼记大学》里有一句：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”古人十分讲求：“进定”、“静心”的。必定有父母会反问：三岁的孩子能进“定”吗?当然不能。但是你留意到没有?二三岁的孩子有时候会凝看天空，做寻思状，可见，他断定有静下心来的时候。父母的任务就是增援孩子稳固、延长这种良好的情绪和状态。
性情品格3：好奇求知
孩子的天生就是对任何事物好奇、想求知。这是一个性命体活力勃勃的象征。父母的职责是激发、增进这种求知欲，鼓励孩子摸索、提问，尤其是鼓励他“打破沙锅问到底”!
但是要真正做到不轻易。有一次，有位母亲向我埋怨说：“我儿子烦去世了，我在厨房里炒菜。他一个劲地问：妈妈，天上的星星怎么不掉下来?”我没好气地说：“你管得着吗?”我当时就对这位家长说：“一个3岁左右的孩子能提出这么高质量的题目，难能宝贵。我要是你，宁可放下手中活儿，坐下来告诉他：天上的星星为什么不掉下来。”
性情品格4：英勇自信
初生之犊不怕虎。孩子就是要天不怕地不怕。在所有的恐怖心理中，只有一种害怕心理，是健康的心理，那就是：对自己的过错和毛病发生害怕。孩子应有强烈的自信心。在潜意识里，自我意像要高：我聪慧，我能干。爸爸妈妈喜好我，爷爷奶奶喜好我，我是个好孩子。
有些父母喜好当着邻居或其他人的面，贬低孩子，乱贴“标签”，什么“苯”、“没出息”等等。这样的孩子，也会形成自我意像，可惜是不良的自我意像。这样长期以往，孩子会缺少“动力系统”，没有自信。
性情品格5：独立创新
西方的父母，非常看重自己的孩子能比同龄的其他孩子更早地说“不”，或“我不喜好”，他们认为这样的孩子有主张。但东方教导却疏忽这一点。我们在问卷调查中，发现父母教导孩子时运用频率最高的一个词是“听话。”
当孩子能自己吃饭时，父母还在喂饭，孩子在生理上早就断了奶，可心理上却没断奶，总是依偎在母亲怀里长不大。
如今的社会并不欢迎墨守成规、不敢越雷池一步的人，而是欢迎有创新精力的人，而创新精力必需从婴幼儿就开始抓起。父母要鼓励孩子不拘泥于一种情势，不满足于唯一的答案。尤其是鼓励孩子异想天开，想像出前所未有的东西来。
性情品格6：善良、有同情心
这是在调查中得分最低的一项，也是让我们感到很痛心。我认为，此项得分最低的原因——就是父母对孩子的溺爱。“溺”在辞典中的阐明是“淹斃”。水可以淹去世一个人，“溺爱”则可以葬送一个人的良好个性!
我在大学里任教，经常发现：有些大学生很冷淡、自私和缺少同情
心，而这不得不追朔到幼年时的教导。因而，自小让孩子拥有同情心和怜悯心，是在他身上培育善良之心、仁爱之心的根本。
一减一即是零。人生倘若没有爱，只是沙漠一片。爱，使人崇高，有了爱，人性才光辉残暴!我们要给予孩子科学的爱、理智的爱，并教他拥有爱心，而不是溺爱。
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