名称：2019年新课标版五年级上册语文第二单元检测卷 类型：单元测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：新课标版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2019年新课标版五年级上册语文第二单元检测卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2019年新课标版五年级上册语文第二单元测试题 类型：单元测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：新课标版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2019年新课标版五年级上册语文第二单元测试题，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级语文上册期中测试卷三 类型：期中测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级语文上册期中测试卷三，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级语文上册期中测试卷二 类型：期中测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级语文上册期中测试卷二，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级上学期语文期中考试模拟试卷 类型：期中测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级上学期语文期中考试模拟试卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级上册语文期中测试卷 类型：期中测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级上册语文期中测试卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级语文上册期中基础测试卷 类型：期中测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级语文上册期中基础测试卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级语文上册期中能力提升卷 类型：期中测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级语文上册期中能力提升卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级上册语文期中综合测试卷 类型：期中测试卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级上册语文期中综合测试卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级上学期语文期中测试卷 类型：期中检测卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级上学期语文期中测试卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级上学期语文期中考试模拟卷 类型：期中检测卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级上学期语文期中考试模拟卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：2020年部编版五年级语文上册期中质量检测卷 类型：期中检测卷 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是2020年部编版五年级语文上册期中质量检测卷，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

名称：部编版五年级上册《太阳》课后习题及答案 类型：课后习题 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《太阳》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。 《太阳》是一篇常识性课文。主要介绍了太阳的有关知识，说明太阳与人类的关系。 学习目标： 1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2、学会2个生字，理解11个词语的意思。能用“因为...所以...”“虽然..但是...”“如果...就..”造句。 3、知道课文运用数据和比较来说明事物的方法。 4、了解有关太阳及太阳与人类关系的知识，激发学生对学习自然科学的兴趣。 课本原文：

名称：部编版五年级上册《牛郎织女(二)》课后习题及答案 类型：课后习题 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《牛郎织女(二)》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。 《牛郎织女(二)》是民间传说牛郎织女故事的结局，讲的是牛郎织女婚后生活美满，可惜好景不长，就被王母娘娘发现并亲自下凡将织女抓回天庭，但夫妻两人痴心不改，加之织女的极力反抗，王母娘娘最终允许他们每年七夕相会的故事。课文中有不少内容充满了奇特的想象。如，王母娘娘拔下金簪就划出了天河;七夕那天喜鹊会从四面八方赶来搭成鹊桥让牛郎织女相会等。 学习目标： 1.认识“偎、衰”等9个生字，理解“珊瑚礁”“玉簪”等重点词

名称：部编版五年级上册《牛郎织女(一)》课后习题及答案 类型：课后习题 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《牛郎织女(一)》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。 《牛郎织女》是一个古老的民间故事,这篇课文由叶圣陶先生根据民间故事整理。本文主要讲述了苦孩子牛郎与老牛相依为命,在老牛的帮助下与天上的织女相识并结为夫妻的故事,表现了劳动人民对美满爱情生活的向往与追求。 《牛郎织女》故事情节一波三折 ,从哥哥嫂子虐待牛郎、牛郎老牛亲密相处、老牛夜里指点迷津、牛郎织女湖边相会到牛郎织女欢喜回家,每一个情节都令人印象深刻;《牛郎织女》 故事人物形象鲜明,勤劳善良的牛郎、心灵手巧的织女、知恩

名称：部编版五年级上册《猎人海力布》课后习题及答案 类型：课后习题 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《猎人海力布》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。 《猎人海力布》这篇课文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文为民间故事，充分体现故事情节完整、曲折、生动的特点，并带有神话色彩。运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。 学习目标： 1.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中深受感动和教育，对

名称：部编版五年级上册《冀中地道战》课后习题及答案 类型：课后习题 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《冀中地道战》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。 《冀中地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 这篇课文可分三个部分，前面一部分说明冀中地道战的出现原因和作用，后一部分对其作出高度评价，中间的重点部分则主要介绍地道的样式及特点。按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，

名称：部编版五年级上册《将相和》课后习题及答案 类型：课后习题 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《将相和》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大;将相和，平天下。 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池之会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所

名称：部编版五年级上册《搭石》课后习题及答案 类型：课后习题 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《搭石》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。 《搭石》这篇文章作者写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛(xùn)期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。 学习目标： 1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 2、正确、流利、有

名称：部编版五年级上册《珍珠鸟》课后习题及答案 类型：课后习题 年级：五年级 科目：语文 版本：部编版 学期：上册 简介： 本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《珍珠鸟》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。 《珍珠鸟》这篇文章描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。 学习目标： 1、学习本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 3、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐