原标题：孩子和别人起冲突，家长该不该管？这是我听过最好的答案！ 2-3岁的宝宝们在一起玩，互相发生点小矛盾、小摩擦是很正常的。父母不必紧张，也不必马上出面干涉，更没必要因此生气，试着保持平常心，用你的坦然去面对，宝宝也会跟你一样坦然面对。 那么，具体说来，父母应该怎样对待或处理宝宝的冲突呢？ 原则1：不生气 当宝宝之间发生冲突时，有些家长会很生气，要么批评宝宝调皮，要么怒气冲冲地指责别的宝宝，无论针对谁，都不利于宝宝社交能力的培养。 其实，宝宝之间的冲突无所谓对错，冲突之后，宝宝们该怎样相处还怎样相处。 父母有这样的认识很重要，这是宝宝发展人际关系必不可少的过程。 专家建议： 冲突发生后，无论是宝宝哭诉，还是父母见到冲突严重主动拉开他们，宝树妈都建议大人保持微笑，用一种轻松

原标题：孩子多久上幼儿园比较合适呢？ 有宝妈说起自家孩子上幼儿园的事情，因为是下半年9月1号以后出生的，所以同龄的孩子上幼儿园的时候，他因为不满3岁所以不能去。这样一来，自己还要再在家里待一年不能出去工作，而且孩子也比人家的孩子起步晚，这不是“输在了起跑线上”吗？所以她非常的担心。 其实，晚一年入学未必就是坏事，孩子上幼儿园的年龄，并不是3岁最好的。 孩子什么时候上幼儿园最好？不是3岁，也不是4岁，宝妈别弄错了 一般来说，适合孩子上幼儿园的年龄是3岁、4岁 大部分孩子都是3岁上幼儿园，相对来讲，这是一个比较合适的年龄。这个时候，很多孩子已经有了基本的自理能力，到了幼儿园也可以适应的很好，尤其是女孩子，因为本身要比男孩子更成熟，所以这个时候去幼儿园是很合适的。 而相对来讲，男孩子因为普遍要比女孩子发育晚，心智以及自

2020年幼儿园开学准备工作方案 一、开学前准备工作 (一)完善工作预案 1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。 2、成立XX学校疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组长，德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下： 领导组 组长：XXX 副组长：XXX XXX XX 组员：XXX XXX XXX XXX XX 办公室: XXX兼办公室主任，XXX XXX XXX XXX XXX XX 班主任任成员。具体负责防控工作协调、组

塑造孩子的良好行为习惯 良好的习惯对幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，将伴随幼儿一生，使幼儿终身受益。家庭教育要有意识地促进孩子的生活、学习、思维、人际交往等行为习惯的养成。根据幼儿的年龄特征提出明确合理的要求，注意做到内容具体明确、语言通俗简练。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高。 激发孩子的好奇心与想象力 好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让幼儿轻松接受新事物和学习新知识不可或缺的途径。儿童的好奇心具有幼稚性、情境性、广泛性和探索性等特点。好奇心强的幼儿接触新事物时注意力集中、爱提问、爱探索。面对孩子提出的各种各样的问题，父母应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。父母要善待孩子的“

注意语言的运用技巧 一般来说孩子不听话是由以下原因造成的：大人或老师的话本身就不对或不完全对；大人或老师本身言行不一，只要求别人做，自己却不能身体力行，因此说的话毫无威信；大人或老师说的话虽然对，但孩子无法做到；大人或老师的话是对的但孩子误认为不对，所以不服从。 对孩子表达爱意 充分地表达爱、让孩子体会爱。要弄清孩子心理究竟想什么，老师要把对孩子的爱表现出来，让孩子得到温暖，感受到家长的爱，从而树立家长的威信，让孩子真切地感到你是对的。只有相信你，才会尊重你，按你的要求去做。 注意批评的方法 可以用讲故事的方法循循善诱。对于特别不听话的孩子，进行适当的批评是必要的，注意批评前要将心比心，冷静客观地分析孩子的错误，在尊重孩子的基础上，选择批评孩子的方式和时机，帮助孩子认识错误，改正错误。

正确的引导孩子 幼儿园孩子不爱写作业主要还是引导孩子去适应。或者跟老师交流，是否可以奖励完成的孩子，让孩子有动力去写。我想，大班的作业应该不会很多，一小会就写完了。鼓励孩子自己计划和安排好。用一些小故事告诉孩子，这是正常的事情，必须做好。再就是放学的时候，多跟老师交流孩子的表现。 不要给孩子压力 首先不要给孩子太多压力，幼儿园孩子正处在自主学习期，不要让固定的学习任务束缚住孩子。若想让孩子接受作业，可以转变一种愉快的方式，在家长陪伴下以游戏的形式进行。 让他看别的孩子的好学，鼓励他一定会比他（她）强，会激起他的好胜心（每个孩子都有）第二种方法是大人写，但不强迫他写，你的孩子就会忍不住诱惑，也会拿笔的，再因势利导。 和孩子一起学习 和孩子站在同一起点，向孩子学习，比如有一个字他写得可以，

根据多动的情况来区分对待 如果只是偶发行为，家长要理解与宽容，给孩子指出问题，并给他改变自己的时间。如果是不良习惯，家长要耐提醒与指导孩子。如果家长怀疑是多动症，需要医生诊断，并且积极配合治疗。 逐步处长注意时间 多动的主要表现为注意力不集中。正常来说，5-7岁孩子的有意注意时间为15分钟，7-10岁为20分钟，10-12岁为25分钟，12岁以上可达30分钟以上。所以家长可以试着半分钟或一分钟为进度延长孩子的有意注意的时间。 科学的体育运动 多动不等于体育运动，让孩子多些体育活动也是矫正孩子多动的科学方法，比如拍球、踢球、抛接球、打羽毛球、打乒乓球、游泳等。这类动动可以锻炼孩子集中注意力。 减轻心理压力和娇惯溺爱 心理压力大也会让孩子多动，家长要尽量减少孩子的

教会孩子有了便意怎么办 家长要告诉孩子，如果在幼儿园里想要上厕所就马上跟老师说，千万不要贪玩等到憋不住了尿裤子。家长一定要告诉孩子，如果想上厕所了主动告诉老师，老师就会带你去，千万不要害怕。不要想上厕所了，不敢告诉老师，最后尿在了裤子里。 选择方便穿脱的裤子 对于孩子穿着的衣裤家长也要注意。孩子的裤子要简洁，便于脱和穿，避免因为一时着急而脱不下裤子。最好选择那些比较宽松，裤头不太紧的类型。避免背带裤、紧身裤等不方便的裤子，更不要选择那些带拉链或需要扣扣子的裤子。 家长要放松心态 很多时候，家长会比孩子自己更紧张尿裤子这件事，一旦发现孩子尿裤子了，家长就会给孩子施加压力，有的家长还会采取暴力手段打骂孩子。责备的话语会加深孩子的紧张情绪，只会让孩子尿裤子或尿床的行为更频繁。相反，家长要帮孩子宽心，可以

入园体检报告 按照国家规定，即将上幼儿园的宝宝，只需要六元钱，必须要经过全面且仔细的检查，通过检查来确定宝宝是否适合上幼儿园，预防传染病的传播和发声，此外这份体检表还能让老师清楚地了解宝宝的生长发育特点和健康状况。 疫苗接种证明 根据国家的相关规定，入托入学时幼儿园学校应当查验预防接种证，发现未依照国家免疫规定接种的儿童，当及时的报告并配合疾控中心或者接种单位，其监护人带儿童入托入学后及时补种，所以无论是公办还是私立的幼儿园小学都要进行这项工作。 物质准备 1、书包、水壶等 2、两套衣裤、袜子、手绢（当然所有物品无论大小全部绣上名字） 3、床具 有些幼儿园需要家长自己为宝宝准备床具：被褥、床单、枕头、枕巾等。也有些幼儿园为了寝室的整洁，统一准备床单、枕头、枕巾等

教孩子独立吃饭 学会用勺子自己舀饭菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系，到了幼儿园里老师会想办法帮助他的。 教孩子大小便的方法 有些孩子刚入园时不会自己大小便，没有爸妈提醒，又不敢告诉老师，因而憋着，或干脆拉到裤子里。因此在入园前，必须训练孩子需要大小便时会主动向成人讲出，并且知道大小便的方法。 学会用杯子喝水 训练孩子在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。从1岁左右，就要训练孩子学会喝白开水，刚开始可以用奶瓶喝水，然后改用吸管杯，随着他们吞咽能力的增强，再给孩子尝试用杯子喝水。 适应幼儿园的作息规律 很大一部分孩子不适应幼儿园的原因，是作息规律的改变。 在家里时，孩子的状态是非常自由，想玩就玩，饿了就吃，困了就睡。上了幼儿园，早上要按时入园，中

第一步：家长在孩子上学前对孩子采取精神灌输教育 要解决这一问题，最好的办法就是父母在孩子入学前要经常教育他们说“爸爸妈妈要上班，不能好好照顾你了，你要学会自己照顾自己呀”、“隔壁的大哥哥大姐姐会唱儿歌多厉害啊，你想不想也和他们一样也唱儿歌呀，想的话妈妈送你去上学”“上学不仅能够学到知识，而且还能结识新朋友一起玩哦”……而这些话语家长可咨询幼儿园的老师。总之就是在开学初对孩子说明上学的种种好处，让孩子从心底里对上学有期待，渐渐消除对“上学”这一对孩子来说是新事物的恐惧。 第二步：家长送孩子去幼儿园的时候要学会“狠心” 家长要学会“狠心”离开，将孩子交到老师手上，让老师对哭闹的孩子进行劝导。如果因为孩子哭闹而心软，又将孩子抱回家是不可取的，这不仅会助长孩子的依赖性，还会让他们在心里产生“哭闹就可以不用上学”的思想，日后送孩子上学会更麻烦，

3岁宝宝上早教班还是幼儿园好 每个宝宝的情况不同，在3岁以前得到的教育也不同。 在做好了充分的入园准备之后，3岁的宝宝能够适时加入幼儿园的生活是理想的，当然还得全方面考量宝宝能是否具备相应的适应能力。 幼儿园和早教的区别 早教机构和幼儿园教育的对象、目标不同 幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。 幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。 二者教学活动的形式、时间不同 幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教

不上早教班不能上幼儿园吗 可以，上不上早教班和上幼儿园并没有直接关系。 只不过上早教的孩子在进幼儿园比较容易，早教班的目的是让宝宝提示开拓视野，增长见识，对于经济上比较宽裕，宝宝又能适应的家庭来说是比较合适的。当然，如果宝宝不能很好的适应早教班，或者是家庭不方便，那么父母在家做好早教工作，一样可以达到启蒙教育的效果，这个和上幼儿园并不冲突。 孩子上早教课好处 1、宝宝不怕生 随着长大，幼儿增加了与成人和同伴的交往，认生的情况渐渐好转。如果在0-1岁参加早教课，多与陌生人接触，创造丰富的社交环境，可以帮助宝宝顺利度过认生期。 父母亲都希望孩子赢在学习的起跑点上 2、找到其天性 尊重宝宝的天性有助于帮助他充分发挥自己的潜能。如果在0-1岁参加早教课，家长能够在一群同龄孩子中发现自

过高的要求会抑制孩子的“高层次思考” 当父母要求孩子去做一些他的智力水平还无法理解的事情的时候，孩子的大脑往往会逃避到一个“低层次”思考的状态，去制造了一个假象来表示他已经会做这件事了，而这样“学习”得到的技能有可能今后反而要花更多的时间来重新修正。 父母的怒气和失望会对孩子造成心理阴影 当一些年纪很小的孩子不愿去做(尝试)一些超越他们能力的事情时，有的父母反应是失望、不高兴甚至会对孩子生很大的气。这时孩子对父母情绪失控的状况是束手无策的，在心理学上将孩子面临的这种情况称为习得性无助(learned helpless)。孩子如果长期被这种他无法控制的负面情绪所浸染，对他的智力发展和心理发展都是非常不好的。 压力会磨灭孩子的好奇心 孩子天生对世界就充满了好奇。但是如果家长只管对孩子提出严格的要求

社会交往、与人互动方面 早教中心给孩子提供一个社会交往的环境，帮助孩子结识一些相对固定的好朋友，这是现在独生子女家庭孩子特别需要的。强调：“不能关起门来做早教”，这是很有道理的。也就是说，参加早教课程的宝宝从整体上，在社会交往、与人互动方面会比没有参加早教课程的宝宝强一些。 习惯和性格养成 孩子每周1-2次或者半日早教亲子课，这件事本身就是对孩子最好的教育，首先不管天气好坏，作为家长如果能够坚持带孩子上课，其实就是在告诉孩子，学习是很重要的一件事，我们一定要认真对待，一定要坚持，这既让从小养成了爱学习的好习惯，又锻炼了孩子的意志品质，这是良好习惯和性格养成的一项重要环节。 亲子关系 亲子课是非常好的亲子互动的机会，特别对于那些平时就比较忙，没有太多

要从兴趣出发的引导 “兴趣”是最好的老师，“坚持”需要家长的引导。生活中往往有着宝宝最自然、最真实的表现，互动的过程中会发现宝宝会有这样那样的兴趣。但由于宝宝的注意力时间有限，经常“三分钟热度”，如果没有爸爸妈妈的引导，兴趣也就只停留在浅尝辄止的层面了。 最重要的是亲子互动 最好的早教是陪伴。无论电子产品怎么发达、玩具怎么先进，都无法代替家长的陪伴。研究发现，哪怕是最好的、内容最丰富、发音最标准的早教机，在宝宝的语言学习中的效果，都不会好于亲子间的语言交流互动。更重要的是，大人的互动陪伴，会让宝宝感受爱与安全，这是他探索未知世界的信心之源。 给宝宝动手的机会 宝宝在“操作”中学习。3岁前的宝宝仍处于动作思维期，看到了一样东西，宝宝总是用手来摸一摸，弄一弄，这其实就是他在思考和观察的一种表现和途径。

注重高质量的陪伴 专心陪孩子说话，陪他看绘本故事。这样的高质量陪伴会有很好的效果，就是孩子的语言表达变得非常的流畅，并且思维活跃充满想象力。爸爸妈妈专心的陪伴他，也让孩子充满了安全感，因此孩子也会表现得很自信。 帮助孩子找玩伴 很多父母参加早教班，主要是为了给孩子提供一个氛围，让孩子能结识更多的同龄人，帮助孩子提高与人交往的能力。其实对于0-3的孩子而言，他们还沉浸在自我探索的阶段，这个阶段的孩子没必要重点培养孩子的社交能力。随着孩子到了下一个成长阶段，你会发现孩子与人交往的能力会逐渐的攀升。其实帮助孩子找玩伴，不一定要去早教班。住在一个小区的小朋友，朋友家的孩子们，这些都是孩子的玩伴。只要父母们愿意带着孩子走出去参与各种社交活动，你的孩子就不会孤独。 购买一些早教书籍进行学习 早教书籍可以包括各

先带着孩子去上一节试听课 现在的早教机构都会给父母们提供免费试听的机会，或者会有试听之类的团购课程，大概几十块就能去全程参与一下整个过程。因此付款之前先去试听，因为早教课程的确价格不菲。因此认真考察一下还是非常必要的。 通过试听课看看孩子的反应 早教班的主要内容就是亲子之间的互动，其中包含了很多需要孩子和父母配合的活动，如果孩子不能融入其中，那么也就失去了参加的意义。一些孩子，每次一进去，没两分钟就干别的去了，或者直接走出教室，去找他喜欢玩的东西去了。孩子的父母们每次都硬硬的把孩子拉回来，让孩子干这个做那个的，弄得孩子哭哭啼啼的。其实每个孩子都有不同的个性，有些孩子喜欢和父母坐在早教班里一起玩，有些孩子更喜欢父母带着他去户外一起寻找乐趣，因此父母不要强迫孩子，让他们自己选择。 早教老师的素质非常重要

早教班能够建立宝宝良好的生活习惯 宝宝良好的生活习惯能为上幼儿园奠定良好的基础。每天上课时，早教班的老师会帮助你纠正孩子的不良习惯，有时候家长的话孩子未必听。在早教班也可以接触到更多的人和事，对培养和锻炼孩子成长有很好的帮助。 让孩子更快乐，性格更开朗自信 早教课程有很多根据不同年龄设计的游戏和活动，孩子们通过这些游戏获得更多的快乐和知识，能让父母看到宝宝的进步和成长。 婴儿早教课程可以培养孩子的动脑能力 通常父母带孩子没有那么多的经验，所以很多时候宝宝们不愿意自己动手去做喜欢依赖父母。在早教班，老师的耐心指导下，有同学的氛围中宝宝更愿意去学习。 培养孩子和家长之间的亲子关系 宝宝出生后带孩子不仅是母亲的责任和义务，父亲要承担的角色也很重要。早教课中有许多亲子

培养孩子有一个好的学习习惯 每个人学习的主要方式还来源于有一个好的学习习惯。比如说督促孩子有一个好的握笔习惯，有一个好的书写习惯。父母可能会因为孩子不好的学习习惯而感到着急，但是这些情况对于幼小衔接班来说，是可以得到很好的改善与培养的。孩子的学习成绩好是离不开自身拥有的良好习惯的，而这些好的习惯的养成对于孩子进入到小学后也是十分有必要的。 养孩子有好的生活自理习惯 可以说，在幼儿园的时候，孩子都是会有专人对其来进行照顾的。但是，在升入小学后，他们就需要独立生活了。那么，通过幼小衔接班的学习，就会使孩子可以有一个很好的生活自理习惯，培养孩子的时间观念。这些幼小衔接班的训练，可以让孩子更好的去适应小学的生活。 让孩子可以做好一些知识储备 一般来说，当幼儿园在取消了特长班、培训班之后，就更注重对孩子兴趣