教孩子们学会握铅笔 小孩子年龄小，发育不完全，理解能力也不强，很难正确握笔。 注意事项：右手握铅笔；明白哪侧是笔尖，不要戳到眼睛；老师作示范，对于姿势不正确的孩子老师最好手把手教；要及时表扬握笔正确的孩子，对于还不能正确握笔的孩子也要鼓励。 教孩子们写数字 教写数字时不要单调的只写数字，这样孩子完全提不起兴趣，要配合图片，或者做成小卡片。也可以拿实际的物品对应个数教导孩子，例如：一个苹果，两根香蕉等。 写数字时不能直接在白纸上教，要使用田字格，更加规范。 临摹数字 不能一开始就要求孩子照着老师的写，有些孩子仍然还是不会，可以采用描红本之类的帮助他们。 在教导过程中一定要时不时地鼓励他们，给他们自信，另外要告诉学生保持正确的握笔姿势和坐姿很重要，达不到要求的学

怎么教幼儿园孩子写字 1、给孩子看，一边写，一边读笔顺，"横"“竖“，字尽量写大一点，遵循自上而下，自左到右的写字原则，教给孩子一个基本的笔顺笔画概念。 2、让孩子描红，家长自制描红本，用铅笔写一遍，或者直接购买现成的描红本。从笔顺开始练习。 3、等孩子熟悉了基本笔画笔顺以后，就不断的反复练习简单的汉字。 4、家长陪同一起，及时纠正孩子练习过程出现的笔顺笔画的错误。 5、坚持，21天养成一个好习惯。90天，孩子一定可以学会写基本的汉字和自己的名字了。 教孩子写字要注意什么 1、平时生活中要经常选择用笔写字，哪怕是写一个字笔画很简单的时候，一定要在孩子写字的时候，千万不要让孩子乱涂乱画，如果长时间让孩子形成乱涂乱画的习惯的话，对于孩子以后的写字，也很难有进步的。 2、需要坚持

幼儿园大班孩子应该学什么知识 1、培养阅读能力（包括表达能力） 2、培养良好的行为习惯（比如遵守纪律，爱劳动） 3、培养孩子如何与他人（如老师、同学、朋友）交流沟通。 4、做任何事情都要专心，不能分心。 5、培养孩子必要的安全知识（自我保护、交通安全等） 6、注重孩子的德育、全面发展、身心健康。 7、培养孩子的自信心，自理能力，注意倾听。 8、养成良好的学习习惯，学些10以内的加减法。 9、培养孩子的洞察能力，好奇心。 10、在阅读中认字（很重要），尤其是那些常用的单体字 11、思维训练（观察、推理、判断、逆向、排序、思考等能力很重要） 12、身体锻炼（一定的体能训练） 13、时间的观念，学习的效率（在规定的时间内完成学习、活动任

动作发展快 小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强，在小班这一年中孩子动作的颈部非常快。 认识靠行动 幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。刚刚走过婴儿期的3岁幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。 同时，3岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差，他们也常常通过自己的行动表达需求。 情绪作用大 情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现的极为不安。小班幼

幼儿园中班孩子学什么知识：语言 初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中的常见符号感兴趣。 幼儿园中班孩子学什么知识：音乐 能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。 幼儿园中班孩子学什么知识：社会 了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。愿意为他人和集体做事，

数字儿歌法： 是很多家长都使用的一种方法，比如数字1像铅笔、数字2像鸭子等等，可以通过形状来让孩子记住数字。另外看到很多像1字的东西时，家长也可以询问一下宝宝，这个是数字几，这样可以更好的锻炼宝宝认数字的能力。 数字游戏法： 家长可以将几个数字都写成字条，然后让宝宝去随意去抽。在告诉宝宝抽到的数字是几，这样每次都进行数字游戏，对于提供宝宝的认数字的水平，有很大的帮助。 生活中教育： 家长可以从生活中的各个地方来教宝宝认数字，可以让宝宝观察一些街道上的车，数一下数量。或者是在走电梯的时候，告诉宝宝走了到第几层，慢慢的宝宝也会自己记住简单的数字的。 积木学习： 现在市面上售卖的很多积木，在表面上都涂有数字，家长可以与宝宝一起玩积木游戏，这样也可以慢慢的认识很多的

分类与集合 想让孩子思维发展，必须重视多元化分类与集合，它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。 家长可以在孩子刚接触高、矮、粗、细等新概念时，先单一分类，当这些概念形成后，再进行多元化分类。 比如，一个三角形、一个圆形、一个三角形，孩子会把三角形归属一类，则它们是一类；但当是一个蓝色三角形、一个红色圆形、一个红色三角形时，除了按形状，还可按颜色，把红的归为一类，这就是多元化分类与集合。 同理，家长可以把分类知识运用到生活中，分食物等这些简单的家务劳动，来锻炼孩子的数学分配知识，引导孩子不得不去用数学思维。 测量、计数和记录 让孩子直接接触身边的数学，更能帮助他们进一步来理解数字。 比如，让孩子测量身高，让他知道自己有多高；走路的时候，和孩子一起数数，计数；玩球的时候，问问孩子能扔多远，然后

幼儿园小班孩子主要学什么 学儿歌、听音乐、跳舞蹈、玩游戏、讲故事、玩玩具、学礼仪、学数数、做早操、适应群体生活、养成一些良好的习惯等。 现在各幼儿园采用的课程无非是整合、综合、单元、渗透、分科课程，但实际教学中有语言：简单儿歌，故事，音乐：歌曲、律动（随乐动作），数学：感知5以内的数量，辨认颜色等，美术：学画长短直线，螺旋线，圆圈等。 幼儿园小班学习内容有哪些 1、独立做事的愿望，学习正确洗手，穿脱衣服，自己用餐、喝水。 2、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。 4、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。 5、了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。

活动目标： 1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。 2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。 3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。 活动过程： 1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”。 2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。 3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。 4

活动目标： 1、用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。 活动准备： 1、每人带一张自己爸爸的照片。 2、事先在家里将爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 3、散文诗《我爸爸》绘本、音乐。 活动过程： 1、通过提问引出谈话话题 小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？” 2、引导幼儿自由交谈 将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自

英语作为全世界运用最广泛的一个语种，很多小孩从很小的时候就开始学习了，那么不知道宝妈们是否了解过就是宝宝几岁开始学习英语是比较合适的呢？ 宝宝几岁学英语合适呢，2-12岁是学习语言的黄金期，这一时期的孩子在生理机能以及心理上具有强大的语言学习优势： 1、孩子能够准确辨别发音、模仿发音，同时能够深刻地记住所接收到的语音信息。并且小孩学习外语心理障碍小，喜欢讲话，成就感高，学习热情较高。 2、越早学习英语，词汇累积量越多，越早学习大脑在后面的时间会自然纠正语法和发音错误，有了基础后面学起来就很容易，词汇量越大，掌握连贯的句子就越容易。 3、在学习英语的过程中，学习英语的心理、情绪是影响习得的重要因素。成人学英语会在意自己的发音是否标准，说错了会觉得没面子，而小孩子的“语言自尊”尚未成熟，他们不会分辨、也无意识以任何标准来衡量自

孩子不想去幼儿园怎么办？对于大部分儿童来说，幼儿园意味着和父母的分离，自己即将独自进入一个完全陌生的环境，自然而然就会产生恐惧。就像北京大学心理学教授徐震雷所说：“孩子不爱上幼儿园是正常现象，那些刚去幼儿园就立刻爱上幼儿园的现象反而是不正常的。” 琳琳今年三岁了，父母为她联系了一家距离很近的幼儿园。在入园前，父母按照邻居的建议，提前对琳琳进行了劝说，琳琳也痛快的表示“我想快点去幼儿园玩儿”。夫妻俩十分自得，自己女儿也太懂事了，完全没有网上说的那么复杂。 不料到了入园那天，琳琳在门口看着准备离开的父母，哇哇大哭，谁也哄不好。一个月过去了，别的小伙伴都习惯了这种每天上学的日子，然而琳琳却每天都在幼儿园门口要上演一场“生离死别”，至少要折腾半个小时，才可怜兮兮的放父母离开上班。 一、在孩子入园前，父母应该做哪些准备？ 1、提前熟

怎样激发孩子学英语的兴趣呢？英文启蒙最好的时间就是一出生，其次是现在。孩子接触英文越早，听音辨音能力越强，对英文的抵触心里越小，学起来也就越轻松。 英文儿歌： 建议开始给孩子大量重复听朗朗上口、韵味无穷的儿歌，比如《Baby shark》、《The wheels on the bus 》等。 一定要是孩子一听就能跟着动起来的儿歌，这样不仅能培养语音语素意识，而且还能积累大量词汇。 原版动画片：另外，英文启蒙还可以充分利用原版动画片，建议一开始就给孩子看原版动画片，原版动画，时长都比较短，一集就几分钟，还能磨耳朵。 在孩子的英语启蒙中，建议坚持TPR 教学以及在玩中学的方法。以下有两个方法很实用。 1：TPR 表演法 TPR 教学法（全名：Total Physical Response），也被叫做“全

幼儿园父亲节主题活动方案 篇一： 一、时间：6月21日 二、地点：园内 三、主题释义 我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。 四、活动目标： 1、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作 2、知道父亲节的由来。 1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。 五、活动准备： 1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏 1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等； 2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐 六、活

幼儿园母亲节主题活动方案 小班活动方案 活动目标： 1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。 2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力 活动内容： 活动一：语言活动学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。 活动二：综合活动 帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，班级老师编辑到一起，制作成视频进行分享。比如：在家帮妈妈拿东西，做妈妈的小助手。 活动三：美工活动 制作一张简单的小贺卡，可让幼儿剪一些喜欢的图案活动花型贴在贺卡上，也可让幼儿自由装饰，最后教师帮忙再写一句最想说给妈妈的话，制作完送给自己的妈妈。 活动四：歌唱活动 学唱歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》 活动五：节日绘本分享 给幼儿讲一讲这些故事《

幼儿园世界环境日活动方案 篇一： 一、活动目的：马上来临的六月五日是世界环境日，为以实际行动支持和推动我园创建瑞安市绿色幼儿园工作，我园将开展“欢乐过儿童节、绿色迎环境日”系列环保时装秀活动。 二、活动主题：环保时装秀 三、活动时间： 5月30 日上午八点半。 四、活动地点：幼儿园操场。 五、参加活动范围： 全园幼儿及教职员工 六、要求与筹备工作(2011年5月25日上交,26日检阅)： (一)以班级为单位组织方阵写好班级活动介绍(主题、六一与环保的口号、主持教师，节目流程安排、服装名字以及制作者等) (二)小中班每个班至少准备8套环保时装;大班每个班至少准备9套环保时装，多则不限 (三)确保幼儿出全勤、出满勤。 (四)后勤部全力配合本次活动，做好相关后

幼儿园端午节活动策划方案 一、背景材料： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 三、环境创设： 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、阅读区：张贴有关端

幼儿园端午节活动方案 活动一： 话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子…… 你喜欢吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ （幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说） 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论） 教师小结

幼儿园关于端午节的儿歌 儿歌1： 端午节端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。 挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。 儿歌2： 端午节五月五，是端午，小朋友们来跳舞。 吃粽子，赛龙舟，高高兴兴过端午。 儿歌3： 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。 桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。 这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。 儿歌4： 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。 吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 （坐下拉手划船）儿歌5： 五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红彤彤。 儿歌6： 五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲

原标题：浅谈幼儿启蒙教育 现在很多人把孩子上幼儿园称作“上学”，词语上的不经意可能反映了意识的偏差。幼儿园在本质上不是教育场所，是儿童托管所，最重要的功能是帮家长看孩子，保障孩子身体上的健康、安全。所以家长不要把早期教育任务太多地寄托给幼儿园。降低期待，会让选择变得更客观、理性。 幼儿园是孩子由家庭迈向社会的第一个链接点，幼儿园的每一个老师、每一种生活又深刻影响着幼儿智商和情商的发展，所以客观上它又肩负着教育的功能，就其教育影响力来说，重要性甚至超过大学。所以，教育功能虽然是幼儿园的附加值，却是考量一所幼儿园水平优劣的最重要参考依据。 ——尹建莉 好幼儿园是一个“玩耍”的场所，而不是“上学”的场所。 当下，这一条必须作为重点首先去考虑，因为有太多的幼儿园搞得貌似富于教育要素，实则变态畸形。 我经常收到来自家长的这