亲亲宝贝网早教栏目为您提供“兴趣班你走入误区了吗与兴趣班你走入误区了吗,我们觉得”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 　　四五岁的孩子，大多数家长都会给报这个那个的兴趣班，来培养孩子各方面的素养。确实，孩子在这个年龄段开始学些东西有好处，但望子成龙的心态有时又让父母不免走入另一个误区。静下心来想想，你已经或正在走入哪个误区——  　　误区之一：只重结果，忽视过程  　　学琴的家长只注重孩子学会了哪支曲子；学画的家长只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的家长只注重孩子算得是否快；学跳舞的家长只注重孩子是否学会了跳支完整的舞……  　　只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“怎样培养孩子说的能力与怎样锻炼孩子的说话能力的方法”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 　　语言表达能力是一种十分重要的能力，不会表达，即使有再多的想法也无法表现出来，与人交往也有困难，因此，语言表达要从小培养。  　　下面有几个简单的方法，您不妨试试看。  　　培养看的能力：看为说提供素材和示范。看电影、戏剧、书报、电视中的少儿节目以及现实生活中各种各样的场景。  　　这些既陶治了孩子性情，又学习了各种各样的说话方式，影视、戏剧、书报中的对话，流畅、生动、富有节奏感，为孩子学习说话提供了范例。  　　培养听的能力：听是说的基础。家长可引导孩子听些故事、儿歌、笑话等。  　　孩子获取丰富的信息，再经过大脑的整理、提炼、形成语言的源泉。  　　丰富说话内容

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“小朋友画自己与画给孩子的画”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 　　绘画对孩子来说，本身就是一种游戏。绘画需要很强的想象力和创造性，这也是为什么人们常说：绘画能够反映一个人的气质、性格和爱好。可是，许多家长在让孩子学画的时候，只注重绘画技巧的运用，孩子的画中如果只有技巧而没有童趣，这样的画又有什么意义呢？  　　让孩子画出有个性的画，您要注意下面几点：  　　★尽量不要指点孩子作画  　　不同个性的孩子会在绘画中使用不同的绘画语言。一般来说，活泼外向的孩子更喜欢用粗犷的笔触来作画，他们绘画速度快，画面连贯、流畅，有较强的表现欲；而文静内向的孩子，他们的画细腻、严谨，画面一般都比较精致、紧凑，而且作画的时间相对较长。例如，一个偏爱动物的孩子，通常能画出动物身上的每一个细节；一个喜欢交通工具的

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“鼓励孩子的创意涂鸦与涂鸦对孩子的重要性”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 　　孩子画画，被大人们称为涂鸦。孩子在涂鸦过程中，有时会产生带有创新意识的“力作”，而这些“力作”，往往不被老师、家长看好，常常是简单的一句“没道理”就把孩子的画作否定了。  　　前段时间，我和幼师专业的学生到农村幼儿园去实习，碰到了孩子们创作的几幅这样的涂鸦。  　　幼儿园里有个叫琴琴的4岁孩子，当老师让他们自由画画时，琴琴画了一棵奇怪的苹果树，苹果结在树根上，埋在地底下。老师说：“你画错了，苹果应该挂在树枝上。”她忽闪着大眼睛说：“马铃薯、花生、红薯，它们的果子也是长在根上的，这样就不怕刮大风了。”老师无可奈何，只好向她摊开两只手：“唉，我怎么说你才明白，苹果只应该生长在树枝上。”  　　另一个男孩子兵兵画了只小猫，

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“如何让孩子练好钢琴八级曲子与怎样才能练好钢琴”等才艺培养相关的幼儿教育内容。      1.父母可参观一下孩子学习钢琴的地方。如果条件允许，每天都要关心孩子的练习情况。　 　　2.选择能教好孩子的老师。会教育孩子的老师比有名气的老师更重要。　 　　3.孩子自己说想学，就让他学；如孩子学得高兴快乐，就让他继续学下去。　 　　4.选择离家不远的学校为好，不上徒有虚名、赢利倾向严重的学校。　 　　5.孩子上了艺术学校后，如果发现睡眠不好、做恶梦、说梦话、食欲不振、疲劳等情况，要立即中断，因为这说明孩子的身体吃不消这样的负担。　 　　6.如发现孩子有进步，就要继续下去。如果上了3个月，半年也不见进步，可以中断，当然也有高原现象。心理学上把钢琴、芭蕾、游泳、赛跑、围棋等无论怎样学，一时也不见

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“过度教育现象与过度教育产生的原因”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 　　国际社会对人才的观念已经有了一个变化，由资格到技能，再到能力，一种综合的能力。当代人才的标准是能力。 　　现在我们跳出家庭教育，从宏观的角度看，您觉得中国存在教育过度吗？大学生找不到工作，是正常的吗？ 　　我觉得中国教育的重大缺陷之一是片面教育，过度教育的本质是片面教育，在知识、应试上是过度教育，也就是为了考试所做的准备是过度的。 　　对全面的教育而言是教育不足，比如综合素质教育严重不足，审美的、体育的以及劳动教育缺乏。中国除了智育方面过度之外，其他教育都是不足的。我们家庭中的每个孩子都容易出现这种状况，所以说这是一个很大的问题。我们中国的教育缺乏生涯教育，一个人到了中学时代，特别需要这种生涯教育。因为人到了这个年龄，已经有求职意识，有要在某个方面发展

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“如何教孩子学书法与如何在家教孩子练书法”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 　　很多父母以为学书法没什么用，却不知道书法能帮助孩子学习中文，增加对中文的兴趣，更能学习书法美术，培养性情，更重要的是让孩子领略中国文字的优美之处。孩子5～6岁学书法，是个好时期，父母可利用很多游戏与故事教导书法，最好每周定出1～2段学习书法时间，以下是一些儿童学习书法要点。 　　(1)用中国字的造型做书法游戏，如以“永”字为例，有“点、横、竖、捺”，增加孩子认识中文字有趣之处。 　　(2)告诉孩子中国历史书法家练字的故事，像汉代张芝临池学书，池尽墨；晋代王羲之写尽三缸墨等。 　　(3)除了执笔与坐姿坚持严格外，其余事情应该让孩子轻松、自如，每写10分钟可松弛一会，又或以拿笔与筷子交换练习。 　　(4)以楷书入门，并选幅活泼有趣的儿童字帖。

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“怎么做放松训练与放松训练的方法和技巧”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 随着孩子一天天地长大（这里指的是幼儿园的孩子或更大的孩子），家长要考虑教他们做一些放松的练习。可以教孩子学会下面这些技巧： 1.平躺下来，想着收紧和放松身体的每一个部分。从收紧和放松脚趾头开始，然后向上到脚、踝、腿、臀等等。尽可能让每一个身体部分都进行这样的放松练习。 2.想象自己处在一个安静详和的环境之中。对孩子而言可以让他想象自己躺在一处温暖的海滩上，或漂浮在游泳池上，或者哪怕是躺在他自己的床上。孩子所想象出来的那些安宁的地方，没准儿会让你惊讶不已！ 3.坐在一把椅子上，把一只手放在胸口。设想你的身体是一座建筑，然后开始第一次呼吸，只吸入到最上一层。慢慢地，随着一次次的呼吸，把空气吸入到越来越低的矮层，一直到地下室为止。在这个过程中，逐渐放慢呼吸的

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“孩子,你为什么不听话与怎么能让不听话的孩子听话”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 孩子自我规范的发展与认知意识的发展是同步的。孩子不断从父母那里吸收信息，知道哪些行为是被允许的，哪些行为是禁止的。他们处理、储存这些信息，并付诸行动来体现对信息的理解，渐渐的孩子不需要每次由家长提醒来遵守规则，而学会自觉地控制自己的行为，这样，外部的控制就转变为内化的控制。这个过程是循序渐进的。 刚开始，孩子一次只能领会一种情形。比如，1岁的宝宝知道妈妈在场的时候电源插孔不能戳，但妈妈不在时他就不能控制自己了。或者他能控制自己不碰电源插座，但他把手指头伸进其他危险的地方。一岁半到2岁的孩子能够更好地将自己的行为和家长的要求结合起来。但这一阶段的孩子沉浸在运动的愉悦之中，很难做到控制自己的行为。而且孩子的记忆力有限，他们无法回忆起父母曾经讲过的

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“学校对孩子开展生涯教育与如何规划孩子的教育生涯”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 对孩子而言，接受学校的教育只是未来事业的准备，一份具体的职业才是个人发挥才干、服务社会的安身立命之所。因此，一个人逐步培养起自己善于规划人生路途、善于选择恰当职业的能力，就成为事业乃至人生成功的条件之一。青少年即将面临人生道路上的第一次重大选择，因此，对孩子进行生涯教育，帮助他们学会根据自身情况做出决策是非常关键的。 生涯发展包括一系列的生涯规划与决策的过程。简单说是指如何选择适合自己，并愿意终身追求的事业和人生。 为了做出恰当的规划和抉择，孩子首先必须知己知彼。知己，意味着了解自己的优势和劣势以及潜能，以便扬长避短；知彼，是指了解社会的发展和职业的需求，以便合理选择。 因此，首先家长需要帮助孩子澄清自己的职业理想、期望等和价值观有关的问题，

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“给孩子自由发展的空间与让孩子自由成长”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 许多倍感竞争压力、为孩子前途操心的父母走进了“为孩子的未来牺牲孩子现在”的怪圈，煞费苦心地提早让孩子踏上学技学艺的征途。如何培养天才的书籍成了一些家长的圣经，家长的理想已经超越北大、清华，奔向哈佛、牛津。许多孩子走路还踉跄的时候，就被赋予了飞跃大洋的使命。中文还讲不周全的孩子就开始学英语，家长逼着孩子向路上偶遇的外国人打招呼。家长给孩子定下了理想的时间表：1岁学认字、2岁学数数、3岁学钢琴、4岁学画画……殊不知孩子的成长发育有其自身的时间表——自然规律，违背了自然规律的结果是可想而知的。童年的乐曲有其天然的和谐节奏和旋律，人为地加快演奏的速度，改变乐谱，只能产生刺耳、走调甚至可

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“怎样启发孩子的想象力与家长如何培养孩子的想象力”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 人们常说：只有想不到的，没有做不到的。从某种角度来说，创新是积极的。创新来源于创意，创意又需要有丰富的想象力。因此爱因斯坦才会说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在家庭教育中，充分发挥和培养孩子的想象力，就自然而然地成为一项不可忽视的工作了。 1.拓展孩子的想象空间 俗话说：见多识广。作为孩子第一任老师的家长，应该想办法开阔孩子的视野，丰富孩子的常识性知识。只要方法得当，从日常生活中的知识到现代科学的知识都可以让孩子了解。孩子了解的东西越多，就越具有丰富的想象基础。 有一位小朋友画了一幅画，他在画中把太阳的颜色涂成了绿色。他说：天气太热，画一个绿色太

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“小学生的记忆特点与小学儿童记忆的发展特点”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 小学儿童是6—7到11—12岁的入学儿童，他们的大脑结构正在迅速发展。这是学习、记忆和整个心理发展的物质基础。根据生理学的研究材料：3岁儿童脑重为1011克，7岁儿童为1280克，9岁儿童为1350克，12岁儿童为1400克达到了成人的脑重量。成人的平均脑重量为1400克，所以11、12岁少年中的超常儿童能上大学，并非神童，也是具备了生理上物质条件的。 小学儿童脑重量增加非常显著，而脑重量的增加又是和脑神经细胞的增长相联系的，小学儿童大脑不断发展，他们的记忆力也不断发展。并有各阶段的特点，有些人认为年龄越小，记忆力越强，这种说法不确切的理学工作者研究的结果，说明小学生在单位时间内记忆数量和巩固性是随着年龄的增长逐步提高的。低

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“小孩的认知能力包括哪些方面与幼儿认知能力的发展特点”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 父母应知道，儿童的认识能力具有哪些特点： 1、从感觉和知觉来看，三、四岁的儿童还不能进行有目的、有组织的观察，他们感知的是事物的外表，喜欢观察具。体的、突出的、鲜明的东西。只有到了五、六岁的时候，才逐渐具有目的性：才能逐步地按照预定的任务和成人的要求，有意地进行感知和观察活动。 2、学前儿童的无意注意占主导地位，有意注意正在逐步形成。有人曾经作过这样的实验：带小班和大班的幼儿到动物园去观察“狼和狐狸”。老师先向幼儿提出了观察任务，要他们注意狼和狐狸在外形上有那些区别。刚到动物园的时候，由于周围有许多吸引孩子兴趣的动物，许多孩子立刻把注意集中到喜欢嘻戏的猴子身上，无意中忘掉了观察“狼和狐狸”的

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“幼儿学知识与学前儿童传统文化教育”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 学前儿童的学习，主要是教给他们一些粗浅的自然常识与社会常识，培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯，为入小学学习打下基础。 例如，教师可以通过语言作业，发展儿童的口头语言能力，要求儿童发音正确，词汇丰富，掌握简单的语法，能清楚地、流畅地、连贯地用语言来表达他的思想、愿望和感情。还可通过观察图片、讲童话故事、朗诵儿童诗歌等形式培养儿童对文艺作品的爱好，培养有意注意、有意记忆、创造性想象和思维能力。 教师可以通过计算作业教学，教儿童初步掌握一些简单的数概念和运算能力。 教师可以通过常识课教给儿童一些自然知识，培养观察力，激发他们探索自然奥秘的兴趣。 教师可以通过音乐作业发展儿童的听知觉，节奏感，歌唱和欣赏音乐的能力，陶冶良好的情绪。 教师还可以通过美工作业发展儿童

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“男教师的性格特点与小学男教师的优势”等入学准备相关的幼儿教育内容。 当一个生命来到这个世界，他便有了生物学意义上的男性与女性之分，性染色体决定的遗传基因奠定了个体的生物学基础，山于社会的因素，个体获得了一定的性别角色行为。性别角色是社会约定俗成的用于表现男女差异的社会行为模式。两性角色的分化是社会化的结果，影响性别角色行为差异的社会因素主要有社会文化、性别刻板印象、大众传媒以及职业性质等方面。对两性的生物属性、心理特质和角色行为，有着传统的，被广泛接受的固定的看法、期望和要求，即性别刻板印象，它代表着社会对性别角色的规范，它随文化背景的不同而不同。社会建构论认为，性别角色是为适应特定历史时期的特定社会需要而构造起来的 心理和社会的东西。男性观念没有单一标准，也不存在各种文化都通用的男性观念，不存在固定不变的男性观念(Br

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“教师的职业认同有哪些特点与对小学教师的职业认知”等入学准备相关的幼儿教育内容。 调查显示的结果，“主科”小学男教师的职业认同和“副科”小学男教师没有显著差异，但是在工作环境、工作报酬、学校管理维度方面“主科”小学男教师的职业认同感要高于“副科”小学男教师。在素质教育背景下，“主科”“副科”之分理应是不恰当也不应该的，但实际情况却与素质教育理想相背离，迫于升学压力，社会、家长的压力，更多的学校还是打着素质教育的旗号，行应试教育之实。在社会意识中，尤其表现在知识界，还有这样一种思维定势，即判断某学科的价值，并不是以该学科的对象、功能、性质来确定，而是机械地强调该学科行为在实施过程中的

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“课间休息10分钟对吗与课间十分钟的休息方式”等入学准备相关的幼儿教育内容。 儿童身体各方面的机能尚未发育完善，在一节课45分钟时间里，身心会感到渐渐疲劳，所以需要安排课间休息来消除疲劳。 课间休息时，教师要鼓励儿童到室外去游戏或散步，活动身体各关节肌肉，加速血液循环，给大脑及组织器官供给更多的营养物质，以消除上课时维持坐姿的肌肉紧张，并使大脑和眼睛得到休息。 现代心理学的研究证明，课间休息有巩固上一节课学习的新知识的作用。课间休息的时间不能少于10分钟，否则就起不到积极的作用。在第二、三节课之间延长15—20分钟的休息时间，组织学生进行课间操和眼保健操等活动，也是一项行之有效的好措施。 课外活动也是一种积极的活动性休息，其内容应丰富多彩，集趣睬性、娱乐性、知识性于一体。也应该培养孩子们独立处事的能力及意志力的

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“家长辅导孩子的正确的方法与家长辅导孩子的正确的方法小学”等入学准备相关的幼儿教育内容。 预习的本质其实就是第一次学习，是针对某一学习内容所进行的许多次学习活动中重要的第一次，它的特点就是自学，是在没有老师指导的前提下进行的。因此，凡是用于自学的方法对它几乎都是适宜的。具体来说，预习时应该注意以下几个方面： 1．通读教材，了解其基本内容和基本思想，看看新课中要讲哪些概念，原理，公式，这些概念的内涵、外延、定义，以及上下位概念和同类概念；原理的具体表述，它的来龙去脉，涉及的以往知识；公式的推导、公式的变化以及公式的具体应用等等；看看这些内容，我们能够完全掌握哪些，哪些方面还不太理解，哪些方面有疑问，以及整个新课中哪些是重点，哪些是难点，等等，所有这些东西，都是我们在预习时需要弄清和注意的事项，而这些内容的把握程度直接关联着听

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“学会制定计划的好处与做计划的好处”等入学准备相关的幼儿教育内容。 第一，计划可以减少我们学习的盲目性、随意性，强化了学习的目的性和可控性。 我们现在的学习，大到宏观、小到具体，都经常处于一种茫然、盲目的状态，缺乏明确而具体的学习目标，从而使我们的具体学习由于没有清晰的行动导向而处于一种盲目、无序、混乱的状态，由此造成了时间与精力的诸多浪费。的确，面对庞杂、浩繁的学习内容，我们经常不知道眼下最该学什么，以及怎样学，从而使我们学习时犹豫、彷徨、拿不定主意、静不下心来，这个也想学，那个也想看，结果哪个都深入不进去，哪个也学不好；或者想起什么学什么，想学哪部分就学哪部分，经常使我们耽误了真正该学的内容；或者盲目跟着外界走，老师留什么作业就做什么，别的同学学什么自己也跟着学什么，没有真正根据自己的情况，确立自己的主攻方向和学习目标