俗话说：爱美之心，人皆有之美的享受是激起兴趣的条件之一。语文课本中的文章，都有美的因素。作为语文教师我们要挖掘课本中美的因素，引导学生欣赏感受，例如教学《四个太阳》一课，体会到了不同季节有不同的太阳，生活中充满了无穷的快乐，感受到了生活的美。每个季节都有了不同的心愿，从这种让学生体验作者的美好心愿，让学生展开想象的翅膀，对生活充满爱，有一颗爱美之心，只要我们在教学过程中注意挖掘课文中这些美育因素，使学生受到了美的熏陶，从而激发他们学习语文的兴趣。
从孩子最熟悉的名言警句做起，让孩子每天背一句，日积月累，孩子会有很多收获。从探寻名言警句的出处引起孩子对整首诗词、整篇文章的兴趣。适时要求每周孩子背一首经典诗词。
给孩子语言思想宝库增添新鲜血液。孩子阅读、写作兴趣一旦养成，一定乘热打铁，及时给孩子扩大阅读面、用有时代感的东西吸引住他。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不错的，要让孩子爱上语文，可以先让他们从记录生活中的点滴小事做起。这一开始对孩子来说并非易事，要坚持下来就更是不易。当孩子尝试记录时，家长要多予以孩子鼓励，可以让孩子把自己的文章绘声绘色的读出来。在这个过程中，孩子树立了自信心，获得了快乐，更激发了他们对语文学习的兴趣。长此以往，让孩子爱上语文便不再困难。
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