0-2岁的孩子会经历模仿的敏感期,这个模仿包括“学舌”。在通过一个词一个词的模仿,到一句话一句话的模仿,最后变成了自己的内化和创造。在早期,不管你教给孩子哪种语言,他们都会很快地学会。可以将方言看做是第一语言,将普通话看做是第二语言,根据发展心理学语言发展理论,第一语言和第二语言的学习似乎在整个青春期之前的敏感期内进行得比较顺利。
3-5岁时,孩子的语言学习会经历发音改进的过程,语义和词汇量也随之扩大,也开始学习语法词系。在这个阶段可以让孩子开始逐渐学习普通话。另外3岁以后孩子们逐渐进入幼儿园,大部分幼儿园老师授课时所交流的第一语言是普通话,这样孩子们也会慢慢地开始普通话的学习。即便是两种不同发音的语言双管齐下,也不用担心孩子会造成混淆。
1、口肌协调和控制能力弱
2、气息控制运用能力弱
3、错误发音习惯
4、听觉辨析错误(小时候中耳炎、弱听)
1、不要嘲笑。
面对孩子说话咬字不清的情况,家长首先不应该予以嘲笑。因为你此时嘲笑孩子,孩子就会更加自卑和胆小,就更不敢开口说话。而且他会记住这种说不好的尴尬感觉,不自觉地又犯说不清楚的习惯。
2、更加鼓励。
家长此时应做的是,更加鼓励孩子,给孩子支持和信心,这样孩子才会有胆量继续说出来。只要孩子有进步,家长都应该对他进行大嘉赞赏,这样可以强化孩子说好话的感觉。
3、循序渐进。
三岁的孩子,正处于语言的敏感期,肯定是需要一个过程才能把话说得更好。而且普遍情况是,男孩比女孩说话要晚一些时间。所以说,家长不要着急,应该遵循科学来,循序渐进。
4、正确引导。
想让孩子说话更清楚,家长的教育责任不能缺失。家长面对着孩子的时候,或者在家的时候,应该努力讲普通话,而且语速尽量放平。孩子经常听,自然会学习一些说话的相关知识。
5、多说多练。
对于说话这件事,还是应该多说多练习。说话就是我们的一项技能,应该强化这种训练,才能把话说得更好流利。家长可以在家里给孩子挑选一些说普通话且发音正常的动画片,这样孩子在看电视的同时,也会得到有效的语言锻炼。
6、接受正规教育。
如果家长觉得自己说话不够标准,害怕误人子弟的话,那么就应该让孩子接受教育机构的正规培养。说话是我们交流的重要手段,一定不能忽视这个问题。尽早让孩子学习,孩子就会学得更好更快。
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