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  • 最好的朋友绘本
    最好的朋友绘本

    《最好的朋友》绘本 书名:《最好的朋友》 作者:文/[美]吉尔·内马克,玛赛拉·巴克·威纳         图/[美]琼恩·阿迪奥尔夫 译:微笑 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:在这本书中,图图学会既拥有新交的最好的朋友,又和谷仓里的其他动物维持友谊。这个故事讲述了友谊的复杂性和重要性,孩子们在其中能看到自己的影子。 注:以下为试读内容 《最好的朋友》绘本点评 点评:对任何年龄段的人而言,朋友都是人生存在的核心。朋友拓宽我们的经验,让我们了解自己全部的能力——技能、善良、公正、同情心、气度,并最终让我们明白自我的深度与广度。我们择

  • 龟兔赛跑的新故事绘本
    龟兔赛跑的新故事绘本

    《龟兔赛跑的新故事》绘本 书名:《龟兔赛跑的新故事》 作者:文/图 [英]普莱斯顿·路特     图/[澳]本·雷德里奇 译:任溶溶 标签:亲子,克服恐惧 推荐人群:2-6岁 导读:当森林里的赛跑冠军——兔子(仅有一次失败纪录)遇上从没失败过的乌龟(仅有一次参赛经录),一场悬念环生的比赛正式拉开序幕……请跟随我们的森林解说员,一起进入比赛现场,精彩即将开始。 注:以下为试读内容 《龟兔赛跑的新故事》绘本点评 点评:曲折起伏的故事,幽默爆笑的趣味童话没有哪一个孩子喜欢沉闷呆板的说教模式,让孩子们在层层递进的故事节奏中,一边捧腹大笑一边感受阅读

  • 最可怕的一天绘本
    最可怕的一天绘本

    《最可怕的一天》绘本 书名:《最可怕的一天》 作者:文/图 汤姆牛 译:无 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:明天有一件天大的事要发生了!晚上睡觉前,玲玲被妈妈念忘了拿饭盒出来洗、袜子乱丢,但这有什么大不了的?明天才真的有一件天大的事要发生呢! 注:以下为试读内容 《最可怕的一天》绘本点评 点评:汤姆牛用温暖的同理心创作这本书,安抚孩子面对恐惧的心。这个不说教的情绪管理故事,在单纯且平面的画面中展现丰富的细节,让小读者可以悠游在画中,享受作者巧妙的安排。他对故事中的玲玲与所有害怕在众人面前说话的人寄予深深的期许,并将这期许与上述片段,交织、搓揉、转换成为这个故事。

  • 我的宠物是怪兽绘本
    我的宠物是怪兽绘本

    《我的宠物是怪兽》绘本 书名:《我的宠物是怪兽》 作者:文/[日]粟田伸子      图/[日]多田治良 译:陈珊珊 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:小文、小健、小春、玲玲和函函是好朋友,有一天他们在公园里玩儿,互相比起了自己的宠物狗。小春越听越不服气,脱口说他的宠物是一只凶猛的怪兽,能喷火把他妈妈的头发烧成卷发,还吃小狗。小春走后,大家议论纷纷,决心去小春家探个究竟...... 注:以下为试读内容 《我的宠物是怪兽》绘本点评 点评:这篇故事生动描写了孩子特有的好奇心理及为博得眼球的炫耀心理,充满童趣,读来令人忍俊不禁。 作者

  • 巨人约翰绘本
    巨人约翰绘本

    《巨人约翰》绘本 书名:《巨人约翰》 作者:文/图 [美]阿诺德·洛贝尔 译:漆痒痒 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:看!看!”国王和王后还有公主以及狗一起叫喊着:“来了一个大巨人!”是的,大巨人约翰正在找工作,而留在城堡帮忙,似乎非常理想──直到小精灵想念他们的大朋友,一边演奏他们的魔奇音乐,一边像云一般的涌过来...... 注:以下为试读内容 《巨人约翰》绘本点评 点评:约翰是一个特别友善的巨人,与一群音乐小精灵住在一起。可是,他必须到外面的世界去找份工作养家了。很快,约翰与国王、王后成了朋友,他们请他留下来,为他们的家工作。通过这次旅程,巨约翰明白了什么是关爱别人

  • 松鼠先生找幸福绘本
    松鼠先生找幸福绘本

    《松鼠先生找幸福》绘本 书名:《松鼠先生找幸福》 作者:文/图 [德]塞巴斯蒂安·麦什莫泽 译:王晓翠 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:春天到了,百花齐放,蜜蜂飞舞,世界变得都不一样了!刺猬先生也在池塘边爱上了美丽的刺猬小姐!但是,该怎么打动刺猬小姐的心呢? 注:以下为试读内容 《松鼠先生找幸福》绘本点评 点评:在这个故事里,爱情很有可能躲在我们每天路过的地方,不经意间就遇上了,可是也许很快的,一眨眼一转身,爱情就又消失不见了。虽然刺猬先生最后没有尝到爱情的滋味,但他们一次次努力尝试把自己打扮成真正的战斗英雄,又一次次去向不同的对手挑战,自

  • 大象和坏小子绘本
    大象和坏小子绘本

    《大象和坏小子》绘本 书名:《大象和坏小子》 作者:文/[英]艾尔弗丽达·维庞特      图/[英]雷蒙·布力格 译:漪然 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:从前,有一头大象出去散步,遇见了一个坏小子,问他“你要不要去兜风呀?”坏小子回答:“要。”一路上他们经过了冷饮摊、肉铺、糕点房、餐厅等等,为什么没经过一处就会多一个人追他们呢? 注:以下为试读内容 《大象和坏小子》绘本点评 点评:骑上旋转木马欢乐地驰骋,是大多数孩子梦寐以求的事情。要是骑上一头飞驰的大象呢?而且这头大象还能满足孩子的所有愿望,用长鼻子到镇上形形色色的小店取来冰激凌、棒棒

  • 好饿好饿的鳄鱼绘本
    好饿好饿的鳄鱼绘本

    《好饿好饿的鳄鱼》绘本 书名:《好饿好饿的鳄鱼》 作者:文/[丹麦]马特斯·乐顿     图/[丹麦]汉娜·巴特林 译:范晓星 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:一直很饿很饿的鳄鱼走上街,一路上,他遇上了鸭子、小猫、小狗、大象,还有一个小男孩和一位戴帽子的先生。与此同时,小鳄鱼也慢慢地长大了。那么,这只饿得发慌的鳄鱼究竟吃了什么呢? 注:以下为试读内容 《好饿好饿的鳄鱼》绘本点评 点评:在这本书中,你看到的,你想象的,可能都不是真实的。因此,阅读中,你需要敏锐的双眼,更需要善于思考的大脑。在生活中,更是如此。"故事情节一波

  • 跑跑镇绘本
    跑跑镇绘本

    《跑跑镇》绘本 书名:《跑跑镇》 作者:文/王亚东     图/麦克小奎 译:无 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:跑跑镇上的居民都喜欢快跑,快跑就免不了撞在一起:小猫和小鹰撞在一起出现了什么?苹果和红宝石撞在一起? 注:以下为试读内容 《跑跑镇》绘本点评 点评:全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。故事有想象力,构思巧妙,以出人意料的结果,让人忍俊不禁。 本书是一本创意游戏书,但是创意并不是天马行空的想象,而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后,变成“新”事物;孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素,进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新

  • 你好安东医生绘本
    你好安东医生绘本

    《你好安东医生》绘本 书名:《你好安东医生》 作者:文/图 [日]西村敏雄 译:袁秀敏 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:在安东医生的医院,每天都有很多动物来看病,无论动物们的病有多么奇怪,都能得到安东医生的贴心治疗,高兴地离开医院。可是,意想不到的事情发生了…… 注:以下为试读内容 《你好安东医生》绘本点评 点评:呆萌的动物形象和风趣幽默的对话,让这个充满童趣的爱心故事显得特别欢乐;动物们生病时的各种囧态和得到治疗后手舞足蹈的样子,都让人忍俊不禁。能够让孩子在哈哈大笑之后,轻松缓解对看病和打针吃药的恐惧心理。故事最后,动物们齐心协力帮助安东医生的画面,充满浓浓的温情。适

  • 你的家我的家绘本
    你的家我的家绘本

    《你的家,我的家》绘本 书名:《你的家,我的家》 作者:文/[美]玛格丽特·怀兹·布朗      图/[美]加布里埃尔·阿尔沃罗佐 译:程雯 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:家是什么,你思考过这个问题吗,本书用可爱的动物引发对折问题的思考,我们大家都有家,家就是有有你有我,有大家,所有的家人凑在一起,好热闹啊,这就是家,温暖的家。 注:以下为试读内容 《你的家,我的家》绘本点评 点评:家是什么,家是一座港湾,为你遮风避雨。家是什么,家不是有一座房子就可以,有家人,有你,有我,谁也不少,热闹非凡,那就是家,不管在哪里,家里有个宝宝,爸爸妈妈照

  • 爱笑的鱼绘本
    爱笑的鱼绘本

    《爱笑的鱼》绘本 书名:《爱笑的鱼》 作者:文/[美]玛格丽特·怀兹·布朗       图/[美]亨利·费歇尔 译:关萍,萧品 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:一群人执着于寻找爱笑的鱼,他们找啊找,几乎找遍了海底,只为了找那天爱笑的鱼。终于,一条鱼咬钩了,而且,它自由自在的笑了。然后,脱钩了。它摇摇尾巴,渐渐远去 注:以下为试读内容 《爱笑的鱼》绘本点评 点评:书中既有欢快的旅行之歌,也有温馨的睡前故事和童谣,文字一如继往地温馨、优美。 书中的鱼也是多种多样的,这也符合孩子们的心里,很多时候,看着千奇百怪的鱼儿,不仅让人看得入

  • 鼻子变变变绘本
    鼻子变变变绘本

    《鼻子变变变》绘本 书名:《鼻子变变变》 作者:文/[日]田名网泰子      图/[日]茶茶杏子 译:游蕾蕾 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:小猪羡慕大象的长鼻子,竟然可以当作桥搭小伙伴们过河。终于,他们做出了一个决定——交换鼻子!长鼻子的小猪?短鼻子的大象?听起来好不可思议啊!接下来,会发生些什么呢…… 注:以下为试读内容 《鼻子变变变》绘本点评 点评:《鼻子变变变》就是这样一本明快、可爱又给人启迪的绘本……大象和小猪都只看到对方的优点,却忽视了自己的长处。这也是我们人类常犯的错误。交换了鼻子之后,大象不能像从前那样用鼻子玩水了,小猪拖

  • 我想有个飞人爷爷绘本
    我想有个飞人爷爷绘本

    《我想有个飞人爷爷》绘本 书名:《我想有个飞人爷爷》 作者:文/[美]斯蒂芬罗·罗森哈姆       图/[西班牙]埃琳娜·奥佐拉 译:林昕 标签:亲子,克服恐惧 推荐人群:2-6岁 导读:玛德琳是家里最小的孩子,她一直想象着,爷爷是那么了不起,浑身散发着活力。可是,爷爷慢慢地变老了,只能整天躺在床上。爷爷躺在那儿,颤抖的膝盖上盖着毯子。他的脸上,爬满了皱纹…… 注:以下为试读内容 《我想有个飞人爷爷》绘本点评 点评:以大胆超凡的想象力,融入温情的故事,配合简单却张力十足的图画,表达深藏的爱;关注老人,关注生命,让孩子在感动人心的图画故事中,学

  • 妈妈发火了绘本
    妈妈发火了绘本

    《妈妈发火了》绘本 书名:《妈妈发火了》 作者:文/图 [韩]崔琡僖 译:麦田文华 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:小山开心地吃炸酱面、认真地画着图、努力玩着泡泡,但是为什么又惹妈妈生气了呢?小山不知道自己到底做错了什么…… 注:以下为试读内容 《妈妈发火了》绘本点评 点评:每个孩子在成长过程中都会“犯错”,家长用怎样的方式给孩子正确的引导,又该如何妥当地表达对孩子的爱,这本书将给出有益的启迪。 从绘本的封面开始,妈妈发火的情景,发火的表情,动作都画得非常生动,生动得让人心痛。仔细一想,对孩子们犯的大错,我们反而会变得宽容一些,但有时候,我们会为了一件微不

  •  一个苹果绘本
    一个苹果绘本

    《 一个苹果》绘本 书名:《 一个苹果》 作者:文/图 [日]福田直 译:唐橙橙 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:树上落下来一个苹果。小动物们都饿得慌。小猴子抢到了苹果。其它的小动物很着急。大家都追着小猴子要苹果,最后谁得到了这个苹果呢? 注:以下为试读内容 《 一个苹果》绘本点评 点评:故事就这么简单,却又这么诙谐幽默,充满童趣,结局却又这么出入意料,温馨感人。为了自己的小宝贝,一个猴子冒着生命的危险,冒着与全世界为敌的危险,去抢夺一个微不足道的苹果,一群被气疯的动物们疯狂地向要严惩这个小小的‘叛徒’,最终却因被他的母爱所感动,释然离去,一切恩怨化

  • 蓝色小卡车绘本
    蓝色小卡车绘本

    《蓝色小卡车》绘本 书名:《蓝色小卡车》 作者:文/[美]爱丽丝·谢特尔      图/[美]吉尔·麦克尔默里 译:李昕 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:“哔哔――”蓝色小卡车就是这么有礼貌:路上遇到蟾蜍、牛、马等动物时,都会亲切地打招呼。但翻斗车可太傲慢啦,不仅对别人不理不睬,还仗着自己个头大,抢道先行,结果一不小心陷进了淤泥。他喊啊叫啊,却没人来帮他。这时,蓝色小卡车冲进泥潭里…… 注:以下为试读内容 《蓝色小卡车》绘本点评 点评:这本书的“音响效果”非常出众!能让孩子学会辨认各种动物的叫声,还能教孩子与人交往的道理。好人缘的蓝色小卡

  • 大城市里的小象绘本
    大城市里的小象绘本

    《大城市里的小象》绘本 书名:《大城市里的小象》 作者:文/图 [美]迈克·库拉托 译:杨玲玲,彭懿 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:因为艾略特很矮小,无论是在城市,还是在家里,他都面临了许多挑战。不过,艾略特都以乐观的心态来面对,直到他无法获得他的最爱——纸杯蛋糕...... 注:以下为试读内容 《大城市里的小象》绘本点评 点评:从故事中认识和感恩友情。一个人的大小往往是相对的,它是增长还是缩短,取决于我们的实际情况。艾略特和小老鼠告诉我们,无论身材、年龄如何,你都可以做出改变。虽然艾略特很小,他却比老鼠要大一些。虽然老鼠比艾略特要小,但他们仍然共同努力,实现了艾略特

  • 森林森林你别哭绘本
    森林森林你别哭绘本

    《森林森林你别哭》绘本 书名:《森林森林你别哭》 作者:文/[西]何塞普·帕劳       图/[西]罗莎M·库尔托 译:范雯 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:在这本书里,熊猫银银将为我们展示它在环球旅行中看到的森林和树林的照片...... 注:以下为试读内容 《森林森林你别哭》绘本点评 点评:地球环境的保护越来越受到人们的重视,“地球环保小卫士”系列图书用丰富生动的画面向小朋友展示了我们地球所面临的环境危机,让小朋友们认识到环境保护的对于我们健康生活的重要性。书中亦有父母和孩子一起进行环保互动小游戏的内容,在引导孩子了解自然的同时,增进亲

  • 贪心的小狼绘本
    贪心的小狼绘本

    《贪心的小狼》绘本 书名:《贪心的小狼》 作者:文/图 [日]岸良真由子 译:彭懿 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:一共有多少只绵羊呢?那些绵羊真的被小狼全部抓住了吗?一个饥肠辘辘的小狼来到绵羊公园,想抓几只绵羊来填饱肚子。 注:以下为试读内容 《贪心的小狼》绘本点评 点评:做一只快乐入梦乡的小狼很简单——释放内心所有的梦想,哪怕仅仅是把它们摊开来数一数,数到一百就会累得想睡觉。整个故事之所以能带给读者强烈的催眠效果与幸福感,关键在于阅读过程中读者不断体验到的放松、满足与快乐。除此之外,作品还融进许多知识点,从中可以学习:抽象与具象、时间与空间、部分与整体、个体与群体、