活动目标： 1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。 2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动准备： 吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。 活动重点难点： 活动重点：巩固学习画圆的技能。 活动难点：能应用线条、色彩进行装饰。 活动过程： 一、游戏：“吹泡泡”(室外) 1、引导幼儿观察泡泡的特征。 师(周)：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦?” 师：“孩子们，今天妈

活动目标： 1、尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。 2、学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。 3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、ppt课件、轻音乐 2、油画棒、范画。 活动过程： 一、谈话导入、激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。 二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。 老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加

活动目标： 1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。 2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。 3、体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。 活动重难点： 掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。 活动准备： 1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。 2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。 3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。 活动过程： 一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。 二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。 师：小朋友们，今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人！（放天线宝宝录音），听一听，猜一猜谁来了

活动目标： 1、了解“拉巴巴”的基本生活常识。 2、能积极参与活动，大胆讲述自己上厕所的经验。 活动准备： ppt“我要拉巴巴”、上厕所流程图。 活动过程： 一、介绍河马、小猪、小老鼠并互相问好。 二、看看，说说 1、河马、小猪、小老鼠在荡秋千，玩得真开心啊。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了？到哪里去拉巴巴？ 2、来到厕所（或卫生间），门关着，怎么办？听听看里面有没人 我们一起来问一问：“里面有人吗？”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。 3、河马打开门一看，怎么了？（大鳄鱼）怎么办？ 小结：是的，河马重新走出来，等大鳄鱼上完厕所再进去，这叫什么？（等待）幼儿园小朋友多，所以我

活动目标： 1、正确认识雷电，克服心理的恐惧感。 2、学会下雨时的安全常识。知道下雨打雷时不要在大树及高大的建筑物下避雨，不到户外玩踩水的游戏。 3、了解民间故事的幻想特点。 4、激发幼儿探索神秘自然的兴趣。 活动准备： 1、故事《雷公与闪电娘娘》。 2、雷电教育图片3张、投影仪。 3、录音机、雷电声音以及其图片和识字卡。 4、若干铃鼓、沙铃和塑料袋。 活动过程： 一、雷电的声音，引起幼儿的兴趣。 师：今天老师请来了两位神秘的客人到的我们班来，小朋友想知道它们是谁吗？掌声有请……伴随着录音机的雷电声音，老师逐一把它们的图片显示出来。 二、认识雷电 1、师指图示：它们分别是谁？（幼儿随老师的指

活动目标： 1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。 2、初步掌握中国结中的“同心结”的编法。 活动准备： 幼儿知识能力准备：对中国结意义的简单了解。 环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起来。 各色中国结绳，每人一条；同心结编织图谱一套。课件。 活动过程： 一、引导幼儿参观中国结，感受中国结的美。 1、你们看这都是什么呀？看看它们漂亮吗？ 2、老师向幼儿介绍中国结，让幼儿知道中国结是我们中国劳动人民编制的。中国特有此美丽的民间艺术品。 二、引导幼儿了解中国结。 1、这些中国结漂亮吗？它们是用什么做的呢？ 2、你看到的中国结是什么形状？什么颜色的？ 3、你喜欢中国结吗？为什么？ 4

教学目标： 1、能够理解5以内的加法，物体的重量等简单的数学知识。 2、体会数学闯关的快乐。 教学准备： 魔王、公主、王子图片。加法卡片，跷跷板重量卡片。 教学过程： 一、导入 1、小朋友们，还记得我们之前讲过的，关于王子和公主的故事吗？几个小朋友之间，我们互相讲一讲聊一聊，看自己还记得多少。 嗯，小朋友的记性真好。上一次我们讲的，公主和王子幸福的生活在了一起。但是，今天，有一个大魔王，突然出现，把公主给抓走了。大魔王把公主抓到了高高的山上，山里面有一座城堡。哎呀，公主被关起来了。 2、小朋友们，公主被关起来了，我们要怎么办呢！嗯，对，我们要去把公主救出来。王子也要去救公主，让我们跟着王子一起去把公主救出来吧！ 二、过程。 1

活动目标： 1、通过活动，幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途 2、幼儿能发挥想象力，在活动中大胆表达自己。 3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、培养观察，比较能力。 活动准备： 课件 “0”娃娃 活动过程： 一，通过娃娃，引起幼儿对“0”的兴趣 T：我们班来了位小客人。 T：他长得什么样子? T：谁来帮他取个名字?(可爱宝宝) 二、理解“0”的各种不同意义 1、T：可爱宝宝要去旅游了。他邀请小朋友们和他一起去，你们愿意吗?(ppt呈现数字城堡，音乐) T：你来踩一踩，城堡里住着谁? T:我们一起来敲敲门。(幼儿边看ppt边说数字) T：有个数字宝宝迟到

活动目标： 1、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。 2、了解动物睡觉方式的不同。 3、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。 4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 《动物睡觉》ppt、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。 活动过程： (一)音乐活动导入，由动到静激发幼儿兴趣。 1、随音乐做运动并引出小猫话题，了解小猫晚上捉老鼠，白天睡觉的生活习性，从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。 2、出示小猫睡觉的图片，让孩子说一说小猫是怎样睡觉的，并模仿小猫睡觉的样子。 小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。

活动目标： 1、通过观察图谱能理解记住歌词，学习用自然，好听的声音演唱歌曲，初步感受表现两段歌曲的情绪变化。 2、感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱活动的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、有感情地学唱歌曲。 活动准备： 五只形态不同猴子的图片， 森林背景的挂图等。 活动过程： 一、运用图谱进行范唱，引导幼儿欣赏，理解歌曲内容。 1、教师边出示图谱边范唱，并通过提问引导幼儿理解记住歌词。 师：歌曲里唱了几只猴子?(五只) 师：猴子们在做什么?(爬到树上吃香蕉) 师：猴子是怎么怎么爬树的??(一只一只来的) 2、结合

活动目标： 1、学会制作冰。 2、知道冰的特征，知道冰是由水变成的，冰遇热会化成水。 3、感受制作冰的乐趣，知道夏天不能吃太多冰冻的东西。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备： 1、不同大小的冰块若干； 2、不同形状的干净器皿（用于制作冰）； 3、白糖若干。 活动过程： 1、老师引入话题：孩子们，天气真是热啊，你们在家是怎么避暑解热的呢。引导孩子自由讨论。然后老师说“我喜欢玩冰块来解解暑。你们玩过冰吗？”给孩子自由玩冰块。 2、老师询问孩子冰块的感觉。（凉凉的，硬硬的，滑滑的。）

活动目标： 1、倾听音乐，能和着音乐节拍做动作。 2、在五连拍过程中能大胆摆出不同造型，并较好地控制自己的身体动作。 3、尝试与同伴合作完成造型，体验音乐活动带来的乐趣。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、有感情地学唱歌曲。 活动准备： 物质准备：剪辑音乐《可爱颂》、ppt《幼儿两人一组照片》。 经验准备：幼儿已有拍照经验。 活动过程： 1、教师讲述故事，导入活动。 故事后提问： （1）兔子王国要举行什么比赛？都有谁去参加？ （2）什么是“五连拍”照相比赛？ 2、教师听音乐完整示范动作一遍。 3、分段欣赏，学习相应动作。 A段：学习小兔子走路和打招呼的动作。

活动目标： 1、喜欢参加协作游戏，主动探索多种方法。 2、能与同伴完成3人协作的动作。 3、锻炼腿部肌肉的力量。 活动准备： 1、小蚂蚁头饰、皮球、球框、图片等。 2、场地准备：8—10米距离的起点和终点，将皮球放在起点，篮子放在终点。 活动过程： 一、导入活动 1、谈话活动：孩子们在哪里见过小蚂蚁？小蚂蚁是干什么的呢？（幼儿自由发言） 2、出示图片，幼儿观察。 师：它的身体是什么样的？有几条腿？请个别幼儿模仿。 3、全体幼儿扮演小蚂蚁，鼓励幼儿做出不同的动作。 二、我是小蚂蚁 1、如果是3个小朋友合作，怎么样变成一只蚂蚁呢？幼儿尝试。 2、幼儿互相观摩，哪一组的小蚂蚁更像？

活动目标： 1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。 2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点） 3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。 活动准备： 1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。 2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。 活动过程： 一、故事导入 师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？ 幼：是小兔子在哭。 师：你怎么知道的？ 幼：它在擦眼泪呢！ 二、情感体验 师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？ 幼

活动目标： 1、喜欢观察画面，愿意根据画面进行简单表述，积极参与阅读活动。 2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。 活动准备： 1、小狗翻翻书之《优优去公园》。 2、课件。 活动过程： （一）激趣引入，亲近文本。 1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新朋友的印象吧。 2、优优很可爱，你愿意和他交朋友吗？（愿意）优优有许多有趣、好玩的故事，我们一起来看吧。 （二）精心导读，用心感悟。 1、直入故事，阅读2、3页。 师：这是优优，优优喜欢到处逛逛。提问：优优会去哪里？师：是的，优优去了公园。 2、阅读4、5页。

活动目标： 1、感知5以内的数量，认识数字5。 2、能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。 3、乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套。 活动过程： 一、情境导入激发兴趣 小朋友，你们去过超市吗？ 我听说小熊家的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽！ 二、情景游戏快乐学习 1、巩固4以内的点数 在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，教师引导幼儿目测站牌上的点子数目。（教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌）。 2、为蔬菜匹配点卡 （1）出现画面二：小熊迎接小朋友 小朋友，我的蔬菜超市就要

活动目标： 1、在边做、边玩、边念中学习儿歌，理解手指谣的内容。 2、能通过手部动作变化、声音变化大胆表演手指谣。 3、感受手指谣的诙谐，体验表演带来的快乐。 活动准备： 音乐《欢沁》 活动过程： 一、大胆猜测，引起兴趣。 教师出示大拇指：你们看它是谁？ 小结：这是一支神奇的大彩笔。 二、游戏：“大彩笔画一画” 重点指导：仔细观察“大彩笔画一画………”的手部动作变化 尝试边念儿歌边模仿大彩笔变蛋糕、变溜溜球的动作 小结：手上的动作配上好听的儿歌，可以变成好玩的手指谣。 三、学习手指谣“小老鼠与大彩笔” 1、教师无声表演手指谣，幼儿观察并猜想。 师：仔细看，猜猜小老鼠和

教学目标： 1、能用印章画印花纹，装饰物品。 2、不乱抹颜色。 3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 教学准备： 1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的"汽车"，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。 2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。 3、调好的水粉颜料。 4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。 教学过程： （一）阿姨送服装。 1、"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼

活动目标： 1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动 2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。 3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： ppt课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐 活动过程： 一、引出课题。 1、放音乐，出示京剧脸谱；师："你们看，谁来了？大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。" 2、出示范例瓶子。 师："你们瞧，这是什么？"师以大花脸的口吻："这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用

活动目标： 1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。 2、引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图，表达自己品尝味道的感受。 3、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 各种味道的食品(酸、甜、苦、辣);各种水果标志;百味箱;水粉笔;水粉颜料;画纸及作画工具;作画时轻松愉快的音乐磁带。 活动过程： 一、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队) 1、小朋友们好!欢迎来到“猜一猜，画一画”的节目现场。我是节目主持人小张姐姐，首先让我来介绍我们的来宾：苹果队，欢迎你们!橘子队，欢迎你们!桃子队，欢迎你们!