活动目标： 1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。 2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声。 3、培养幼儿手眼协调的能力。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 活动准备： 课件，幼儿会基本舞步。 活动过程： 一、导入。 师：看两位叔叔在干什么?什么时候会放炮仗?过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音? 二、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。 (1)听教师范唱，说出所唱歌曲内容。 (2)边看图谱，边尝试演唱熟悉歌词和旋律。 三、练习螺旋形走。 (1)从炮仗顶部往下观察：你看到了是什么样的?像什么?圆怎么变螺旋形?(课件演示)

活动目标： 1、通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2、在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词义。 3、在一边听、一边议论故事的过程中，知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 《金鸡冠的公鸡》故事图片、道具：公鸡木偶。 活动过程： 一、开始部分： 交代任务，教师出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友，你们看谁来啦?它不是一只普通的公鸡，它是一只“金鸡冠”的公鸡。 二、基本部分： 幼儿听故事。 1、教师结合图片讲故事一遍后提

活动目标： 1、运用已有经验，帮助鸭妈妈想象和分析安全藏蛋的可行方法。 2、体验鸭妈妈爱宝宝的情感。 活动准备： 1、手偶台、手偶（鸭妈妈、小熊、小鸭） 2、自制蛋宝宝人手一个，展示板一块 3、电脑和相关音乐 活动过程： 一、欣赏手偶表演，体验鸭妈妈爱蛋宝宝的情感。 1、鸭妈妈是怎样喜欢蛋宝宝的？ 2、如果你是鸭妈妈，你会怎样爱你的蛋宝宝呢？ （用动作表现妈妈爱宝宝的情感） 二、讨论藏蛋的可行方法 （一）家中藏蛋 1、师：有一天，鸭妈妈要出远门，自己不在家看着蛋宝宝鸭妈妈有点担心。鸭妈妈担心什么呢？你有什么办法帮助鸭妈妈？ 2、引导幼儿观察鸭妈妈家里的家具、物品，引发思考并讲

活动目标： 1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。 2、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步了解使用筷子的安全及礼仪常识。 活动准备： 1、筷子人手一双，每组一盆豆子。 2、ppt：美丽的筷子、外国人进餐、筷子的发展，图片：握筷姿势图。 活动过程： 一、猜谜语，引起兴趣 1、猜谜：兄弟两个一样长，上下饭桌总成双，酸甜苦辣好滋味，都请它们先来尝。 2、幼儿学习正确表述：两只筷子，一双筷子。 二、欣赏筷子，了解筷子是中国人用餐的主要工具 1、欣赏筷子。 (1)提问：谁家里有筷子?你家里的筷子是怎样的?谁来介绍一下。 (2)看ppt“美丽的筷子”，认识各种各样的筷子。 2、了解筷子是中国人用

活动目标： 1、理解故事内容，乐于大胆表达。 2、了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。 活动准备： 1、多媒体课件：小鼹鼠和小熊。 2、图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。 活动过程： 一、认识朋友，引出故事。 1、出示多媒体课件，幼儿观察。 师：今天，老师请来了一对可爱的朋友，你们看，它们是谁？（小鼹鼠和小熊） 师：这两个好朋友在商量什么？ 2、分清“地上”和“地下”。 二、倾听理解故事，初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。 1、种玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。 （1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？ （2）师：谁拿到了玉米？ 2、种

活动目标： 1、通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。 2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。 活动准备： 1、经验准备。结合幼儿生活经验，收集“叠罗汉“的相关图片、视频等资料，开展谈话、区角等相关活动。 2、物质准备。有部分绘本画面制成的ppt，几种典型的叠罗汉造型的ppt，操作材料（有月亮画面的底板、封塑的动物角色卡片一套）。 活动过程： 一、谈话导入，产生兴趣。 师：这是什么？你尝过月亮的味道吗？（出示画面一“月亮和问号”。）师：想尝一尝吗？你们想，我也想，有一群动物更想。有那些动物呢？（出示画面二“月亮和动物的眼睛”。）师：找到它们了吗？数一数，有几双眼睛？这么多动物会有谁呢？ 二、引入情境，交流经验。

活动目标： 1、了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。 2、积极与同伴讨论，想出各种让废旧报纸"变宝"的方法，发展想象力和创造力。 3、感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。 活动准备： 图片若干，配套CD，记录表，旧报纸 活动过程： 1、谈话导入，了解报纸与人们的关系。 出示报纸，提问：这是什么？你在哪里见过报纸？你们家里谁喜欢看报纸？ 人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容呢？ 根据幼儿回答出示报纸主要板块，如新闻、广告、天气预报、日期等。 教师小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解各种各样的信息。 2、倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。 出示一张画有不高兴表情的报纸：这张报纸怎么啦？你是

活动目标： 1、通过操作比较，发现物体的排列规律，并进行排序。 2、发展观察、比较和初步的推理能力。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 活动准备： 1、幼儿操作材料每人一份。 2、小朋友用书每人一份。 活动过程： 一、幼儿自主探索物体的排列规律，并进行排序。 二、幼儿分组操作。 1、玩雪花片：提供红、黄两色或其它的两种颜色的“雪花片”，引导幼儿按规律排序。 2、围围墙：提供三种颜色拼搭玩具，让幼儿按玩具的颜色及节数等规律排序。 3、串彩珠：提供不同长短颜色的长条手工纸，让幼儿根据纸条各种特征串成彩链条。 三、交流和展示自己的作品，并说出是按怎么规

活动目标： 1、将收集来的种子进行排列，并能进行分析比较。 2、能认真倾听，积极思考，养成耐心细致的操作习惯。 3、让幼儿懂得简单的数学道理。 4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 1、幼儿人手一份种子（蚕豆、花生、黄豆各8颗）。 2、人手一张操作卡，一支铅笔。 3、每组在备有同样的种子一盆。 活动过程： 一、直接导入 小朋友，你们的桌子上都有哪些种子呢？请你们来说说看？（有蚕豆、花生、黄豆） 二、第一次排队。 感知数量相同。大小不同的种子，排列的长短不一样。 1、小朋友‘这些种子都有什么不同的地方呢？（蚕豆是扁扁的，黄豆是圆圆的；蚕豆大，黄豆小等）。 2、说的很对！

活动目标： 1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日的关系。 2、学习查找日期，了解爱心月历的意义。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1、自制十二座房子。 2、幻灯片。 3、爱心卡片。 活动过程： 一、引导幼儿观察十二座“房子”。 今天，徐老师给你们带来了一个好听的故事，你们想听吗？ 在很久很久以前，有一位年妈妈，她有365个宝宝。年妈妈给她心爱的宝宝们造了12座房子。瞧，和我们平时看到的房子一样吗？这些房子上有什么？（幼儿到前面来指） 小结：年妈妈造的房子很特别，有的大有的小，上面还有许多的数字呢。 年妈妈还给这12座房子取了不同的名字

活动目的： 1、利用邮票游戏教具做加法运算。 2、加强大数目加算练习。 3、加深对数位的理解。 4、培养运算的兴趣。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 1、托盘； 2、邮票箱教具； 3、彩笔、题目卡； 4、加法订正板红线。 活动过程： 一、复习10以内的加法，并进行错误订正。 二、介绍本次工作名称：邮票游戏的加法工作。 三、复习邮票的一些简单知识。 1、取出写上加法的题目卡，为幼儿巩固加数的含义。 2、用邮票表示数字。 3、请幼儿观察数字，询问幼儿数字有哪几个数位。示范拿取对应的定位筹码，将定位筹码按个、十、百、千的顺序排好。

活动目标： 1、尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。 2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 3、能在记录单上记录并拼出多种组合方法。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1、教学挂图(三)九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。 2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干。 活动过程： 一、观察、比较各种方块拼图板。 1、教师出示各种方块拼图板，引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同? 2、教师出示九方格图底板。 3、请个别幼儿运

活动目标： 1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。 2、知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。 3、喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备： 1、白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等。 2、气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。 3、大玻璃瓶、小塑料杯各一个。 活动过程： 一、出示透明玻璃杯，告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西，引起幼儿的兴趣 二、教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气 1、玻璃杯子里面放一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，过一会将杯子垂直

活动目标： 1、听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。 2、乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。 3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1、老鹰图1张； 2、小鸡图2张； 3、小鸡嘴图6个，小鸡屁股图4个，肚子图1个，躲藏图1个，滑翔图1个，飞翔图1个； 4、音乐； 5、2双手套。 活动过程： 一、问题导入。 师：你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？游戏里谁和谁在玩呢？ （1）音乐欣赏，感知ABA结构 （2）完整欣赏音乐，感知ABA结构。 （3）师：今天，老师带来了一段音乐，这段音乐里

活动目标： （1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律； （2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演； （3）体验与朋友和睦相处的快乐。 （4）能大胆表现歌曲的内容、情感。 （5）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 情景表演。 活动过程： Ⅰ、导入 （1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。 提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。 Ⅱ、幼儿第一次操作 （2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。 提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。 Ⅲ、分享经验

活动目标： 1、初步熟悉乐曲的基本节奏，感受进行曲坚定有力的风格。 2、理解图谱，能看图做动作。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： ppt、图谱。 活动重点：熟悉乐曲的基本节奏，感受音乐。 活动难点：看图谱，做相应的动作。 活动过程： 一、做律动进活动室。 听小铃铛声音的快慢，幼儿做快快走和慢慢走，感受节奏的快慢。 二、欣赏音乐、感受音乐。 师：“今天老师带来了一段音乐，这段音乐让你想到了什么？谁在干什么？” 师：“那这段音乐到底表达了什么意思呢？让我们一起来看视频。” 三、看视频

教学目标： 1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。 2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 教学准备： 布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。 教学过程： 1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。 今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好？他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。 2、讨论食物的味道： （1）请小朋友说说，你刚才吃的是什么？它是什么味道

活动目标： 1、尝试模仿老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。 2、体验泥工活动的乐趣，对石头有初步的探索兴趣。 活动准备： 1、经验准备： 玩过小石头的感觉游戏，对石头有简单的整体印象； 在区角活动中使用过彩泥。 2、材料准备： 石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小垃圾桶、展示架（布置成鱼缸）； 小花园情境创设，人手一只小纸盒（装石头用）、半成品的鱼尾巴（纸片，后面有双面胶）、“鱼游”音乐。 活动过程： （一）引发兴趣 1、小朋友，今天我们要到小花园里去做游戏，高兴吗？每个小朋友要在花园里找到一块小石头。（播放欢快的音乐，引导幼儿进场并寻找小石头。） 2、哇！每个朋友都找到石头了，赶

活动目标： 1、能用前后，中间等方位词描述物体的位置。 2、在故事情景中，感知动物的不同特征，激发幼儿对动物的探究兴趣。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： ppt课件 活动过程： 一、角色导入，激发情趣主要提问： 森林里有个动物学堂，学堂里也有老师和小朋友，它们会是谁呢?(鳄鱼老师、小蛇、螃蟹、变色龙)小结：鳄鱼老师和它的三个学生各有各的不同特点。 过渡：要给三个那么不一样的学生上课，真不容易。会发生什么样的事情呢?来听听故事吧! 二、观察画面，理解内容故事讲述第一段 1、主要提问：鳄鱼老师要教大家什么本领?它是怎么说的?你学会了吗? 2、师

活动目标： 1、引导幼儿了解树木生长需要的自然条件，激发幼儿亲近大自然的情感。 2、学说短句：春天到，桃花开，XXX来XX。 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、小桶若干。 活动过程： 一、活动导入： 1、幼儿听着音乐，边唱边跳走进教室。 2、刚才我们唱了一首春天的歌，春天真美呀！你们喜欢春天吗？你喜欢春天的什么呀？ （引导幼儿连贯表述短句） 二、互动学习：桃树的朋友 1、观看课件Ⅰ： 观察指导：这是一棵什么树？它长得怎么样？（引导幼儿跟桃树姐姐打招呼） 互动讨论：是谁