活动目标： 1、通过故事理解合作的含义，萌发与他人合作的愿望。 2、学习与人交流，体验合作的快乐，能较清楚地表达自己的感受。 3、懂得合作是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情需要合作。 4、能简单复述故事。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 果子的图片、课件 活动过程： 1、讲述故事，导入活动 （1）提示语：今天森林里真热闹，要举行"谁的本领大"比赛，我们一块儿去看看好吗？ （2）幼儿观看课件，初步了解故事内容。 2、通过提问，引导幼儿体验合作真快乐。 （1）故事里讲了什么事情？ （2）两只小动物通过合作获得了成功，它们心理会怎么样？

活动目标： 1、大胆向同伴介绍父母的工作。 2、萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、了解父母的工作，知道自己爸爸妈妈都在哪里上班，都做些什么工作。 2、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程： 1、出示父母工作时的照片，激发幼儿参加活动的兴趣。 引导语：前几天，小朋友了解爸爸妈妈工作情况，有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。 2、提出小组学习、交流的要求。 交流讨论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的？

活动目标： 1、鼓励幼儿能够按自己的意愿进行创造活动，充分发挥幼儿想象力、创造力。 2、通过操作、实践，引导幼儿区分泥与土，了解他们的性能用途，感知泥、土的不同特性。 3、通过本次活动培养幼儿懂得保护环境，热爱大自然。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 1、准备大量不同种类的土、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各种泥玩具。 2、准备相关的图片资料，如：水土流失图、填海造田图。 3、录音机、《泥娃娃》歌曲磁带。 活动过程： 一、开始部分： 放儿歌《泥娃娃》幼儿欣赏，引出泥巴。 二、基本部分： 1、感知观察土。 出示准备好的土，

活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 活动准备： 经验准备：幼儿观看过录像物质准备： 人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。 活动过程： 1、开始部分： 幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆---- "坐马车" )反思： 活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆--

活动目标： 1、锻炼幼儿的肌肉，提高手脚着地支撑身体的能力。 2、培养灵活的应变能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。 活动过程： 1、幼儿跟随老师一起做热身运动。 2、谜语导入，激发兴趣 今天，老师先给大家出一个有关动物的谜语，看谁猜得快。 谜语：手拿大剪刀，身穿铁甲袍，谁敢来惹我，吃我俩剪刀！ 幼儿：螃蟹！ 师：对，就是螃蟹。 师：下面就做一个有关螃蟹的游戏，同时播放歌曲《螃蟹歌》。 3、教师说明游戏方法及规则 （1）任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双

活动目标： 1、发展幼儿走跑交替、跳跃的能力，体验游戏带来的乐趣。 2、发展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的能力。 3、培养幼儿的扩散性思维。 4、探索、发现生活中解放军的特征。 5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。 2、黄、银、绿色小旗各一面。 3、鼓一面。 4、音乐。 活动过程： 一、谈话引出课题，激发兴趣。 师：小朋友们你们喜欢解放军吗？你们想当解放军吗？ 二、活动热身。 师：战士们，现在我们要去训练场操练了，准备好了没有？（放音乐）教师带领幼儿进行队列整合和热身运动。

活动目标： 1、正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。 2、能在游戏中快速地说出反义词。 3、学会与同伴友好相处。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、学习游戏的玩法及规则。 活动准备： 红绿灯指示板 教学重点、难点 重点：正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。 难点：培养遵守游戏规则的自觉性，能够服从“警察”的指挥。 活动过程： 一、英语游戏：Traffic Lights。 二、学习反义词。 1、理解反义词的含义。 2、教师出一个词或一个句子，幼儿说出相反的词或句子。 3、由幼儿代表出题，其他幼儿对反义词。 三、学习游戏：警察与司机 1、学

活动目标： 1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。 2、发展思维的灵敏性。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。 2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。 活动重点难点： 活动重点：根据指令进入对应的圈中。 活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。 活动过程： 1、游戏——请朋友进圈。 按指令调整行为。 师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。” “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。“

活动目标： 1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。 2、探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。 3、有帮助别人减肥的良好愿望。 4、了解多运动对身体有好处。 5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 1、皮球每人一个 2、胖胖兔的图片。 重点：知道运动能使身体健康。 难点：探索各种运动减肥的方式 活动过程： 一、出示胖胖兔，引出主题出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? 胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗? 引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。 胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。 二、倾听故事《胖胖兔减肥

活动目标： 1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。 2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 课件：喜欢清洁的空气 课件：空气污染的原因 活动过程： 一、谈话导入 1、你喜欢在室外玩游戏吗?为什么? (外面的空气好)。 2、妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳? (太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气)。 二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。 1、画上有些什么? (小朋友、垃圾堆) 2、两个小朋友为什么是那样的表情呢? (因为他们闻到了难闻的气味。)

活动目标： 1、让幼儿懂得不同的食物有不同的营养，人的身体需要多种营养。 2、培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 四幅不同的图片，实物(馒头 牛奶 鸡蛋 橘子等) 活动过程： 1、出示各种食物。 提问：你们喜欢吃那些，为什么? 2、教师出示画有主食的图片让幼儿仔细观察，并说说有那些食物?[本、文来源:快思老、师教案网]它们是用什么做成? 告诉幼儿： 米饭 面条 包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。 3、观察第二幅图，让幼儿说出图片的内容。 告诉幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有

活动目标： 1、通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。 2、培养幼儿学会关心他人。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 故事。 经验准备： 幼儿对尿裤子有很多的了解。 活动过程： 一、教师讲故事引出课题。 1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。 (引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事： 一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐

活动目标： 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。 2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。 3、知道在发生危险时如何自救。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。 活动过程： 1、谈话导入： 教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 2、基本部分： （1）观察图片： 教师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ 从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ （2）讨论玩法： 教

活动目标： 1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。 2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 幼儿教材，字卡“灯” 活动过程： 1、谈话：热热闹闹的大街上 (1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面; (2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯，[文.章出自快思教.案网]知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问：我们应该怎样过马路? 引导幼儿知道过马路时要走人行横道;

活动目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 相关图片一张。 活动过程： 1、请幼儿观察图片，提问： (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们

活动目标： 1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。 活动过程： 一、教师讲述故事《小猴哭了》 二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。） 三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？ 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件

活动目标： 1、能够不哭不闹上幼儿园。 2、熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、多媒体教学资源或幼儿用书第1—3页：《离开妈妈也可以》。 2、多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。 活动过程： 1、教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 幼儿坐在小椅子上，老师一边走一边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你!”教师每说出一名幼儿的名字，就弯下腰来搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有机会参与，得到老师的爱抚。 2、组织幼儿阅读幼儿用书第1—3页，

活动目标： 1、知道“美不美不光看外表，要看他能不能帮助人们做事”的道理。 2、培养想象力、创造力和语言表达能力。 3、在欣赏故事、理解故事内容的基础上，尝试续编故事。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动准备： 公鸡、啄木鸟、蜜蜂、老马等头饰。 活动过程： 1、激发幼儿的兴趣：一只美丽的公鸡走来了，它走到啄木鸟跟前干什么呢？我们来听听故事《骄傲的公鸡》吧。 2、教师讲述故事的前半段后提问，帮助幼儿理解故事的情节。 (1)、公鸡看到啄木鸟、蜜蜂和老马各说了什么？ （2）、啄木鸟又说了什么？蜜蜂也又说什么？老马呢，也又说什么？ 3、请幼儿边听故事边

活动目标： 1、区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。 2、学用对歌的方式念儿歌。 3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。 4、体验儿歌中的欢快情绪。 活动准备： 1、生长在泥土上、泥土里、水里和藤蔓上的4幅蔬菜的图片（挂图“生长的蔬菜”）。 2、豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜等图片。 3、儿歌“菜地里的歌”录音磁。 活动过程： 一、交流讨论 1、师：今天施老师带来了菜地里的各种蔬菜，我们一起看看有些什么蔬菜？（出示蔬菜图片） 2、师：它们是什么？长什么样子的？ 大班学习活动：菜地里的歌 （1）幼儿边讲出蔬菜名称，教师边出示蔬菜名称的汉字。（豆角、萝卜、黄

活动目标： 1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。 2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动重难点： 引导幼儿观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。 通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。 活动过程： 一、 封面阅读——大胆猜测，认识故事主人公。 1、阅读书名《我的幸运一天》。 提问：知道幸运是什么意思吗？ 幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。 提问：你遇到过幸运的事吗？ 2、 出示故事中主人翁的图片。