活动目标： 1、仔细观察画面，大胆讲述自己对画面的理解。 2、初步理解故事内容，体会小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智。 3、学习词：咕噜噜、烤红薯、小人书、敲鼓 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。 活动准备： 1、大图书和人手一本配套小书。 2、配套字卡 活动过程： 一、谈话激趣小朋友们，你喜欢狐狸吗?你听过的故事中都是怎样评价狐狸的?在今天我们要读的这个故事里，也有一只小狐狸，它究竟是一只什么样的狐狸呢?我们一起来看看吧! 二、师幼共读 1. 幼儿边观看小图书 1-3，教师边提问。 提问：爸爸是怎么对小狐狸说的?小狐狸是怎么说的?它又是怎么做的? 竹

活动目标： 1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作的经历。 2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 重点与难点： 重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。 难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。 活动过程： 一、引起兴趣导入：在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员、记者）小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。

活动目标： 1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学习词：桃仁、挺 2、知道谁帮助了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。 3、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 1、课件《小桃仁》 2、教学挂图三、用过的一次性纸杯、玉米种子（也可其他）小桃核。 活动过程： 一、猜谜、引入课题。 "小姑娘，长的美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜蜜水。"请你说一说，是啥水果（出示桃子图片观察）提问：吃完桃子里面有什么呢？（出示桃核图片观察）师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西呢

活动目标： 1、理解故事情节,感受小白马的曲折经历. 2、喜欢收集天气信息,萌观察天气的兴趣. 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 1、挂图第7号 2、故事磁带 活动过程： 1、小白马为什么会倒霉。 （1）教师有表情的讲述故事一遍 （2）小白马倒霉吗？为什么？ （3）出示挂图，讲述故事第二遍 （4）小白马打算去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情？为什么？ （5）小白马想去看日出，遇到了什么倒霉的事情？ （6）小白马想去树林散步，遇到了什么倒霉的事情？为什么？ 2、天气信息早知道 （

活动目标： 1、在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。 2、懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。 3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： ppt、胡椒粉、故事图片 活动过程： 一、多媒体导入我们今天来看一段录像好吗?(播放录像)刚才的录像里有谁?他在干什么? 刚才的宝宝才很高兴地一边唱歌、一边弹琴地洗着澡。唉，你们喜欢洗澡吗?你们喜欢在哪里洗澡呢?(幼儿结合生活经验讲述)小结：哦，原来你们都喜欢在大而美丽的浴缸、浴室……里洗澡，洗完澡身体变干净了，感觉很舒服，能使我们快快地长大。 这些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢?(澡

活动目标： 1、学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌慌张张。 2、能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。 3、懂得做事要有条理，为上小学做准备。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、幼儿活动时遵守秩序的观念。 活动准备： 情境录像，丰富幼儿上小学前的相关经验。 活动过程： 一、与幼儿谈话，引入主题 师：过一段时间，小朋友就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样?为什么?有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。 二、分段播放情境录像，幼儿观看并讲述 1、播放第一段 观看前要求：请小朋友仔细观看，莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?

活动目标： 1、能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。 2、体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情，产生喜欢小猫的情感。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： ppt（与故事匹配的）；《小朋友的书·亲亲小动物》。 活动过程： 一、谈话引出主题。 师：你喜欢小猫吗？谁来说说你喜欢什么样的小猫？ 你家有小猫吗？有一个小朋友，她的名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢？我们来听听故事吧。 二、教师出示挂图，分段讲述故事。 教师讲述故事开始到“什么样的都有。”

活动目标： 1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，共用一条边。 2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 火柴棒若干，三角尺，钟表，骰子，钱包，ppt。 活动过程： 一、儿歌律动《凑十儿歌》 二、新授课 1、出示生活中常见的平面图形 师：小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊？ 幼：三角尺、钟表、骰子、钱包 师：你们回答的非常好，现在哪位小朋友来告诉老师，这些东西都可以用什么平面图形来表示呢？ （出示ppt） 幼：圆形、长方形、正方形、三角形 2、用火柴柜拼搭图形，引出公用边。

活动目标： 1、学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。 2、探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。 3、体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 白板课件，大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿操作用的小兔、圆圈等。 活动过程： (一)玩游戏“老鼠笼”，数数围住了几只小老鼠 (二)玩套圈并看标记记录 1、出示瓶宝宝，引导幼儿数出瓶宝宝的数量，请幼儿玩套圈。 2、出示标记图，请幼儿说说标记图的含义，并记录圈内瓶宝宝的数量。 3、请几名幼儿和教师同时套圈，设置两个圈同时套中一个瓶宝宝的情境，引

活动目标： 1、敢于尝试和探索，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。 2、通过实践活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 3、让孩子们能正确判断数量。 4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备： 课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿探索欲望 1、幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。 2、在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。 并回到座位上。 3、让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。 二、播放课件，幼儿学习分类统计 1、出示课件，水果统计表。 2、教师讲解统计概念。 3

活动目标： 1、通过剪"春"活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。 2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的"春"字。 3、通过幼儿自主的操作，初步理解"减法"的含义。 4、让孩子们能正确判断数量。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备： 1、幼儿已经学会剪"春"字 2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸 3、5以内的减法题（人手一份） 活动过程： 一、活动导入： 1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？ 2、今天春姑娘又要请你们剪"春"，上次你剪"春"字的时候，"春风"遇到了谁？ 二、幼儿

活动目标： 1、体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。 2、体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系。 3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 1、经验准备：见过钟能区分时针分针秒针。 2、物质准备：钟、汉字（长、短）、拼图玩具 活动过程： 一、发现一分钟 1、讨论：每个时钟的钟面上都有什么呢？时钟有什么用？ 2、小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。 二、感受一分钟 1、讨论：那么一分钟我们能够干些什么？一分钟到底是长还是短？ 2、幼儿第

活动目标： 1、倾听故事内容，学画鸡蛋和小鸡。 2、观察图片中发生的事件，大胆想象和表述。 活动准备： 黑色水笔、卡纸若干 活动过程： 一、人物介绍、引起兴趣 来了个朋友名叫奇奇。 仔细看看，奇奇是个怎样的孩子。 二、故事讲述、大胆表达 1、奇奇是个爱画画的孩子。他画了什么？ 2、大胆讲述：圆圆的会是什么呢？ 3、奇奇在地上画了5个鸡蛋。 幼儿动手画蛋。（小鸡蛋，圆溜溜、画个圈，碰个头） 4、鸡妈妈看见了，以为是自己下得蛋。于是一心想把小鸡孵出来。 5、奇奇想：这下可不好了，该怎么办呢？我们一起来想想办法吧。 6、故事讲述：奇奇想了一个好办法。

活动目标： 1、理解小恐龙“吃与不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。 2、乐于倾听、观察和思辨，愿意帮助小恐龙制作蛋糕，忘记烦恼。 活动准备： 磁铁黑板，小恐龙和老鼠的图卡、记录表、计时器、ppt、白纸。 活动过程： 一、小恐龙的心事——引出恐龙“好吃”的问题 1、猜猜小恐龙发生了什么事情？ 2、你愿意和一个要吃朋友却孤独的人做朋友吗？（对幼儿的表述进行现场记录） 小结：小恐龙它一个朋友也没有，因为每次小恐龙饿得时候就会把朋友吞下去，他非常的难过. 二、小恐龙的友情---在情节中理解恐龙矛盾的心理，在游戏中发展倾听和有意注意 1、如果你是莫罗，你会说什么呢？ 2、做蛋糕需要哪些材料呢？

活动目标： 1、听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。 2、乐于参与传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。 活动准备： 故事ppt 活动过程： 1、回忆经验 回忆端午节吃粽子。 听故事。 2、理解故事 奶奶是个怎样的奶奶？ 奶奶病了不能讲故事了，怎么办？ 你看到了什么？谁吃到了粽子？ 谁吃了粽子会讲故事？ 3、语言游戏 听话复述 传话游戏 词语接龙、故事接龙 4、欣赏故事结尾 小姑娘肚子里的故事越来越多，她迫不及待地讲起了故事，动物们听得一个个入了迷……

活动目标： 1、认识自我，发现自己的特征，知道每个人都是与众不同的。 2、阅读故事，倾听故事中的细节，大胆表述自己的想法。 活动准备： 教学ppt 活动过程： 一、介绍主角： 1、来了一个朋友，是谁？ 一起来听听发生在小绿狼身上的故事吧！ 二、故事讲述： 1、森林里生活这一群灰狼，他们是一群调皮的狼，瞧，他们正在举行一场足球比赛。 小绿狼非常喜爱踢球，所以他兴奋地跑了过去，说：“朋友们，我能参加吗？” 所有的灰狼们都看着小绿狼。你们觉得灰狼们会怎样回答。 2、孩子们，小绿狼为什么感到难过呢？ 3、 你和谁不一样，有什么和别人不同的特别的地方？ （大眼睛有很多，可是大眼睛、皮肤白、

活动目标： 1、感受小鸡与朋友相处的快乐，对故事感兴趣。 2、积极参与游戏，在关注同伴中体验共同生活的乐趣。 活动准备： 绘本ppt、小动物卡片（猪、鼠、狗、猫、青蛙、鸭、鸡）活动场地中间有根中线。 活动过程： 一、角色导入： 今天我给大家带来了很多新朋友，请看这里，孩子们这群朋友和我们一样，他们都会大声的说话，他们都有自己的叫声的，小鸡是叽叽叽的叫的，你还知道谁是怎样叫的？请幼儿自由发言、模仿。 二、绘本阅读 师：这些动物朋友都是有叫声的，他们都是小鸡的朋友，今天我带来了一本书，给大家看，今天小朋友很多，要看这本书很不容易，所以我把它放在这里，大家都能看到，看看这本书的名字叫什么？出示幻灯，请幼儿读出绘本书名《换一换》 可是，小鸡要和那

活动目标： 1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样的，对人体有保健作用。 2、欣赏茶艺表演，品茶，尝试自己泡茶，初步了解品茶礼仪。 3、初步感受、体验中国文化，激发民族自豪感。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、茶具数套、开水、毛巾各种茶叶 2、教学课件 活动过程： 一、赏茶 你们家人喜欢喝茶吗？ 你知道有哪些茶叶？请你说说它的名字。 今天老师带小朋友们去参观一个小小的茶叶展览会，小朋友们可以看一看，轻轻的摸一摸，闻一闻。 我们中国的茶叶种类非常多，刚才我们认识了其中的一小部分。如：龙井、铁观音、乌

活动目标： 1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。 2、引导幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力。 3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： “好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。 活动过程： 1、出示统计表，引出主题。 这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚，请你们自己把它标出来。 表格内容说明以及幼儿操作要求。 2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的，否则 就不贴。

活动目标： 1、理解故事内容，感知颜色的美丽。 2、体验与同伴一起分享的快乐。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 1、背景图； 2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干。 活动过程： 一、谜语导入课题。 1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？ 2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果） 请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说） 最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？ 3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨