活动目标： 1、通过欣赏课件《美丽的青花》，感受青花的色彩美和图案美。 2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花画。 3、积极参与活动，体验美工活动创作的乐趣。 活动准备： 已有经验：幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。 材料准备： 1、鸭蛋人手一个、花青蓝颜料、棉签、抹布、水彩笔（深蓝色、浅蓝色）、用油泥和瓶盖制作的底座。 2、多媒体课件、背景音乐（古筝曲）。 活动过程： 一、集体欣赏、感受青花的美 1、观看课件提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜欢哪张图片？ 师：我这有一些图片，我们一起来看看。 看看你喜欢哪一张图片，为什么？图片给你的是什么感觉？ 幼：（1）、我喜欢上面那一排的第3张，我

活动目标： 1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。 2、欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜爱。 3、鼓励幼儿大胆正确的上色。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动准备： 蓝色记号笔，实物青花瓷盘若干，范例若干 活动重难点： 重点：尝试运用多种线条和图案进行装饰 难点：有规律围绕中心装饰青花瓷盘 活动过程： 一、欣赏青花瓷盘 感受中国独特的民间艺术 1、你们家的盘子上有花纹吗？ 2、今天老师也带来许多漂亮的盘子，让我们一起来看看吧？ 中国最具民族特色的瓷器装饰， 青花瓷器成为中国外交礼仪上的珍贵礼品。

活动目标： 1、理解故事内容，学习故事中角色的对话。 2、掌握动词：踢、闻、提、等，并能用动作来表示。 3、知道在生活中要多开动脑筋，懂得废物利用的道理。 活动准备： 《老鼠的皮鞋车》ppt、小兔、小松鼠、小老鼠的教具。 活动过程： 一、儿歌导入，激发兴趣。 1、欣赏儿歌《大鞋与小鞋》，引出故事。 师：小朋友都有穿自己的鞋，可是今天老师却见到一双鞋子没有人要，你们想看看这是双什么鞋子吗？ 森林里有一大片草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。（出示图一：草地上有一只旧皮鞋） （1）这是什么？在什么地方？是一只什么样的皮鞋？ （2）如果是你遇到了，你会怎么样？（鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法） 2、演示教

活动目标： 1、观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。 2、会用清楚完整的语言表达图片内容。 3、懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： 图片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。 活动过程： 一、出示图片，引出故事。 师：小朋友们，现在是什么季节？（夏天）夏天的草地是怎么样的？今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。 森林里有一大片草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。（出示图一：草地上有一只旧皮鞋） 1、这是什么？在什么地方？是一只什么样的皮鞋？ 2、如果是你遇

活动目标： 1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。 2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。 3、知道自我保护的方法。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 课件、故事头饰等。 活动过程： 1、设置悬念，激发猜测和想象。 教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么? 2、播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。 (1)出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?(教案出自：快思老!师教案网)它脸

活动目标： 1、学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。 2、学习动词：游、跳、走。 3、初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： 将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片。 活动过程： （一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。 今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？ （二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。 1、引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。 出示图片小鸡：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来

活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动过程： 一、引起兴趣 1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片 今天我们要来听什么故事呢? 这个故事的名字叫《胖熊吹气球》 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事(看图片) 小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办? 2、第二遍欣赏故事 (1)说说不同气球

活动目标： 1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。 2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。 3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念 5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 活动准备： 1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。 2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。 3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。 活动过程： 一、导入活动。 1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。 师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？ 小结：这

活动目标： 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点） 2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。 3、感受作品的美感。 4、感受色彩对比。 活动准备： 各色面泥、盘子 活动过程： 一、魔术魔术变变变教师出示面泥， 师："今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！"教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。 二、幼儿学习团汤圆 1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。 2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的-- (1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 (2)边唱歌谣边团："手心转呀转，团团团汤圆

活动目标： 1、能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用“点”的方法表现桃花。 2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。 3、体验助人为乐的情感。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。 2、美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。 活动过程： 一、做客导入，激发兴趣。 1、师：小朋友们，今天呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀？（出示美羊羊的图片）我们来和她打个招呼吧！ 2、师：咦！美羊羊怎么啦？她看

活动目标： 1、现苹果的特征。 2、帮助小动物的乐趣。 3、红、绿颜色的匹配。 4、感受作品的美感。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、红、绿橡皮泥若干。 2、小动物图片。 活动过程： 一、活动导入，引起幼儿兴趣。 兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？"兔宝宝："好呀！"大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈："呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的

活动目标： 1、初步掌握五官的画法。 2、知道五官的具体位置。 3、体验简笔画的乐趣。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子 活动重点难点： 活动重点：掌握五官的画法。 活动难点：正确画五官的位置。 活动过程： 一、引题。 用歌曲《小手拍拍》来引出五官。 二、了解五官的位置。 1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置; 2、问：“脸上有什么?” 3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

活动目标： 1、理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思。 2、在音乐中培养孩子的创新精神和能力。 3、引导学生关注健康、热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 磁带、录音机、电子琴 活动过程： 一、 听音乐动起来。 1、 播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受。 2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓慢的?) 3、 引导幼儿讨论：你们知道这首歌的名字吗?这首歌讲的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做运动的? 二、

活动目标： 1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。 2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。 3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、感受作品的美感。 活动准备： 物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。 经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。 活动过程： 一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。 师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。 小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。

活动目标： 1、学习点数对应的方法，根据提示卡数数，将水果装进水果篮。 2、学会分辨不同水果，感受秋天是一个丰收的季节。 3、造就幼儿对数运动的爱好。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、贴有水果图卡和点卡的篮子。 2、各种水果图片、操作材料包每人一份。 活动过程： 一、交流 提问：最近水果店里都有哪些水果啊?你最喜欢吃什么水果。 小结：因为秋天到了，有许多水果都成熟了，秋天是一个收获的季节。 二、装水果篮 1、去水果店里买水果。我看到那里的水果篮很漂亮，水果也很新鲜，所以想挑一个自己最喜欢的买回去。 出示大篮子，观察提示

活动目标： 1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。 2、学习按照数量进行匹配，体验5以内的数序。 活动准备： 教具动物卡片5张（数量为3～5，4，5各2张。），教育挂图5。 学具第一组：人手1个计算盒（按1～5的顺序将动物卡插在计算盒上，见图一。），同色花片1盘（16片），操作卡片12；第二组：人手1个计算盒（按1～5、的顺序将点卡插在计算盒上，见图二。），同种木珠每人l盘（16粒），操作卡片11；第三、四组：人手1套小玩具（3种，数量分别为3～5。），圆点印章每人1个，计算盒每人1个，印泥2盒，制卡纸若干张；第五组：人手1张涂色材料纸（见图三、四），彩色笔若干支，操作卡片14。 活动过程： 1、集体活动。 出示五张动物卡片，“绒板上有什么？每种有

活动目标： 1、教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。 2、培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。 活动准备： 教具长短不一的绿色纸条4根，标记图1张。 学具第一、二组：长短不一的冰棒棍人手4根，（或长短不一的铅笔4支）每人1张标记图，操作卡片4、5；第三组：人手3张点卡（分别为I，2，3。），每人三色花片1盘（数量分别为1～3，如：1红片，2蓝片，3黄片。），每人1个计算盒，操作卡片11；第四组：人手1套动物卡片（§张，数量分别为1～3，如。1头猪，2头牛，3只羊。），每人1个圆点印章j计算盒，印泥2盒，制卡纸若干张，操作卡片12；第五组：人手l张实物排序材料纸（见图一）、实物卡片4张，操作卡片13。 活动过程： 1、集体活动。 出示四根纸条，“这里有什么？

活动目标： 1、使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。 2、学习制作颜色标记。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 教具二色圆片6个（3个红片，3个绿片。），方格2个，彩色笔，制卡纸。学具第一、二组：人手1盘三色花片（3个红片，4个绿片，3个蓝片。），每人1个计算盒，彩色笔若干支，卡纸若干张，第三。组：人手l套图形片（见图二），每人1个计算盒，大小、形状、颜色标记物每人各6个，操作卡片2、3；第四组：人手l套塑料小动物（3种，数量分别为1，2，3。），每人点卡3张（数量分别为1，2，3。）、计算盒1个，操作卡片1l；第五组；人手1张实。物排序材料纸及实物卡片（4张，见图三。），操作卡片13。 活动过程： 1、集体活动。

活动目标： 1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。 2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。 3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 活动准备： 1、榨汁机一台。 2、教学挂图、教学CD。 3、水果头饰。 活动过程： 1、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。 （1）教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。 （2）用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。 教师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。 2、通

活动目标： 1、能克服胆怯心理，继续学爬攀登网。 2、明白“原来我是很有力量的”，做一个勇敢的人。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： 1、课前创设活动情境。 2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人标志若干。 活动过程： 一、利用情境，进行心理预测，统计有多少人不敢爬攀登网，并了解其原因。 1、可用以下方式提问： 你敢爬攀登网吗?为什么不敢爬呢?害怕的时候你会怎么样啊? 你为什么能爬过去呢?爬过去了你心里感觉怎么样? 2、师生共同小结会爬的原因：心里不害怕;学会方法：手抓准了，脚踩稳了，一步一步爬上去。 二、请愿意爬的人表演爬