活动目的： 1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。 2、愿意用报纸探索不同玩法，发展幼儿动手操作能力。 3、增强幼儿解决问题的能力。 活动准备： 1、布置场景（5张“报纸先生”挂图）、废旧报纸人手一份、行路标记。 2、材料纸、彩笔、桌子。 3、即时贴（做河流）、报子若干、数字卡。 4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。5、口号：“智多星”超级变变变。 活动过程： 一、准备活动 1、游戏《手指操》导入，引入课题。 2、情景创设讲解游戏要点，“报子先生遇到困难，请大家要想办法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。” 二、探索发展活动 1、认识“报纸先生”（出示

活动目的： 1、欣赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、锻炼大小肌肉的活动能力。 活动准备： 课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶 活动过程： 1、提问引起幼儿的兴趣： （1）出去玩时，下面是什么？上面是什么？ （2）天空中有什么？ 2、利用课件观察云的变化 老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。 3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》 神奇魔术棒 挥动神奇魔术棒， 天上云儿变小花， 再挥神奇魔术棒， 云儿又变小白马，

活动目标： 1、幼儿根据动物的大小配对雨伞。 2、配对雨伞时幼儿学会说：“我来给你撑伞吧。” 3、感受不同雨声的乐趣。 活动准备： ppt动物图片，大伞、中伞、小伞 活动过程： 一：教师把纸盖住小动物，让幼儿根据纸的大小来猜一猜哪些小动物来了。 1、今天刘老师请来了一些动物朋友，他们就藏在这些纸的后面，会是谁呢？来了几个动物朋友呢？（三个） 2、你们来猜一猜是哪些动物来了呢？也许你们认识的动物就藏在里面哦！（幼儿自由猜测） 3、这些动物是不是你们说的动物呢，我们来一起看看吧！ 今天我请来了三位动物朋友，有大大的大象，有高高的长颈鹿、有小小的蚂蚁。 二：出示大小、长短不同的雨伞让幼儿配对。 1、哎呀，下雨

活动目标： 1、初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。 2、敢于表达自己的观点，进一步积累有关保护人体消化器官的经验。 活动准备： 1、多媒体课件(包括故事内容和游戏内容)。 2、给消化器官排序的操作材料。 活动过程： 一、出示角色，引起欣赏故事的兴趣 关键问题： 1、今天老师请来了一位小客人，她叫洋洋（和洋洋打招呼）。洋洋在干什么?（吃棒棒糖） 2、洋洋正在吃着棒棒糖，突然她手捂着嘴巴，可能发生了什么事情? (鼓励幼儿大胆猜测，并及时肯定幼儿合理的猜想。“很有可能哦，你的想法真特别，只要是属于你的想法，我都同意”等) 3、洋洋到底发生了什么事儿呢，让我们一起来听一个故事。故事的名字叫

活动目标： 1、在有趣的故事情节中，说说、唱唱、做做“怪汽车”。 2、愿意参与操作活动，并能在集体面前进行讲述。 活动准备： 1、白板课件《怪车轱辘辘》、视频展示台 2、幼儿人手一套操作材料：蔬菜、水果图片，贴有双面胶的圆形轮胎、窗户和方向盘。 3、会唱歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。 活动过程： 一、情景导入，激发兴趣。 师：宝宝们，今天老师带你们去森林郊游好吗？那我们开着自己最喜欢的车一起出发吧！ 师：美丽的森林到了，大家赶快找个位置停下来吧！ 师：谁愿意告诉大家你刚才是开什么车来的？ 二、理解故事主要情节 1、师:听到我们去郊游，小动物们也来了，我们来找找看来了哪些小动物？跟它们打个招呼吧！一

活动目标： 1、积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。 2、能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。 3、尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。 活动准备： 1、幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。 2、大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。 3、纸条、纸片、橡皮泥等若干。 活动过程： 1、萌发参加活动的积极情绪。 (1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边 自由跟唱，表演动作。 (2)回忆自己在家和谁一起吃饭。 开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢？(启发幼儿说出家庭成员。) 2、感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。 (1)观察餐垫。 “餐桌上有什么？看看餐垫

活动目标： 1、能说出自己是xx幼儿园的小朋友。 2、初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。 3、能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。 活动准备： 事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。 活动过程： 1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。 提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？ 2、寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。 参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。 欣赏园徽。 引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。 3、参观幼儿园全貌。 走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、

活动目标： 1、引导幼儿通过观察理解图片，创编儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学习儿歌的乐趣。 2、学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。 3、养成良好的倾听习惯，体会朋友之间的友情。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 课件（瓜和藤、蜜蜂和花，小朋友手拉手） 活动重难点： 重点：学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。 难点：有感情的朗诵儿歌。 活动过程： （一）谈话导入，激发兴趣。 师：你们有好朋友吗？你的朋友是谁？（引导幼儿完整的说：我的朋友是谁，我和谁好。） （二）完整观看课件,引起幼儿兴趣师：这里有一个关于儿

活动目标： 1、观察画面，大胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。 2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 教学课件。 活动过程： 一、谈话导入 师：我们一起来看一个故事吧，故事里面有个小朋友叫多多，今天多多要找个动物朋友来玩游戏，它会找谁呢？ 二、阅读故事前半部分 1、狗 师：这是谁的家？你从哪里看出来的？ 师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？ 师：那多多是怎么说的呢？（录音）你听见了吗，多多是怎么说的？ 师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢？（录音）

活动目标： 1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。 2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。 3、能积极参与活动，体验与同伴合作歌唱的乐趣。 4、感受音乐的欢快热烈的情绪。 5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备： 农场背景图，小动物图片，音乐，歌词图片，太阳、月亮图片。 活动过程： 一、导入部分、练声。 1、师：“小朋友，今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方——农场，想去吗？我们乘着火车出发吧！”（播放音乐，进入场地）“农场到了！瞧！农场里有什么呀？”幼儿讲述。 2、练声：“哇！农场里的东西真多呀、真有趣，有房子、大树、有栅栏，还有许多可爱的小动物呢！那这些小动物是怎么叫的，

活动目标： 1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 1、《圆舞曲》 2、步骤图、示范画 3、弹簧 活动过程： 1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。 T：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？ 2、教师示范画线（播放圆舞曲）。 T：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画） 3、幼儿徒手练习"画"会

活动目标： 1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。 2、学习将折好的飞机按大小排序。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、事先折好的大小不同的飞机。 2、大小不同的长方形纸若干。 3、折飞机步骤图。 活动过程： 1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。 2、幼儿自由探索折飞机的方法。 (1) 教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。 (2) 教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折

活动目标： 1、幼儿能够跟着音乐学会游戏。 2、了解猫的一些特征。 3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动准备： 猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”。 活动过程： 1、律动：“猪八戒＂ 2、师：今天老师给小朋友准备了一样东西（闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵）小朋友，这是什么动物的声音呀？对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗？幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。 3、复习歌曲

活动目标： 1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。 2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。 3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象。 2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。 活动过程： 一、启发提问： 1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢? 2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的? 天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的? (老师用诗歌的句子小结) 二、感受、于是解诗歌：

活动目标： 1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。 2、发展幼儿的想象能力和表达能力。 3、培养幼儿动手能力及初步的环保意识。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备： 1、香蕉若干。 2、方纸盒一只，湿毛巾若干。 3、幼儿分组呈半圆形分布坐。 活动过程： 一、产生兴趣 师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？ 幼：是香蕉。 二、想象活动 师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？ 幼：信！

活动目标： 1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。 2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。 活动过程： 一、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征 教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。 提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的) 二、教师示范 教师：这张画可不是用笔画的。让我

活动目标： 引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展目测力、判断力。 活动准备： 1、经验准备：知道比较物体的方法（重叠法，并列法）。 2、物质准备：电脑、课件，各种宽窄不同的纸板若干，活动室置放宽窄不同的物体。 活动过程： 一、小客人“皮皮”导入活动：（课件） 1、出示各种纸板，引导幼儿观察并发现纸板的不同。 2、介绍活动材料，提出操作要求。 二、游戏：帮助小客人（课件） 1、启发幼儿用不同方法比较宽窄。 2、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板，交流比较结果。 关注点：幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。 三、游戏：小小修

活动目标： 1、能收口一致的点数"6"以内的数，知道"1"和"许多"的区别。 2、体验物体"由大变小""由多变少"的规律。 3、教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备： 1、大号绘本《吃什么呢？》、幼儿人手一份小号绘本《吃什么呢？》。 2、苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等。 活动过程： 1、幼儿自由阅读。 1）师：今天，老师带了一本新的绘本，小朋友自己先从封面开始，一页一页的往后翻看。 2）幼儿再有阅读，师巡回知道并提问。 2、幼儿讲述自己看到的绘本内容。 师：在绘本里面，你们都看到了谁？他们在干什么？ （师逐一出示大图片） 1)大象：有几只大象？它在干什么？ 嘴巴里面

活动目标： 1、能仔细观察画面，并尝试在问题情境中推测故事情节。 2、对绘本阅读活动感兴趣。 活动准备： 1、图书人手一本 2、与图书相关的课件 活动过程： 一、导入。 今天老师带来了一本好看的书，你们想看吗？ 二、观察封面。 1、看！这是书的什么? 2、封面上有什么？ 3、有几只兔子？我们一起来数一数。 4、对！这本书的名字就叫《五只兔子》。 5、五只兔子的表情是什么样的？ 6、请你猜一猜，这五只兔子为什么笑得这么开心呢？ 7、到底小兔子为什么这么开心，我们一起来看看书里是怎么说的？ 二、，打开课件，阅读图书的1~4页。 观看图片P1看！小兔

活动目标： 1、初步理解画面内容，大胆猜测故事情节。 2、体验绘本故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。 3、感受和妈妈一起游戏带来的快乐。 活动准备： 1、幼儿人手一本绘本 2、兔子手偶每人一个 3、《兔子兔子爬上喽》ppt 4、邀请妈妈 活动过程： 一、导入活动（播放欢快的音乐） 1、教师和幼儿一起戴上手偶兔子，跟随音乐跳舞，感受快乐。 师：今天天气可真好，戴上你的兔宝宝一起出去做游戏吧！ 二、 集体阅读： 1、今天小兔子和我们跳舞感到非常开心，他要给小朋友分享一个故事，我们一起来看看吧2、出示绘本书，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。 （1）今天我带来了一本书，看一看书的封