活动目标： 1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。 2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 彩色纸若干，每人一份作业纸 活动过程： 一、引导幼儿观察披萨 看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜? 今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢?

活动目标： 1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。 2、知道将废旧材料收放到纸箱内。 3、体验操作的快乐和成功的喜悦。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。 教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。 活动过程： 一、开始部分： （1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！ （2）小白兔是怎么样走路的呢？ （3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导

活动目标： 1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。 2、在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 活动过程： 一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的?如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办? 二

活动目标： 1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。 2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。 3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。 4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。 2、手工画好各种不同的蔬菜。 3、准备一个手工画的厨师叔叔。 活动过程： 导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的游戏，突出主题，同时激发儿童参与热情。 一、放各种蔬菜的视频 将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。 二、提问，重点讨论蔬菜的作用。 1、请小朋友

活动目标： 1、认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)，知道这些标志所代表的正确含义。 2、知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。 3、找找生活中的常用标志，学会遵守规则。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1、常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……) 2、教师自制标志牌(走路与禁止走路) 活动过程： 一、游戏：走与停 1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。 2、幼儿参与游戏。 3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的?(引导幼儿说出标志牌一

活动目标： 1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。 2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。 3、激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、桌椅、玩具、水杯、水果 2、幼儿用书12-13页 活动过程： 一、开始部分： 1、律动《让爱住我家》进入场地。 2、模拟电话，引起幼儿兴趣。——情景导入，激发兴趣 “叮铃铃——”“喂，您好!这里是小一班!”……“哦!知道了!” 师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?

活动目标： 1、了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。 2、愿意主动与人交往并表达情感。 3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 活动准备： 1、一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。 2、小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。 活动过程： （一）读信，引发幼儿对信的兴趣。 1、出示信。 教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？ 2、念信，引导幼儿关注信的内容。 教师：这封信里说了什么？ （二）引导幼儿看幼儿用书，了解信件传递的全过程。

活动目标： 1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。 2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。 活动过程： 一、听听爸爸的故事 T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦！你们知道他是干什么的吗？我们一起来听听。（教师边出示角色形象"爸爸"，边讲述有关爸爸的故事） T：你们现在知道这个爸爸是干什么的吗？ 你是怎么听出来的？交警叔叔的工作是什么啊？他需要穿怎样的衣服上班呢？ T：

活动目标： 1、愿意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快活。 2、实验有行动有节拍的念出本身和新朋侪的名字。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、体验同伴间友好的情感。 活动预备： 樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。 动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。 孩子们已经会做“找个朋侪”这个游戏。 进修过有节拍的念名字。 活动历程： 一、迎新朋侪 小一班的孩子接待其他班级的小朋侪，引诱孩子们用种种方法打召唤，如“你们好!”、“HI”、“HELLO”等。 请小客人入座，各班预测对方地点的班级，互相用洪亮、有节拍的声音来报告。如：一方孩子说

活动目标： 1、乐意表达自己对故事的理解； 2、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 故事挂画 活动过程： 一、引入。 小朋友们，今天，咱们苗苗二班来了一个动物小客人，你们看，他是谁啊？ 今天啊，老师要给苗苗二班的小朋友讲讲这位小客人的故事，故事的名字叫《孤独的小熊》。 二、故事讲述。 1、讲述至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”。 小熊去找小猪，发生了什么事？ 小熊去找小猴，发生了什么事？ 2、小熊那么漂亮，为什么没有小伙伴呢？ 讲述故事从“小熊找到大河

活动目标： 通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动过程： 一、动物园里真开心——引发前期经验，激发兴趣 1、你们去过动物园里玩儿吗? 2、动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子……) 小结：在动物园里玩真开心，还可以看到这么多可爱的动物朋友。 二、动物园里的危险——了解动物园里也存在危险，注意安全 1、小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样? 2、他看到可爱的小猴子后是怎么做的? 3、小猴子又是怎么做的? 4、老师提示：牌子上写着“动物也有调皮的时候”，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人) 5、鸵鸟是怎么做的?

活动目标： 1、观察画面禁令标志和场景，猜测情节发展的可能性。 2、理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： ppt课件。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 1、你们喜欢旅行吗，为什么? 2、小动物也喜欢旅行，你们看!今天天气真好，谁出门旅行了?数一数有几只小猫? 3、教师小结：11只小猫高高兴兴地排好队，出门旅游，他们会去哪里，看到些什么，可能会发生什么事呢? 二、观看课件。 片断(一)：摘花，重点观察、揣摩小猫的心态。 1、小猫们走呀走，来到花园里，花好多，真漂亮呀!其中一只小猫

活动目标： 1、认识周围生活中一些红色的东西，并学习联想。 2、感知红色与人们生活的关系。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、知道故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： 1、ppt课件：表示各种意义的红色图片； 2、红精灵礼物图片若干。 活动过程： 一、寻找红色，对红色展开联想。 引导语：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜欢抱在我身上，小朋友找找看你身上有红色宝宝吗？ 幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。 二、了解红色代表的意义。 1、有时候，红色在说——好高兴哦！ （出示ppt花轿图） 提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？（结婚了，新娘的花轿来了！

活动目标： 1、乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。 2、尝试了解不同夹子的不同功用。 3、在游戏中体验探索发现的快乐。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。 2、各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。 3、三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。 4、特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。 5、藤编篓，核桃，音乐等。 活动过程： 1、谈话导入，激发活动兴趣。 师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧! 来

活动目标： 1、了解稻谷的色泽，并学习区分稻谷的成熟程度。 2、亲自体验，感受秋天的丰收景象。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 1、活动前联系一农户，做好前期工作。 2、找一农民做导游，向幼儿介绍稻谷。 活动过程： 一、交代活动要求 “农田里的稻谷成熟了，农民伯伯们正在忙着收稻谷，我们一起去看看，并帮着拾稻穗吧。” 二、步行来到农田 三、农民向幼儿介绍稻谷 “稻谷是什么颜色的?成熟的稻谷是什么颜色?嫩嫩的稻谷是什么颜色?” 学习从颜色上辨别稻谷的成熟程度。 四、实践活动：拾稻穗 幼儿在农田里翻找掉落在田

活动目标： 1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了?”(教师学小狗叫) “我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫) 二、基本部分，学习折狗头

活动目标： 1、消除对黑暗的恐惧感。 2、感受夜晚的宁静与美好。 3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。 活动重点： 消除对黑暗的恐惧感。 活动过程： 1、情景表演：帮帮小兔子。 （1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。 （2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！ （3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及

教学目的： 1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2、培养自我保护的意识。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 教学准备： 1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。' 2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程： 1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。 (1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。

活动目标： 1、使幼儿知道应及时排泄。 2、排泄应在适当的地方。 3、初步懂得要讲卫生，爱清洁。 4、培养良好的卫生习惯。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、认识卫生间的有关标志和图片; 2、自编故事“爱清洁的小猫”; 3、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 活动过程： 1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需

活动目标： 1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。 2、在教师的帮助下，尝试分析故事，并根据自己的理解，创编小熊改变的故事内容。 3、体验孤独的情感，愿意和同伴友好相处。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 小熊玩具一个。 活动过程： 一、教师出示小熊玩具，讲述故事《不讲理的小熊》。 教师：小熊在商店里做什么？妈妈说小熊是个什么样的孩子？ 教师：小熊在幼儿园是怎么表现的？老师说小熊是个什么样的孩子？小伙伴说小熊是什么样的孩子？ 小朋友为什么不喜欢小熊，他们为什么说他不讲理？你是小熊你会怎么做？ 二、组织幼儿讨论，帮助幼儿