活动目标： 1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。 2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、感受作品的美感。 活动准备： 方形铅画纸（已敲有小动物印章）、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。 活动过程： 1、宝宝自己走 活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看。 2、笔宝宝走路 示范绘画：教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。 儿歌指导。 小结：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。

活动目标： 1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。 2、能均匀地画满“羊毛”。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。 难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。 活动准备： 调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。 活动过程： 一、出示范画，激起幼儿兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？ 2、它是用什么画的呀？ 二、教师讲解并示范用手指作画。 1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

活动目标： 1、进一步感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。 2、启发幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度。 3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 打击乐器。 活动过程： 一、律动、练声。 练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。 律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。 二、基本部分。 1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。 师：小朋友你们听过这首乐曲吗?还记得吗? 师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么

活动目标： 1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。 2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。 3、培养幼儿喜爱小动物的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、带幼儿到 “海底世界”参观 2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板 3、印有水草等装饰的画纸 4、各种颜色的蜡笔、浆糊 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣： “前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。) “他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形状的

活动目标： 1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。 2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。 3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。 活动过程： 一、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。 1、谈论话题，引发主题。 我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？ 2、观看视频，链接经验。 看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩

活动目标： 1、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征。 2、大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴。 3、能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 1、材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P 2、经验：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体 活动过程： 1、导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。

活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。 2、利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。 3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备： 歌曲图谱《谁的尾巴最好看》一幅，歌曲《谁的尾巴最好看》。 活动过程： 一、练习唱歌曲《谁的尾巴最好看》。 师：小朋友，昨天我们学习了《谁的尾巴最好看》这首歌曲，今天我们再来唱一唱好吗？（幼儿跟琴唱一遍） 二、说说各种小动物的尾巴特征。 师：小朋友们唱得真好听！公园里的小动物们听到这首歌也非常的喜欢，也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去，那我们一起看看都来了哪些小动物？（出示准备好的动物图片）引导幼儿说出小动物的名称，

活动目标： 1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。 2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。 2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。 活动过程： 一、谈论观察车辆的经验 1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。 2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。 二、熟

活动目标： 1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。 2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。 3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 活动准备： 1、音乐磁带或CD 2、幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。 3、活动前观察过马路的车。 活动过程： 一、公共汽车要开喽。 1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。 2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽！ 3、幼儿倾听伴

活动目标： 1、会根据乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。 2、在游戏中感受对小动物的热爱之情。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、三种打击乐(小铃、圆舞板、铃鼓)每人一份 2、欢乐的小鸭子的律动 3、ppt、活动音乐 活动过程： 一、律动《欢乐的小鸭子》 师：鸭宝宝我们一起去散步吧(音乐起，做律动进教室)(做下的小鸭子一直跟着做这个动作) 二、小乐器来唱歌师：今天天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么?(乐器宝宝)我们一起和乐器宝宝做个游戏吧。我来请个小指挥(听音乐小指挥

活动目标： 1、在充分想象的基础上，画出一棵开满大小、形状、颜色不同的鲜花的树。 2、学习用多种颜色作画，画得多，画得满。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、课前带幼儿观察花园里的花。 2、幼儿用书，水彩笔或油画棒，大小、形状、颜色不同的鲜花图片，浆糊。 活动过程： （一）引出课题。 老师昨晚做了一个梦，梦见一刻神奇的树，树上开满了各种大大小小、五颜六色的鲜花，真漂亮！ （二）讲解示范。 教师把画有鲜花的图片随意地贴成树的形状，然后画上树的外形，成为一棵开满鲜花的树。这些花有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像星星，还有点的像雪花……有红的、有黄的、还有绿的…

活动目标： 1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。 2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。 3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 乐曲磁带;小猫与狮子的图片及头饰若干。 活动过程： 一、 听乐曲(小猫和狮子的乐曲)做律动入活动室。 1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。 2、再听狮子的乐曲，原地做律动。乐曲结束后，坐下。 二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。 1、引导第

活动目标： 1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。 2、在游戏活动中掌握一定的音乐节奏，感受节奏活动带来的乐趣。 3、乐意与老师、同伴一起快乐地做游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 5、体验歌曲中的欢快情绪。 活动准备： 相关媒体制作、“闪烁的小星”音乐、双响管、指示牌、米奇头饰等。 活动过程： 一、和米奇做游戏——你好，米奇！ 1、向幼儿介绍“米奇”。 教师导语：“小朋友，我们班来了许多客人老师，一起向客人老师问好。今天还有一位你们非常喜爱的动物明星也来了，想知道它是谁吗？闭上眼睛，它马上就会出现。 2、让幼儿用不同的方式和它打招呼。

活动目标： 1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。 2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。 3、鼓励幼儿大胆正确的上色。 4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 1、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架 2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。 活动过程： 一、情境导入，激发幼儿的兴趣。 导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？ 1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？ 2、我们一起来看看这把伞的伞面吧! 3、它是怎么样的？ 二

活动目标： 1、学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。 2、在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。 3、体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。 2、教师制作纸袋玩偶范例一个。 3、音乐和背景图。 活动过程： 一、开始部分 1、师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。 2、

活动目标： 1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动准备： 1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 活动过程： （一）激发兴趣，引出课题"房子"师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了（幼儿观看表演）小结："现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？ （二）观察房子，讲述特征师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？ （幼儿观看表演

活动目标： 1、在游戏中理解并学唱歌曲。 2、认识十六分音符，并能用活泼的声音表现歌曲的情绪。 3、体验音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 经验准备：已认识不会飞的鸟，了解其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的VCD。 活动过程： 一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。 出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁? 二、理解歌词 1、小翅膀 移开其中一小块，出现翅膀。 “这是什么呀?”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样?你觉得它能飞起来吗?” 学习歌词：不会飞来只会跑。 教师

活动目标： 1、尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。 2、能大胆想象，创造性地表现自己的想法。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、水果轮廓图2 张，水果彩图1张(见幼儿活动资源包);白纸若千，水彩笔，油画棒。 2、魔盒1个，内放水果手工作品3—4个(如“香蕉小船”等)，实物香蕉等水果3-4个。 3、果实造型范画。 4、《秋天多么美》音乐CD(盒带)。 5、幼儿学习资源第20-21页。 活动过程： 1、演示“魔术”，启发幼儿的想象。 (1)教师出示魔盒和一个香蕉，用“变魔术”的

活动目标： 1、培养幼儿动手操作能力，发展手指小肌肉灵活性，能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创造。 2、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对手工制作的兴趣，懂得废旧物品的再利用，体验做中学、学中玩的快乐。 3、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。 4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的制作的美术作品布置环境，美化生活，大胆评价，提高语言表达能力。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动内容及材料： 1、纸工组：提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等; 2、泥工组：提供橡皮泥、粘土等;

活动目标： 1、欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。 2、积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。 3、了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。 4、欣赏自己及同伴装饰的大树。 活动准备： 经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。 场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作品展示区。 物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱纹纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。 活动过程： 一、谈话，共同分享冬天的美。