在某一个林场，老板给一个伐木工人一把利斧，他第一天砍了18棵树，老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞。第二天，他干得更加起劲，但是只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧，跑去跟老板道歉，说自己也不知怎么回事，好像力气越来越小了。老板却问他：“你上一次磨斧头是什么时候？”“磨斧头？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧头？”   　　故事讲的是如何才能使效率提高，我们不能一味地认为多努力、多付出，效率就会提高。现在家长的问题是小时候希望孩子快点长大，等孩子长大一点却希望把孩子拽回来，因为父母已经跟不上孩子的成长了。“磨刀不误砍柴功”，家长接受教育就是一种磨刀，从长远来看，能使家庭教育做得更好，更有成效。 &nb

　　父母爱孩子的方式可大体分为三种：严厉、放纵和民主。严厉的父母对孩子的无理取闹坚决说NO，放纵的父母对孩子的无理要求有求必应，民主的父母则知道什么时候、什么情形下该坚决的对孩子说NO。   　　对孩子的无理要求坚决说NO的父母，会让孩子从小就知道，不是他想要什么就能得到什么，也要孩子懂得行为的分寸，父母若能及时对孩子的不良行为坚决说NO，孩子长大以后也会成为有原则的人。   　　对孩子的无理要求有求必应的父母，他们的过度溺爱会让孩子对一切事情都没有原则，想要的就要求马上去得到，这样的孩子往往不能体会父母对他的付出，更体会不到那是父母的爱。平时都会听到有妈妈在抱怨：“为什么我什么都依着我的孩子，他还这么叛逆呢”？“为什么我说他几句，他就要闹着离家出走呢”？答案正是因为父母对孩子无原则的溺爱。   　　

　　不同年龄的孩子，不同的拒绝招式   　　常有这样的场面发生：人来人往的大商场里，有小孩子赖在玩具柜台前哭闹，一旁的父母在面子大失之下，不免心烦意乱地“赏”孩子一记巴掌；宾客满堂的时候，孩子却倒地撒泼，一屋子人尴尬之余，父母把孩子拖进了小房间，关起了“禁闭”……   　　其实，孩子的这些“叛逆”举动往往是周围环境影响下形成的：一方面，现时代物质资料大大丰富，不仅孩子，连大人都难以抑制被刺激起来的购物欲；另一方面，家长的溺爱也助长了孩子“要风得风、要雨得雨”的气势，最后，只能变得一发而不可收拾。   　　看来，为了培养孩子建立正确的价值观、帮助孩子学会控制自己的欲望，形成自己选择的观点和习惯，家长是时候收拾起威信“

　　不知有多少人小时候挨过父母的打？孩子挨父母打在我们中国来说是非常正常的事。我们常常认为“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”，所以很多父母为了磨炼孩子的意志，让孩子学会忍受这些打骂。   　　可是，经过对挨打受骂的孩子和快乐成长的孩子的长期跟踪调查发现，从小遭受太多太大挫折的孩子长大后更加害怕遭受挫折，而且容易形成谨小慎微、胆小怕事的性格。而那些从小就快乐成长的孩子长大后则更具有抵抗挫折的能力。   　　这主要与孩子所能承受挫折的量和强度有关。孩子在幼小的时候，也就是婴儿期，不能遭受太多挫折，否则容易形成精神疾病或人格障碍。到了孩子三四岁以后，家长可以给予适当的、微小的挫折，使孩子既能够耐受，也能从中得到锻炼。   　　无论什么时候，粗暴的打骂教育都是不能培养孩子耐挫折能力的，当时看可能会有些效果，但

　　有一段时间，我对自己4岁的儿子很困惑，他胆小、做事没有毅力，有很多我不能容忍的缺点：一次，幼儿园邀请家长去参加开园活动，小朋友都在那里大大方方表演，就他一个人缩在角落里不吭声，老师拉他也不上去；别的小朋友都在一起玩，只有他总是牵着我的衣角；搭积木搭到一半时倒了就不耐烦，怎么哄他都不肯再玩下去……凡此种种，令我沮丧不已，可我知道，孩子的可塑性是很强的，一定要相信自己可以改变他。   　　在研究了儿子的性格特质，广泛征询了各方高人的意见之后，我为儿子设计了一个既另类又简单的计划-教他“玩”。   　　当然这玩不是瞎玩，选的全是有针对性的项目，第一个就是颇需点勇气的小滑板车。   　　一开始，儿子总是紧紧地抓住我的手不放，我稍一松手他就哇哇大叫。我坚持着鼓励他：兵兵，你滑得不错，妈妈相信你一定能学会

       带着问题，记者采访了解放军信息工程大学信息工程学院幼儿园园长马利霞。 　　“孩子喜欢听歌和故事，这很好。多让孩子听，逐步听一些比较难的、故事情节比较复杂的故事，当孩子的兴趣比较高时，从简单的问题和孩子喜欢的问题入手，鼓励孩子多讲。但如果孩子不愿意，也不能强迫，要注意孩子的兴趣和情绪。通过不断的信息输入积累，孩子慢慢会变得爱说。”马园长说。 　　对于孩子不喜欢认字的问题，马利霞提出了一些具体的解决办法。例如，可以通过字卡来纠正，具体做法是增加孩子接触和使用字卡的机会。 　　家长可根据孩子的能力和兴趣特点，设计一些孩子喜欢做的游戏，并将相关的字卡结合进来。如：准备相应的几张字卡，听磁带或看书，读到某个孩子认识的字词时，拿出字卡，让孩子拿着字卡去告诉爸爸：“这是某某字。”也可以让孩子说出他

　　一边要做家务，一边还要照顾宝宝，爸妈们是不是经常觉得筋疲力尽？何不让宝宝也参与到家务中来，带他边玩边做，在游戏中培养宝宝的自理能力和秩序感呢？让家务活变身亲子游戏吧！   　　家务活亲子游戏－客厅   　　任务1：收玩具   　　可将玩具桶或收纳箱(盒)分类编号，如此将玩具收起来时，简单、不占空间。告诉宝宝她的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养他的秩序感。   　　如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。   　　任务2：收书   　　按书的大小归类，爸妈在收拾的时候可以和宝宝互动，跟他说“这是大的，放这里；这是小的，放这里。”如此可让宝宝培养成就感及懂得爱惜书本。   　　【宝宝学习角落】   　　简单的书本收拾工作

　　近日，哈佛大学心理学博士王涛在“金宝贝”早教论坛上表示：对于0~3岁的早期教育来说，“理解孩子”是最难的一环，也是最重要的一环。   　　七个月后认生是基于安全感   　　为什么孩子会“认生”呢？据了解，七个月以上的宝宝如果见到了陌生人可能会扭过头去，或者躲进妈妈的怀里，甚至害怕得大哭，是由于他的安全感意识已经建立所导致的。专家认为，“这对于孩子来说其实是个进步，家长不应该一味要求孩子表现得‘大方’，而是应该顺应其安全感需要的发展，让宝宝感到自己很安全。同时，家长要特别了解到，在孩子七个月大之前，与孩子建立健康的‘依恋’关系是非常重要的。”   　　据介绍，孩子在刚刚融入一个陌生的环境时需要慢慢适应，因

　　父母对孩子的早教都是给予了厚望的表现。家长可知道有6大原则能够决定孩子的未来呢？请看本文的早教支招，家长们就知道哪些是孩子最需要的教育了。   　　1、0岁起步原则   　　如果把胎教划归优生范畴的话，早期教育则应从出生开始，重视全面培养，充分利用好0～6岁这一人生发展最珍贵的黄金岁月。   　　因为到6岁大脑就基本成熟了，如果错过了这个生长期，人的脑力、性格和心灵就永远不会再有这样的机会去奠定精神健康成长的基础了。   　　育幼苗是为了结硕果，抓早教是为了出“巨人”。哈佛大学教育研究生院怀特博士认为，如果一个3岁的幼儿，在与学术上有关的各方面，如语言和解决问题的技能上，迟开窍6个月或更多一些时间，那么，他就不可能在以后的学业经历中获得成功。   　　我们要从婴儿开始“抢&rdqu

　　真正有内涵的女子不会因结婚生子而磨损了灵性。相反，孕育并养育一个自己的孩子，这种独特的体验能够丰富生命的内容，让女性收获作为母亲的骄傲和喜悦。今天就为大家盘点对付宝宝最有办法的五大星座。星座辣妈们，都来一起套招取经吧！   　　处女座   　　处女座妈妈特别重视对孩子的道德教育。因为这个星座的人本身就有着超越常规的道德标准，所以对于自己的下一代，她们也不会放松要求。不管是五讲四美文明用语，还是中华民族的各种传统美德，处女座妈妈一概不会遗漏。对她们来说，如果孩子学不会如何做人，那么不管日后孩子的成绩有多优秀都没用。因为在处女座妈妈的心里，一个人的道德品质是衡量一切的基准，她们最真挚的愿望就是自己的孩子一辈子做个好人。   　　此外，处女座妈妈的耐心无人能比，她们会不厌其烦地纠正孩子的每个错误，并且不会因为自己情绪的波动而迁怒于孩子。所以在孩子眼里

　　无论男孩女孩，在培养孩子时我们都要在大方向上培养孩子具有优良品质以及健康的身心。但是家长们要注意孩子在性别差异所带来的性格，学习能力，行为方式的差别，对孩子采取不同的教育方式。   　　天生差异：男女大脑发育差别   　　男孩和女孩大脑发育的差别，早在胎儿时期就已经开始显现，并且随着出生后的生活和学习，进一步向各自的方向进行大踏步前进。   　　随着孩子的成长，这种天生的性别差异将会对孩子的学习有所影响，并且不断强化。而反过来，学习的本身也在改变着大脑的机能发育。因为当孩子玩耍和学习的时候，相对应的脑细胞就会更加活跃且随时更新，而那些不经常使用的部分将会逐渐退化萎缩。   　　天生差异：荷尔蒙所致的淘气   　　科学家发现，男性荷尔蒙让男孩动个不停，他们的世界充满动作，喜欢探索新奇，因此往往被称为“淘气包

　　以下列举的10个具体建议，可帮助父母找到合适的方法，引导宝宝将来成为一个快乐的人。   　　建议1：家庭传统意味着快乐“长久”   　　无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的   　　蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。   　　同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。   　　建议2：歌唱的鸟儿最快乐   　　人们常说音乐可以陶冶人的情操，一点儿也不错。在古代，西方人坚信音乐可以医治一

　　跟2岁以下的宝宝讲道理，TA听得懂吗?这是很多妈妈的疑问，如何给2岁以下的宝宝讲道理呢?本文教你3个方法，跟2岁以下的宝宝讲道理，也是要讲究方法的! 　　1.用孩子体会过的感受讲道理 　　什么事情都是自己经历过才最能记忆深刻。美美不到1岁时，对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了浓厚的兴趣，老想伸手去触摸，任凭我们怎么解释有多烫呀多危险呀都无济于事。让她停止这个危险的举动是在冬天，她摸暖气管时被烫了一下，我告诉她这就叫“烫” (后来我摸了暖气片，真的是很烫)，于是她就记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时，我就告诉她“烫，暖气烫了你，白汽也烫”，还带她走到暖气边。这时她就开始边说“烫”边后退，也就不再靠近蒸汽了。 　　2.让孩子从大人的感受中懂得道理 　　孩子其实非常善于察言观色，他们经常在大人不注意的时候观察模仿

宝宝一个人睡是好还是不好呢? 　　1、不利宝宝睡眠质量 　　如果宝贝与父母同睡，特别是夹在大人中间，虽然照顾上方便一些，但会给宝贝的健康带来一些损害。睡在大人中间的宝贝，身边堆满大人的厚重衣被，不小心就会压住宝贝;大人睡眠时呼出的二氧化碳会整夜弥漫在宝贝周围，使宝贝得不到新鲜的空气，出现睡眠不安、做噩梦及夜里啼哭的现象;如果与大人一个被窝，大人身上的病菌容易传染给宝贝;有时父母翻身或动弹时还会惊醒宝贝，影响睡眠质量。因此，让宝贝独自睡觉有利于他们的健康。 　　2.有利于从小培养内心独立 　　内心能否独立是婴幼儿能否正确认识自我的一项重要指标。研究表明，孩子的独立是从形式到内容的，所谓形式是看得见摸得着的孩子行为方式，而内容则是孩子的内心。让孩子适龄与父母分床，有助于独立意识和自理能力的培养，并可促进心理成熟。宝贝在自己一个人待着或在没有大人协助时能够做很多事，如自己跟自己玩耍，

培养你的孩子对生活的观察力      四月是一个多雨的季节，雨天多半会令宝宝的活动受到许多限制，可是只要妈妈有心，阴冷的雨天里也可以和宝宝一起找到不少乐趣：和宝宝一起看雨、听雨、说雨、唱雨、画雨、玩雨，培养宝宝有目的有意识地观察，启发宝宝对观察到的事物的理解，使宝宝获得知识的积累。 　　游戏一：神秘的下雨天 　　适合年龄：26—32个月 　　目的：感受雨的形状，了解为什么会下雨。 　　准备：妈妈找到一处合适的观雨点。 　　过程：1. 看雨。妈妈指着天上的雨，告诉宝宝：“下雨了！外面在下雨！” 　　2. 感受下雨天人们的变化。妈妈通过提问引导宝宝学习观察的方法，如：“为什么会下雨呢？”“下雨了，大家在干什么呢？” “大家穿着雨鞋，打着雨伞呢

让宝宝和妈妈一起做运动吧! 　　1岁以内的宝贝，虽然能力有限，但对新鲜事物的好奇心却很大，而产后一年内也正是妈妈运动康复的最佳时期。宝宝和妈妈可以一块儿锻炼。 　　●下蹲式锻炼效果：改善妈妈盆底肌群的力量，同时训练宝贝的空间运动感。 　　动作要领：妈妈抱着宝贝做下蹲运动，下蹲的幅度不用很大，坚持2秒后动作还原。站起时要收紧大腿内侧和臀部肌肉。每组可重复6~10次动作。 　　小提示：在下蹲时，膝盖朝脚尖的方向运动，而且向前不要超出脚尖。 　　●飞鸟式锻炼效果：加强妈妈肩及脊柱周围肌群的力量，防止颈椎病的出现，同时训练宝贝的反应能力和手臂的力量。 　　动作要领：宝贝和妈妈相向而坐，妈妈双手侧平举，并不断地上下运动手臂50~100次，让宝贝也跟着妈妈一起做，注意观察宝贝的反应。 　　小提示：妈妈要鼓励宝贝和自己一起挥动手臂。

正确领导孩子的科学启蒙教育 　　当然，与青少年相比，幼儿的科学教育重点并不在于教授科学原理，而是透过实际的生活经验，引导他们建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度，从而培养其思考问题与解决问题的能力： 　　学会倾听。当孩子问到“为什么我不能像蝗虫那样把草当作粮食”，“眼泪是从哪儿来的”，“蜘蛛怎么会吐出这么多丝”等问题时，你能马上作答当然好，但如果你自己也缺乏这方面的知识，那么最好直率地承认你也不知道，然后肯定孩子的提问，并和孩子一起，通过请教专家、查阅图书来得到解答。 　　鼓励探索。不少孩子会以自己独有的方式寻找问题的答案。有位母亲曾看见她3岁的女儿向厨房的地板上掷鸡蛋，并天真地发问：“这些蛋为什么不能像乒乓球那样弹起来呢?”在大人们听来，这似乎十分荒唐，但有心的家长就应该发现：

正确开启宝宝感官的七种方法     夏天青草的芳香，五彩缤纷的花草，知了的鸣叫……为了让宝宝发现夏天的点点滴滴，带他一起去探索大自然吧！ 　　摸摸树皮 　　宝宝很喜欢摸各种材料的东西。让他摸一摸树皮，体验一下粗糙的感觉。可以让他摸不同的树皮，有的粗糙些，有的光滑些。 　　挠挠小脸 　　用一片柔软的树叶或者一棵草轻轻划过他的前额、脸颊、嘴唇、耳朵、脖子，让他体会这种痒酥酥的感觉，他会觉得很好玩！ 　　听听大自然的声音 　　宝宝对他周围的一切声音都很关注，尤其喜欢听那些温柔的声音。让他听听干树叶撕碎的声音，或者两块石头相碰撞发出的声音。 　　闻闻花草的气味 　　给他闻各种花香和小草，帮助他发现这些花草的气味。 　　吃美味 　　如果宝宝没有过敏症，从他6个月起，就可以让他品尝各种水果的味道了。 　　抓抓沙土

千万不要忽视孩子脑潜能的储存 　　界潜能学权威安东尼·罗宾提出，每个人脑的潜能仅仅是挖掘了一小部分，尽管进入中老年，都还有潜能未被开掘。近年研究还证实，每个人大脑的潜能是不一样的，这是必须引起重视的另一个方面。因此在脑潜能开发研究领域又提出了脑潜能储存的概念。 　　如何能让孩子脑内有较大的潜能储存呢?除了身心健康的父母、良好的孕期营养、对各种可造成脑发育不全或脑损伤因素的有效防范和适宜的胎教外，最重要的就是生后的信息刺激及功能训练。脑潜在能力的物质基础是结构正常、功能完善的脑。 　　孩子出生时脑发育尚未完成，促其发育完善除全面、足够的物质营养外，从出生第1天开始的信息刺激及循序渐进的功能训练是最重要的条件。生后脑继续发育完善的过程，也就是脑潜能继续储存的过程。如果在胎内或出生前后某些脑细胞受到损伤或破坏，还要通过这些方法促其康复或调动邻近细胞代偿，这可被认为是脑潜能

看看小孩子听力的发展历程 　　花开鸟鸣，欢声笑语……听，这世界是多么美妙!然而，却有一部分儿童因为各方面的原因听不到这个世界的声音。同时，有研究表明8成的儿童听力障碍是后天因素造成。让我们一起来认识宝宝的听路历程，呵护好好宝宝的小耳朵。 　　宝宝的听路历程 　　在子宫中，听力形成 　　胎儿学研究证明，胚胎从第8周开始神经系统初步形成，听神经开始发育。胎儿发育进入5～7个月时听力完全形成，能分辨出各种声音，并在母体内做出相应的反应。 　　0～30天 　　在觉醒状态下听到声音后，转动眼和头去找声源。 　　听到突然的响声后，两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。 　　听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。 　　2～3个月 　　大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊&r