活动目标： 1、能观察比较不同性质纸的吸水性。 2、懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。 3、积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。 4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 知识准备： 已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。 物质准备： （1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。 （2）滴管、碗、泥工板、脸盆。 （3）记录表、勾线笔、投影仪。 （4）折纸小船、毛巾。 活动过程： 一、谈话引入，激发兴趣。 师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。 师：小朋友

活动目标： 1、让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。 2、引导幼儿关心周围的社会生活环境。 3、感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。 2、小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。 3、小鸟飞音乐带，录音机。 4、画纸、水彩笔人手一份。 活动过程： 一、开始部分 1、以小鸟练习飞翔本领导入课题 放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（教师）树林。 二、基本部分

活动目标： 1、通过寻找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。 2、帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。 3、主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。 4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 1、幼儿已经认识、品尝过秋天常见的水果。 2、幼儿收集各类秋天的水果;西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子;水果剖面图若干张、种子食品若干种。 活动过程： 一、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿寻找种子的兴趣。 1、教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。 2、教师出示部分果实的植物图片，引

活动目标： 1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。 2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。 3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 知识经验：对物体在水中的浮沉的初步经验。 环境准备：椅子、实验操作台、黑板 教具准备：轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶 学具准备：透明小水杯12个、4种不同的零食(QQ糖、花生米、黄豆、葡萄)、幼儿记录表12张、笔12支、托盘12个 活动过程： 一、回忆物体在水中的浮沉的初步经验进行导入： 1、试一试：初步感知物体的大小和重量

活动目标： 1、通过操作，让幼儿喜欢数学。 2、愿意上课大胆举手回答问题。 3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。 4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 活动准备： 1、长短不同的裤子图片。 2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3—5个为一套），排序底板若干。 活动过程： 一、裤子比一比。 1、观察裤子。 教师出示挂图中的4条裤子。 师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。 2、比裤子。 师：哪条裤子长，哪条裤子短？

活动目标： 1、有兴趣参加数学活动。 2、练习手口一致点数，并能正确地说出总数。 3、发展幼儿地观察力，空间想像能力。 4、探索数量的物体匹配相应地点卡。 5、欣赏图片。 活动准备： 物质准备：ppt课件、字卡、操作材料。 经验准备：幼儿已在上节课感知过6以内的数量。 活动重点：引导幼儿理解数字的含义。 活动难点：如何用数字去代表物体地数量。 活动过程： 一、开始部分。 观察ppt课件(小朋友们都见过家里的厨房) 今天，妈妈有事不能收拾厨房，我们的小朋友可以帮妈妈吗? 二、基本部分。 整理娃娃家。 教师带领幼儿来到“家”的场景中。 中班数学教案

活动目标： 1、体验集体传球活动带来的乐趣。 2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。 3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： 1、音乐：拍球; 2、大皮球2个，铃鼓1个。 活动过程： 一、导入。 出示大皮球，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧! (引导幼儿主动问好)。 二、展开。 1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。 (1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱

活动目标： 1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、继续学习正确目测6以内的数群。 3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡 2、学具：超市售货员(分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数(点)卡等)，给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡，雪花片)，一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片) 活动过程： 1、游戏导入，了解游戏玩法。 (1)出示分层式分类底版，各种球类实物卡。 教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么

活动目标： 1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。 2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1、每个幼儿1个纸箱(去掉两头折盖)、在户外布置出草地场景(垫子)。 2、小刺猬头饰，标志。 3、录音机、音乐磁带。 活动过程： 1、热身运动： 师，今天天气真好，我们一块儿锻炼一下身体好吗?好。师、生边念儿歌边做骨碌操。 (骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。) 2、教师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动兴趣。 3、师：小刺猬采了很多果子需要我们帮忙，你们愿意吗?揭示

活动目标： 1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。 2、学习用观察比较的方法，判断数量之间的多少，一样多。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备： 1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，小兔图卡3张，小鱼图卡5张，胡萝卜图卡3张，数字卡片1-5。 2、两组不相等数量实物图三张，幼儿用书练习第12页。 活动过程： 1、以生日为情境，引出活动。 导入：今天是小狗的生日，他邀请了好朋友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看，都有谁来了?来了几只呢?(出示小猫图卡) 师：我们再来看看，还有谁来了?来了几只呢?(出示小兔图卡?) 2、通过看

活动目标： 1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。 2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、在室外选择较平整的场地。 2、儿歌一首。 3、十只纸飞机。 活动过程： 1、准备活动： 小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。 2、引人游戏： 首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，

活动目标： 1、在操作活动中学习认识数字1-3的。 2、学习用数字表示物体的数量。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 橘子园背景图；幼儿操作材料。 活动过程： （一）认识数字3 1、出示果园图：今天我们去参观橘子园。 问：你看到了什么？有几棵橘子树？幼儿随意观察图片，（互相交流讨论。） 2、用点数的方法得出图片上有3棵橘子树（出示3让幼儿认识） 3、哦，这就是3，你们说说看：这3象什么？ （二）找数字 老师为你们准备了一些了小果树，请你们数数你的果树上有几个橘子，并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。

活动目标： 1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。 2、培养幼儿的观察力和动手能力。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 1、红黄色气球各1只，统计表一张。 2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干 3、《数学》上P.2。 活动过程： 一、游戏数气球教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。 教师拿出气球，让幼儿说出其数量。 提问：想一想，怎样才能变成2只气球？ 启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2只气球。 引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。 二、观察画册《气球飞了》 看一看，画

活动目标： 探索方巾的多种玩法并乐意与同伴交流分享自己的活动经验。 大胆说出自己的理解。 发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 方巾若干条。 活动过程： 一、热身运动。 1、分散运动 每个幼儿手拿方巾，请幼儿用方巾想各种办法来玩。例如：(捉迷藏，两人三足走、丢手帕、炒黄豆、钻山洞、小球抛物、揪尾巴等) 2、幼儿休息，教师简单介绍一下玩得好的幼儿的方法。 3、请幼儿继续游戏。 二、游戏：“新娘子” 1、教师介绍游戏的方法，引起幼儿游戏的兴趣。 (1)方巾一条。 (2)一人头顶方巾作“新娘子”，其余四人各执方巾一角，作“抬轿人”其余若干名幼儿分两队站在“轿子”两侧，作迎亲队伍。

活动目标： 1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。 2、懂得要从小红旗后面开始排队。 3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。 4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5、发展观察、辨别、归案的能力。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。 2、物质准备：教具：四张长颈鹿的图片，大排序板。学具：宝塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。 活动过程： 一、长颈鹿宝宝。 （1）教师出示一张长颈鹿的图片，请幼儿说说：这是什么？在哪儿见过它？引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子，个子很高。 （2）出示三张长颈鹿的图片：长颈鹿宝宝都来玩游戏啦！可是他们的个子

活动目标： 1、学习简单的加减概念。 2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。 3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。 4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。 5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动准备： 各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。 活动重点： 学习10以内简单加减概念。 活动难点： 改变儿歌数字、并仿编新的诗句。 活动过程： 开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？ 基本部分： 1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿

活动目标： 1、通过观察和操作，了解排序具有一定的规律。 2、了解故事中动物的特征，体验故事内容的幽默与有趣。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 1、课件《蜈蚣叔叔的袜子》。 2、每人一张小蜈蚣的操作图。 活动过程： 一、谈话导入 出示图片，认识小精灵嘟嘟。 二、阅读理解 (一)大胆表达 1、他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。 2、猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?出示蜈蚣图片引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。 3、说说蜈蚣叔叔哪个地方帅? 4、你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了? 5、为

活动目标： 1、学习手口一致的点数4以内物品数量 2、比较两组物体的多与少 3、感知"多"、"少"和"一样多" 4、培养幼儿比较和判断的能力 5、让幼儿懂得简单的数学道理 活动准备： 1、毛绒玩具4个（可请幼儿自带） 2、椅子4把 3、欢快音乐一首（教师自备） 4、幼儿每人一张"小兔吃胡萝卜"操作卡 活动过程： 1、情境导入 教师：小朋友们今天园长老师通知我，我们班会有4个玩具朋友来做客，小朋友先为他们准备好椅子吧。 教师请4名幼儿每人搬出一把椅子。 2、感知多少 另一位教师拿着3个毛绒玩具在教室门外等候，教师打开门把它们请进来。 教师：我们的玩具朋友已经

活动目标： 1、尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。 2、个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。 3、在游戏中体验互助合作和分享的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5、让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 魔力地砖（四组）、起点5个、城堡图片5个、邀请函4封、小动物铺路材料（人手一份）、装扮道具若干、音乐。 活动过程： （一）导入活动：出示神奇的地砖，引导幼儿观察。 教师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿观察形状和条纹。 教师：小朋友们好！我是地砖国国王！我发明了一种魔力地砖！给你们瞧瞧它的神奇之处吧！看！它是什么形状的地砖呢？（六边形）你还看到了什么？（红色的线

活动目标： 1、认识7以内的数字，理解数字能表示物体的数量。 2、乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力。 3、有兴趣参加数学活动。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备： ppt；数字4、5、6、7卡片，实物卡人手7张，动物纸盘人手1只；点心卡若干张、水彩笔、实物印章若干；教室内摆放数量7的物品。 活动过程： 一、导入 1、师：你们看,它是谁(播放ppt图1小猪靠树下)小猪怎么了?(很无聊，小猪决定去森林郊游)我们也一块去吧。(播放ppt图2) 2、看，树林里有什么?房子(5间)我们来数一数。5间房子可以用数字几来表示?(数字5) 3、师：又看见了什么?花(4朵)我们来数一数。4朵花可以用数字几来