孩子犯错了，父母有责任批评和管教，但怎样的批评才能既有作用，又不伤害孩子呢？心理专家告诉我们，在批评和尊重之间，了解孩子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。   　　该吃饭了，四岁的儿子拿着玩具不肯放，叫了几遍也没反应，青琳决定来点硬的。儿子哭闹着不肯放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。青琳这下可火了，生气地把孩子说了一顿。可是，说完之后，看着儿子哭得可怜兮兮，青琳又心软了，开始后怕，自己这样批评孩子，会不会给他留下心理阴影？   　　青琳的担心立刻赢得一群妈咪好友的共鸣，青琳这才发现，原来，不少做妈妈的都有类似的困扰：孩子难免会犯错，不批评是不可能的，可我的批评会不会过火呢？或者说，怎样批评，才能既起到教育的作用，又不伤害孩子呢？   　　批评的态度：批评不等于不尊重   　　批评管

  　　全职妈妈的育儿教子经重点是什么呢？全职妈妈的教育工作要怎样做才能达到最理想的效果？本文针对着些问题，给全职妈妈们最宝贵的经验和意见，值得您参考。   　　一、全职妈妈要不断学习有自己的生活   　　“不要认为全职妈妈就应该两耳不闻窗外事”，全职妈妈首先要不断学习，不光要学习教育孩子的方法，还要了解社会上流行的东西，主动关注些时尚元素，以提升自我的内涵。   　　全职妈妈还应该有自己的正常社交，一方面是和别人聊天，互通信息，另一方面，也为自己排解不良情绪。此外，全职妈妈应该适当扮靓自己，切忌把自己当成家庭妇女。   　　二、全职妈妈要学会“示弱”   　　记者调查发现，多数全职妈妈在培养孩子过程中存在一些问题。记者也采访到了几位教育孩子比较成功的全职妈妈。

  　　孩子的思维受限制，一方面表明，孩子的阅读面和知识面比较广，另一方面也提示，家长在教育孩子中可能出现了误区。   　　问题一：有些父母为了让孩子养成良好的生活习惯或者其他品质，往往会有意无意地说：“书上说要怎样怎样。”“你不听妈妈的，难道还不听书上的吗？”虽然父母的目的出于教育孩子，但是，如果在教育孩子的时候，过分强调图书中的内容，孩子就会建立这样的观念：“书本上讲的是对的。”这样，很容易在孩子心里建立书本的权威，让孩子产生迷信书本的思想。这种思想极大地妨碍了孩子创造能力的发挥。   　　问题二：有些父母在孩子年幼的时候，注重知识的灌输，让孩子看各种认知类、科普类的图书。刚开始，孩子把书中的观点表达出来时，成人肯定是鼓励和表扬的，这样就造成孩子认为书上是正确的。尝到甜头的孩

  　　饭桌上摆放着青菜、红烧肉和鲫鱼豆腐汤。萌萌的筷子却专夹红烧肉。“萌萌都快成小胖墩了，要多吃青菜。”妈妈将青菜夹到萌萌碗里，谁知她嘟起小嘴，把碗一搁，两道眼泪流了下来。奶奶开始心软，夹起一块红烧肉，放到萌萌碗里。妈妈却“寸步不让”，从萌萌碗里夹起那块肉，放进自己嘴里。“哇……”萌萌放声大哭，奶奶又夹起第二块肉放进萌萌碗里……   　　在一些三代同堂的家庭中，这样的场景并不陌生。现在年轻父母工作压力大，隔代教养已成为一种社会性趋势。一项《优化长宁区0—3岁社区婴幼儿家庭隔代教养的实验》调研显示，长宁区的隔代教养比例目前已达90.5%。针对祖辈家长在教养孩子过程中存在的问题和需求，虹桥街道精心设计“祖辈家长课堂&

  　　新学期开始的时候：新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时父母因势利导，当会“旗开得胜。”   　　孩子享受成功喜悦的时候：父母若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。   　　孩子感受委屈的时候：父母若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。   　　父母与老师交流的时候：父母应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。   　　孩子有困难或遭遇失败的时候：父母不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给予点拨，帮其走出“困境”。   　　孩子有较大过失的时候：这时父母的理解、同情、

  　　一天，邻居向我诉苦，说孩子的胃口越来越大，起初五角钱的零花钱就能打发，随后是一元，发展到现在每天五元。如果不给就不去上学，家长为此伤透了脑筋。   　　我从不反对孩子用钱，但是，在给孩子零花钱时，我不是采用孩子要、我给的方式，而是主动、定期、不定额地给孩子。我一般选择在星期一的早上给孩子零花钱，一周一次。给孩子零花钱的金额视孩子的年龄和需求而定。零花钱包括三部分，一部分是定额的，一部分是做家务劳动获得的，一部分是表现好奖励的。   　　每周一早上，当我微笑着对女儿说：“宝贝，爸爸给你零花钱了，记着爸爸对你的奖励，不要辜负了爸爸对你的期望。”孩子接过钱后十分高兴，感激地说：“谢谢爸爸！我一定会努力学习的。”然后背着书包乐呵呵地上学去了。   　　我还常常引导孩子理解钱的价值、用途和意

家庭教育 “333”模式   　　亲子关系有“333”的模式，建议年轻父母每天坚持做：   　　1、每天亲子交流3分钟；   　　2、每天拥抱孩子30秒；   　　3、每天亲子陪伴(做游戏、讲故事、亲子阅读)30分钟。   　　坚持做，孩子一定会阳光成长。   　　如果爸爸也很忙，总是晚归，建议买一种会讲故事的玩具，到了睡觉时间，玩具会边讲故事边陪孩子睡觉，讲完故事还会提醒宝宝“请睡觉”，这个方法也比较有效。  

  　　新爸爸和新妈妈要达到3个至关重要的目标：   　　●了解你的宝宝   　　●让宝宝感到舒适   　　●享受抚育宝宝的过程   　　我们介绍的育儿方式可以帮助你达到以上目标。下面是构成亲密育儿法的7个方面的内容。   　　1.让分娩成为一种情感纽带——及早与宝宝建立亲密关系   　　宝宝和父母早期的亲密关系，往往是由他们开始接触的方式决定的。积极参与到“分娩”这一曲生命华章的谱写中来吧！   　　对你的分娩负责，学习有关分娩的知识，并与你的助产士讨论讨论你的分娩观念。难产或者不必要的剖腹产所导致的母婴分离都不是理想的开端，因为在这种情况下，妈妈本该用来了解宝宝的那部分精力却用在了关注治疗自己的创伤上。顺利的分娩过程会让妈妈对新生

  　　“孩子不好好吃饭、睡觉该怎么办？”“孩子太黏人怎么办？”“从孩子几岁开始给他建立规矩？”孩子出生后，养育问题就会接踵而至。5月30日下午，美国哈佛大学教育学博士、发展心理学硕士王涛应郑州金宝贝早教中心的邀请，为郑州的父母指点育儿迷津。   　　从孩子出生时就开始立规矩   　　王涛博士首先问在场的家长：“爱孩子难，还是给孩子立规矩更难？”在场者异口同声地说：“立规矩更难！”王涛博士说，为什么立规矩更难？因为父母首先要给自己立规矩。爱和规矩应该是在一起的，不是分离的，很多父母往往是在爱的时候没了规矩，立规矩时没了爱。有的家长认为孩子还小，等他大了就会慢慢懂事了，而王涛博士则认为规矩必须从出生开始立，越晚代价越大。真正的爱应该是

  　　男孩、女孩因为性别上的不同，从出生起就已经在性格和行为表现等各方面都有一定的差异，作为父母，要根据女孩的特点，找准方法，结合实际，正确合理地教养女孩，避免一些错误的教育方式。   　　很多父母都认为女孩乖巧可爱、听话懂事，在教养方面应该更省心一些，但事实却不是这样，女孩的敏感、脆弱，有时反而会使教育无从下手。面对女孩男孩从出生就具有的差异，在教育方式上当然也会存在不同。   　　女孩与男孩存在着差异   　　从妈妈受孕的那天开始，染色体的不同就决定了妈妈肚子里是女宝宝还是男宝宝。当然了，女孩男孩的差异不仅仅只是表现在性别和性格方面。   　　女孩和男孩在感觉上不同   　　女孩在感觉方面比男孩要敏感得多，例如听觉，女孩对噪音的反应更为强烈，即使是同一种声音让女孩听起来，都要比男孩听到的响亮；例如触觉，

  　　叶曼：电视上讲，现在社会“丁克”风行，60%的女人不要生孩子，40%~50%的男人不要生孩子，因为把孩子养大，教到他们大学毕业，花的钱太多了。在这种情形之下，越是有知识的人越不肯生育，越是稀里糊涂的人越生一大堆，这个很危险。将来有知识的人的孩子越来越少，这种反淘汰的结果等于文化和文明倒转来走，这是一个很危险的现象。所以当我知道这种现象以后我非常忧虑，怎么办？   　　从前的女人是内人，女人管家里的事，只知道哺乳小孩，教导小孩，男人专门管家门外的事，这样内外一分男人很累。从前痨病都有炎症，所以旧中国有很多男人都是三十几岁就死了，好多女人三十多岁就守寡，像我祖母和外祖母都是，我不知道我祖父和外祖父是什么样子。   　　父系社会以后，男人可以有三妻四妾，贞女不嫁二夫，很年轻就守寡不能再嫁人，唯一的责任就是把这个孤儿带大。假设

  　　主持人殷智贤：还有一个问题，因为现在每家就一个孩子，当孩子到了青春期的时候，为了鼓励孩子对自己的认同，我们建议家长要多放手一些，甚至不怕他犯错误，这样家长又会担心，说我输不起啊，这个分寸怎么把握？   　　李子勋：从更大的视觉看儿童发展是有整体系统的，每个孩子都会找到自己的位置。过去多子女家庭每一个排序都决定了孩子的心理行为包括情绪方式，现在都是独生子女家庭，所以他的排位更多的是受到幼儿园、学校的影响。父母们要想一想，我们谁都不能决定孩子将来在社会上的位置，不管我们多么努力，孩子的天赋和才能会决定他在社会中的位置，父母只能尽最大的努力教导他，让孩子自己找到自己在社会上的位置，而且要学会欣赏。现在我们觉得心理健康的人是可以选择自己、呈现自己的，而且愿意欣赏别人、欣赏不同的文化、不同的方式。爸爸妈妈也要想，我们都朝向第一去培养孩子，都希望自己的孩子是第一，但是

  　　主持人殷智贤：现在我们既面临着传统文化习惯性的温和的男性角色塑造，也面临着现实当中大量的幼儿园女老师带孩子的状况，我们如果期望自己的儿子更有一点血性的话，父母要注意培养他什么样的素质？   　　李子勋：小时候女孩子智力发展比男孩子快，男孩子八岁的时候，相当于女孩子七岁的时候。现在小学里，班里的班长基本上都是女孩子，男孩子一直是在一个相对弱势的环境里面长大的。我想老师应该多给男孩子一些责任，包括妈妈，更早给他一些做决定的权利，他犯错不要过多地责怪他，而要让他承担责任。老百姓有句话“男孩贱养女孩娇养”，男孩子小时候要看松一点，让他去闹去受挫折，不要让他吃好了、穿好了，而要让他有欲望，别人有的东西他没有，让他总是处在要的状态，这样男孩子才会奋斗、竞争、珍惜。如果带男孩子和带女孩子一样的话，什么事情都是父母来做，要什么都立刻给，对男孩子男性

  　　男孩贱养女孩娇养，男孩子小时候要看松一点，让他去闹去受挫折，不要让他吃好了、穿好了，就是要让他有欲望，别人有的东西他没有，让他总是处在要的状态，这样男孩子才会奋斗、竞争、珍惜。   　　——心理专家李子勋   　　■性别教育从两岁开始   　　主持人殷智贤：我们今天的话题是怎么对孩子进行正确的性别教育，李老师多年来不仅从事心理学方面的研究，还有非常丰富的心理咨询实践经验，他常年在媒体做心理方面的专家指导，也写过很多专栏文章，和大家探讨我们生活中面临的各种困惑。现在，不少家长会发现一个问题，就是觉得男孩好像有女性化的倾向，为此，家长很苦恼，但是现在好像还没有太多的家长说女儿有男性化的倾向。   　　李子勋：也有。   　　主持人殷智贤：可见性别教育是子女教育的重要内容，为什么现在

  　　主持人殷智贤：只会讲道理，却没有为他人考虑的习惯，是没有意义的。所以，对于小孩的教育，如果能够把为他人着想变成习惯就说明教育成功了。   　　从这一点来讲，我就想起了中国《礼记》里对教育的定义，叫“长善而救其失”，可是很遗憾，现在很多家教里既没有发挥孩子的长处，也没有补救他的不足，这真是件无可奈何的事。很遗憾现在的家教好像已经忘记去“长善而救其失”了。家长会去苛求孩子最好变成一个全能型人才，也不考虑孩子喜欢不喜欢、擅长不擅长。在这样一种教育理念下培养出来的小孩，令我有些担心。这些小孩在这么小的时候被强迫去接受他人的意愿，自己的意愿不能得到伸展，对于他长大能否真的体谅别人，会不会是一个障碍？   　　于丹：孩子有的时候是在家长的强制性选择下学到了很多技能，但是他失去的是他的判断力和自己选择的快乐。

  　　主持人殷智贤：在常识层面上中国孩子大多有非常大的欠缺，那些常识本身应该是家长教的，而家长帮孩子做了很多事情，常识只在家长的认识和经验里，没有传递给孩子。这个问题我想跟您进一步请教，我们刚才谈了对于我们的父母应该如何尽孝，其实更严峻的问题是我们如何教孩子懂得孝道。我这么多年接触很多成功人士，我发现事业成功的人很多都是孝子、孝女，这些人因为心里有一个非常重要的理念——懂得报恩，不懂得报恩的人很难持久成功，可能偶尔某些机会抓住了，但不懂报恩所以很难持久。现在的小孩通过什么方式能够学习孝道？   　　于丹：你说的这个其实是现在挺关键的一个问题，就是现在孩子的心态，觉得这个世界给我什么都是本分。   　　主持人殷智贤：应该的。   　　于丹：不给我就是亏欠。人从什么时候开始感恩这个世界呢？就是你觉得这个世界上不给我

 　　于丹：我们就是因为长大了，开始关注社会关系了，所以我们会忽略伦理关系。但是按照中国的说法，在伦理的起点上是最早的学习，《论语》里面说人这一辈子学习，可以有几个阶段，学习不同的东西。  　　第一阶段叫初识孝悌之义，这是向伦理关系学习，也就是进门孝敬父母，出门得靠兄弟。第二阶段是向社会学习，言语谨慎，行为守信，泛爱众，亲近仁义道德。第三段最有意思，叫行有余力则以学文，你如果还有力量，可以向书本去进行学习。你看人的成长三阶段：伦理经验→社会经验→书本经验。这是中国人应该成长的路，可是我们今天是反着的。   　　主持人殷智贤：读了很多书，但是不一定知道做人的道理。   　　于丹：最简单的就是你说的这个结论，但是你看看我们是怎么倒着走的，什么经验都没有，先学文去了，哪管你有没有余力，现在小不点都是学前班开始学。  

  　　近年来，西方幼教理念和方法越来越受到中国父母推崇，而同时，生活在中国的外籍父母却在追捧我们的幼教理念和方法。   　　中西育儿各展所长，各取所需   　　幼儿园功能：教育VS服务   　　提到中外幼儿园的差异，有一点很明显：国内幼儿园相对注重教育，而国外幼儿园则注重服务。   　　身边一位父母的想法代表了国内绝大多数父母的想法：孩子在幼儿园里能够学到什么，老师每天都在教些什么，是否开设有数学、钢琴、外语、电脑等课程，是她考察一个幼儿园的首选项。幼儿园当然要尽量满足父母的要求，教育功能的放大由此可见。   　　不同国家的父母在采访中都不约而同提到，孩子在幼儿园是否快乐是他们最主要的考量指标。德国一些地区的幼儿园不是按照班级区分，而是按照活动区划分的，比如游戏区、休息区等。来自新西兰的ChirsAvery

  孩子独自在家怎样更安全？ 　　孩子假期里或者平时放学回家，独自在家时，家长该教给他哪些知识，才能让他在紧急情况出现时，毫不慌乱地远离危险呢？近日，美国儿科学会给父母提出了四个建议。   　　准确掌握个人信息。这些信息包括，家庭详细地址、家里电话号码、父母亲手机号码和单位座机号码、一到两位邻居和朋友的电话号码及各种报警电话，发生紧急情况时能及时报警或与父母取得联系。   　　一人在家锁牢大门。告诉孩子，进家门后立刻将大门锁好。陌生人无论用什么花言巧语哄骗，都不要开门。   　　大门敞时不要进入。如果放学回家后，发现家中的玻璃窗被打碎或是大门敞开，一定不要进入家中。要先找一个安全的地方躲藏起来，然后想办法联系父母或者拨打报警电话。   　　学会顺利打开大门。一定教会孩子如何用钥匙打开大门。万一发生火灾、煤气泄露等事故

  　　国外家教与中国有何不同？请看这40条经典的国外家教经验，中国父母从这些看似简单的细节中可以看到孩子快乐成长的足迹。   　　你想让孩子在学习中或得快乐吗？那么，请参考美国学者戴维。刘易斯的如下建议可能会使您有所成就。   　　1.对孩子提出的所有问题，都最耐心和老实地作出回答。   　　2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。   　　3.安放一个陈列架，孩子可以在上面显示自己制作的东西。   　　4.不因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备，只要这与她的创作活动有关。   　　5.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。   　　6.向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自己。   　　7.让孩子作他力所能及的事情。   　　8.帮助孩子